《犟龟》第二课时教案(语文版七年级必修) 教案教学设计共3篇

《犟龟》第二课时教案(语文版七年级必修)教案教学设计共3篇《犟龟》第二课时教案(语文版七年级必修)教案教学设计1《犟龟》第二课时教案(语文版七年级必修)教案教学设计

一、教学目标

1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够理解故事中的道理和情感，掌握本节课的词语和语法知识。

2.能力目标：通过本节课的学习，促进学生的口头表达能力和阅读理解能力的提升。

3.情感目标：培养学生的自信心和积极心态，使他们能够在实际生活中更好地解决问题。

二、教学重难点

1.故事情节的理解和回答问题的能力。

2.掌握本节课的重点词汇和语法知识。

三、教学内容

1.教师给学生讲授《犟龟》第二课时的情节和主题，帮助学生理解故事中蕴含的道理。然后提问学生：小鸟们是怎么帮助犟龟的？其中每个小鸟的作用是什么？学生回答问题的时候需要给出相关证据。

2.教师给出学生语文课本中关于本节课的重点词汇和语法知识，帮助学生掌握这些关键内容。并安排学生在课堂上读一读每个单词，加深学生的记忆。

四、教学过程

1.教师给学生讲授《犟龟》第二课时的情节和主题，帮助学生理解故事中蕴含的道理。

2.提问学生：小鸟们是怎么帮助犟龟的？其中每个小鸟的作用是什么？学生回答问题的时候需要给出相关证据。

3.教师在黑板上写下本节课的重点词汇，并帮助学生记忆每个词语。然后，教师解释每个词汇的含义，并用例句让学生熟练掌握这些词汇。

4.教师让学生上台朗读本节课的重点词汇，然后让学生试着用每个单词造句子。

5.教师在黑板上让学生看到本节课的语法知识，包括系统的名词和不定代词的用法。然后，教师解释这些语法知识的含义，让学生更好地理解它们。

6.教师让学生上台表演如何正确地使用这些语法知识。

五、教学方法

1.讲授和解释法：教师通过口语和书面来对学生进行讲授和解释。

2.提问法：教师可以通过提问来激发学生的兴趣和积极性。

3.练习法：教师让学生通过练习来提高他们的记忆能力和口头表述能力。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生能够理解《犟龟》的主题和情节，帮助学生积极思考和解决问题。同时，通过教师的解释和讲解，学生有效地掌握了本节课的重点词汇和语法知识。因此，我们可以结合学生的实际情况和需要，进行类似的教学方式和方法本节课采用了讲授和解释、提问和练习等多种教学方法，帮助学生理解故事主题和情节，掌握词汇和语法知识。学生通过教师的指导，积极参与课堂互动，提高了口头表述能力和思考能力。未来教学中，我们应该根据学生的实际情况和学习需求，采用不同的教学方法和策略，帮助学生更好地学习和成长《犟龟》第二课时教案(语文版七年级必修)教案教学设计2《犟龟》第二课时教案(语文版七年级必修)教案教学设计

