四年级体育与健康标准教案28

雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容站立式起跑第28课时授课教师于玖玲本课教学内容站立式起跑授课班级四年级年月日教学目标认知目标：树立正确的站立式起跑的技术动作概念。技能目标：能够按口令做出正确的站立式起跑动作。情感目标：培养学生正确的竞争意识以及勇敢、果断的优秀品质。教材分析重点掌握正确的站立式起跑动作。难点动作自然放松。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分上课常规体育委员集合整队，清点人数，检查服装，向教师报告出勤情况。师生互相问好。教师宣布本节课的内容、要求及注意事项。教师合理安排见习生。教师检查服装，强调安全问题。二、准备活动1、头颈部运动。组织队形：教法：运用语言、手势、哨声指导学生集合。清点人数，检查服装，向学生问好。讲解本节课的教学内容和要求。要求：讲解简洁。声音洪亮。清晰明了。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分扩胸运动。振臂运动。髋关节运动。膝关节运动。踝、腕关节运动。学习站立式起跑1、教师讲解站立式起跑的口令和动作要领。动作方法：两脚前后自然站立约一脚距离，双腿稍微弯曲，有力脚放在后面；重心下降前移，异侧的手臂屈肘放置于体前，有力腿蹬地。教师带领学生做分解练习。⑴教师原地做站立式起跑分解练习，学生模仿教师做动作。动作方法：教师喊“各就位”时，学生站在起跑线后，两脚前后自然站立；教师喊“预备”时，学生两腿稍弯曲，身体上体前倾，脚后跟提起；教师喊“跑”时，学生有力腿蹬地，迅速跑出起跑线。⑵站立式起跑技术动作完整练习。⑶组织学生进行分组练习，教师巡回指导并纠正错误动作。教法：带领学生进行热身活动。示范徒手操动作，并带领学生进行徒手操练习。在学生练习的过程中进行纠错。教法：组织学生站成四行横队，教师先做一遍完整示范，每一横队根据教师的示范动作进行一次模仿练习。点评学生的动作，并进行指导。讲解示范法。在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有口令提示，使学生能够在心中对动作有初步认识。口令法。教师引导学生进行分组练习并讲解错误动作。纠正错误动作。在学生的练习过程中，及时纠正学生的错误动作。分组练习。降低学生的练习强度，可以使学生在观察中发现自身的不足。要求：示范标准。口令清晰。时刻强调注意安全。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分游戏：往返接力跑教师将学生平均分成四组，学生在起点处听到教师指令后用站立式起跑的方式，跑到标志物处并绕过标志物，返回到起点，依次进行，最先完成的一组获胜。游戏规则：必须绕过标志物才能返回。前一个学生回来后，下一个学生才能出发。教学步骤：教师讲解游戏方法及规则。指定学生进行游戏示范，并组织其他学生在合适的位置观看示范。组织学生合理分组进行游戏。教师也加入游戏中，和学生形成互动。结束部分放松活动：学生跟随教师一起抖动腿部，放松腿部肌肉。课堂常规：体育委员集合队伍，清点人数。教师总结本节课内容。学生收纳器材。教法：带领学生做放松活动，通过语言提示学生积极进行放松。观察学生是否积极进行放松。总结本节课内容。结合练习进行讲评，积极鼓励学生。和学生说“再见”，指定学生收纳器材。场地器材运动密度教学反思在讲解关于站立式起跑的动作要领时，过多的讲解容易使学生产生厌烦情绪，反而不利于教学，采用