英语名师教案 What's the matter (Section A 3a 3c)

人教版八年级下册Unit1What’sthematter?SectionA(3a-3c)名师教案目标知识与技能1、重点单词：headache,break,hurt,herself,2、短语：haveafever,takebreaks/takeabreak3、句型：AreyouOK?Doyouhaveafever?Yes,Ido./No,Idon’tWhatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature.过程与方法向学生展示图片，同时播放录音，让学生努力地听，理解大意；采用学生模仿录音读，并和老师合作对话练习，学生之间对话练习；情感态度与价值观通过谈论身体状况给出同学相应的建议，可以使同学之间的情谊加深。重点用所学的功能语言，与学生交流描述事故及处理事故的互帮意识。难点学习掌握情态动词should/shouldn’t的用法以及提高学生阅读复述的能力。教学媒体PPT学法指导“组织课堂——复习——导入新课——讲授新知识——操练巩固”来开展教学教学过程共性教案个性探索Step1情景导入Teacher:Whenyouarewalkingalongtheroad,youseeapersonlyingontheroadbecauseoftheillness.Whatshouldyoudo?Willyouleaveorsendthepersontothehospital?ThebusdriverWangPingandthepassengersonhisbusgiveusagoodexample.Let’sreadthestorytogethertofindtheanswers.环节说明：由现实生活中常常发生但又敏感的话题入手，引起学生的思索，同时又引出要学的内容。Step2完成教材3a­3b的任务1.阅读3a短文，根据短文内容，回答问题“Doyouthinkitcomesfromanewspaperorabook?Howdoyouknow?”(3分钟)2．认真阅读短文，标注出故事中所发生的事情，完成后让学生展示自己的答案，教师点拨。(5分钟)3．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)4．教师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)5．熟读短文，识记背诵知识要点。(5分钟)6．小结训练。(3分钟)(A)1.Walk________thestreet,youcanseeabankontheright.A.alongB.longC.onD.at(D)2.Thestudents________whentheteachercamein.A.readB.readedC.arereadingD.werereading(C)3.WhenIlookedoutofthewindow,Isawagirl________inthepark.A.danceB.dancedC.dancingD.dances(B)4.Youmustn’t________thebusuntilitstops.A.getupB.getoffC.getdownD.getover(C)5.Weallexpectthestudents________thesingingcompetition.A.winB.beatC.towinD.tobeat(A)6.To________surprise,________parentsboughtanewcomputerfor________A.her;her;herB.her;her;hersC.she;hers;herD.hers;her;her(A)7.Theyhavetalkedabouttheplanfortwohours,atlasttheyallagreed________whatJim’ssaid.A.toB.onC.withD.for(B)8.________thekindman，thegirlwassaved.A.ThankforB.ThankstoC.BecauseD.Thanksalot环节说明：通读阅读分析文章，学生的阅读分析能力在这一环节得到提升；小结训练又及时的巩固强化了重要的知识点。Step3完成教材3c的任务1．认真阅读3a短文，思考3c提出的问题。(3分钟)2．小组讨论发表自己对三个问题的观点。(5分钟)3．在班级内分小组发表对三个问题的观点，由教师引导点拨。环节说明：通过这一环节的学习不仅使学生的口语表达能力和思维能力得到了锻炼，同时又帮助学生树立了正确的是非观。Step4问题探究1.Theboywithhisparents________whentheearthquakerockedtheircity.A.weresleepingB.isasleepC.wassleepingD.areasleep答案选择C，AwithB的谓语动词应与A一致，为单数形式；“when”引导的时间状语从句的主句用过去进行时从句用一般过去时。因此正确答案为C。昨天早上当他的母亲到家时男孩仍然在睡觉。Whenhismothergothomeyesterdaymorningtheboywasstillsleeping.2．except的用法①我预计会有一场暴风雪。Iexpectthattherewillbeasnowstorm.我期待着收到一件来自父亲的礼物。Iexpecttoreceiveagiftfrommyfather.你希望他教你英语吗？DoyouexpecthimtoteachyouEnglish?我预计我爸爸会给我买一本英语字典。IexpectmyfatherwillbuyanEnglishdictionaryforme.expect是及物动词，意为“预料，盼望”，它有以下常见用法：expect＋动名词或不定式预计，可能发生；期待某人或某物②料想做某事expecttodosth.；③期望某人做某事expectsb.todosth.；④expect＋从句预计料想3.________theteacher,orwecan’tfinishthework.A.ThanksforB.