为了更好地培养学生对于文学作品的理解能力，提高学生对于语文阅读的兴趣，本节课将围绕着短篇小说《犟龟》展开讲解。此次教案适用于语文版七年级必修。

一、教学目标

1. 知识技能：通过短篇小说《犟龟》的阅读，学生能够了解短篇小说的基本知识和特点，正确理解小说的主旨意图，提高学生的文字表达和写作能力。

2. 过程能力：通过与同学的合作和小组讨论，提高学生的独立思考和阅读理解能力，激发学生学习语文的兴趣。

3. 情感态度：通过探讨故事中的主题，培养学生积极向上的人生态度，发现美好的生活与人性。

二、教学重难点

1. 重点：揭示小说的文化内涵，帮助学生了解小说背后的含义和深刻的人生哲理。

2. 难点：通过阅读与体会小说意境，将自身情感与小说主题融为一体，深入理解小说中的人际关系，引导学生积极主动的思想态度。

三、教学过程

1. 导入：

通过问题引导，激发学生对于小说的好奇心和阅读的兴趣。例如：有没有读过短篇小说？是否能说说小说和故事的区别？为什么文学作品可以引发人们共鸣？

2. 学习实践：

(1) 阅读小说

首先给学生时间自主阅读小说，了解小说的情节和基本信息。之后组织学生对小说的情节进行简单的复述，大家一同讨论小说的主题和基本内涵。

(2) 发现主题

小组讨论，同学们就“犟龟”这个主题进行深入探讨，逐步明确故事的主旨和意图。发现小说中蕴含的内在含义和其提出的对人生哲理的思考，引导学生积极思考。

(3) 学生写作

通过家长或学校开展的讲解活动，鼓励学生写一篇500字左右的小说描写自己与他人的互动过程，并且体现故事中的主题。让学生通过文字表达，完美体现自己的思想态度。

3. 课后要求

(1) 要求同学们通过家长、老师的指导，加深对小说的理解。

(2) 针对同学们写的小说，老师要及时给予回馈，鼓励学生创新思维，拓展表达能力。

四、教学评估

1. 不定期小测验

针对学生掌握的重点和难点，老师可以不定期地进行课堂测试，以便能够及时发现学生的问题，并进行针对性的辅导。

2. 作文指导

在文章写作过程中，老师要及时进行指导和纠正，鼓励学生针对故事中的主题，选择恰当的语言表达，运用创新思维，完美呈现文章。

3. 自我评估

通过自我评估，帮助同学们了解自己的优点和不足，覆盖自己的读书体验，调整自己的心理认知，努力提高语文素养。

五、教学反思

通过本次短篇小说课的教学设计，学生们重新认识了文学作品，了解了文学作品的魅力。针对学生的阅读理解能力与表达能力，教师通过主题讲授，并且加强实践环节的参与，激发学生的学习热情。若长期坚持教学设计的执行，相信一定能优化学生成效和提升学生的语文素养本次短篇小说课的教学设计很好地达到了教学目的，帮助学生深入了解文学作品，从而提高了阅读理解能力和表达能力。通过精心设计的教学活动和实践环节，学生们积极参与，学习热情高涨，取得了良好的成效。值得注意的是，教师应不断改善教学策略，结合学生实际情况，不断完善教学，帮助学生更好地提高语文素养。相信通过双方的共同努力，一定能取得更加优异的教学效果《犟龟》第二课时教案(语文版七年级必修)教案教学设计3《犟龟》第二课时教案(语文版七年级必修)教案教学设计

第一部分：教学目标

1.能够理解“一天不欺父母”的重要性，了解小动物“犟龟”和小男孩“耿达”之间的友谊，明白“友谊”是需要双方共同维护和努力的。

2.能够通过听、读、说、写等多种方式感悟文本，提高自己的语文能力，丰富自己的生活经验和感悟。

3.能够通过本文学习，掌握一定的阅读策略和分析能力，对于未来更加深入的文学研究奠定基础。

第二部分：教学重难点

教学重点：

1.掌握“友谊”这个主题，了解小动物“犟龟”和小男孩“耿达”之间的友情故事。

2.理解“一天不欺父母”的重要性，并且能够在生活中贯彻落实。

教学难点：

1.了解小动物“犟龟”的内在情感和思想，深入理解一只动物的主观意识。

2.学会通过故事的语言技巧、表现手法和情节安排等方面，体现作者的艺术思想和审美追求。

第三部分：教学方法

1.多媒体教学法：借助电视、电脑等现代化教育器材，将故事画面生动形象的呈现给学生。

2.问答教学法：引发学生思考，在问题中发现毛病，学生通过自己的思考来达成对于故事的情节剖析。

3.故事讲解法：老师通过提供故事背景、人物关系、情节发展等信息，引导学生理解故事中蕴含的情感和意义。

第四部分：教学内容

1.授课前的导入环节：通过提问、讲述、演示等方式，将学生引入课堂。例如，提问“什么是友情？”“大家的朋友乖不乖？”等引导学生思考，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.教学难点的讲解环节：在讲解故事时，老师需要着重讲述小动物“犟龟”内心情感的描写和刻画，让学生进一步理解犟龟的主观意识。在故事讲解的过程中，老师也可以注重情节的安排和表现手法。

3.课文理解与阅读策略培养环节：教师能够运用问题引导学生深入思考、分析和理解故事内容，从而增强学生对于故事的理解能力、分析能力和表达能力。

4.语文运用、作文和写作之夜的环节：在读完故事后，引导学生反思故事中的主题，培养他们写作思维，并教授写作的技巧和方法。老师引导学生完成小记述，给学生充分的写作指导，提高他们的写作水平。

第五部分：教学评价

1.考试评价：引导学生在学习的过程中不断积累，测验他们在语文方面的发展和成长。

2.评价评估：老师通过观察学生在课堂上的表现来评估学生的语文素养培养情况，提供相应的建议和意见。

3.课堂末的表现评价：通过老师的主管评估和学生的自我评价来了解本次教学是否达到预期目标，是否需要进行调整。

第六部分：教学总结

通过本次教学活动，学生能够自主学习并具备水平。他们能够在自己的思维和表达上不断提高，同时也能够增强自己在生活中的道德价值观念。本次教学活动，我们也要做好相应的改进，不断丰富自己的教育经验和教学方法，提高教育质量，为未来教育事业的发展奠定基础在本次教学活动中，我们通过呈现一个生动、有趣和富有教育意义的故事，以提高学生的语文素养和道德素养。通过情境创设、情感渲染和语言表达的训练，学生在语文方面得到了所需的知识和技能。通过思维训练、批判性思考和表达训练，学生在思考和表