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文档简介

PAGE1页NUMPAGES7—、新课导入普希金(17101-1837，俄国)：(一)诵读②当时的感受怎样?③如何渡过难过的日子?④之后有何领悟?②不要哀痛，不要心急，苦恼之时要忍耐，一切都会过去，欢乐的日③主动乐观1、理解这首诗的大意;2、培育主动乐观的人生看法;3、背诵这首诗。课时支配：1课时一、导入新课：人生道路，不行能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假二、简介作者：亚历山大普希金，是俄罗斯宏大的民族诗人，他的创文学史上也享有盛誉。三、写作背景：这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的四、朗读诗歌，整体感知：1、听课文录音。2、划分朗读节拍。3、自由朗读。4、学生集体朗读。1、“假如生活欺瞒了你”指的是什么?特指在生活中应遭受艰难困2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容?第一部分写假如身处逆境，不4、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”?一方面强调一5、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同?没有详细形象，只是以劝说1、学生朗读诗歌。2、背诵这首诗。3、老师让学生联系自己的生活4、仿句练习：仿照《假如生活欺瞒了你》第一节，仿写下面的诗句。假如，不 ，不七、小结

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