外研版英语八年级上册Module3Unit2教案

PAGEPAGE3Module3sportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully.一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：八年级上册3，课时：Module3SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully.4，学生课前准备：=1\*GB3①小组内相互预习新单词=2\*GB3②各小组派代表讨论自己喜欢的奥运明星。=3\*GB3③利用网络资源收集最新赛事及有关体育明星的最新消息，能将自己收集的信息与其他同学共享。二、教学目标1.Toskimthetextonsportsandunderstanditsmainidea;2.Tobeabletodescribesportsandgames,usingthecomparativeformsofadjectivesandadverbs;3.Tomakecomparisonswithgiveninformation.三、教材分析大多数学生都喜欢运动，因此在教授本模块时，教师要充分了解学生的运动爱好，然后组织教学。此外，要利用该主题的教学契机，让学生了解并谈论自己喜爱的运动，尽量多使用形容词的比较级发表不同的观点。教学重点：1.Toskimthetextonsportsandunderstanditsmainidea;2.Tomakecomparisonswithgiveninformation.教学难点：Tobeabletodescribesportsandgames,usingthecomparativeformsofadjectivesandadverbs.教具：Taperecorder,video,PPT,multimedia四、教学过程Step1warmingup1.T:DoyoulikewatchingtheOlympics?HowmanyOlympicschampionsdoyouknow?2.Afterfinishingthequestions,doaguessinggame.Guesswhatthesportsareortheathletes.设计意图：通过问题及游戏引出新课，为学习生词奠定基础。Step2Learnthenewwords.1.Usethepicturestoshowthenewwords.2.Trytousethecomparativeswhentheyarelearningthenewwords.设计意图：学生词时尽量用上比较级，对新知识的复习，检查学生掌握程度。Step3Readingandvocabulary.1.Describethetwopictureswiththeirownwords.2.Usethewordsintheboxtohelpthem..设计意图：此环节是对前两个环节的提升，让学生自己表述，对掌握较差的同学及时纠错，对掌握好的同学，教师可通过表扬提高学生学习兴趣。Step4Listenandanswer.1.T:Doyoulikeplayingfootball?Doyouwanttobeamemberofourschoolteam?Damingisamemberofhisschoolteam.Hetrainedhardontheweekends.Buttheylostlasttime.Doyouthinkhewillwinnexttime?2.Listenandanswerthequestions:WherewillDaminggo?It’sdifficulttopracticeinwinter,why?设计意图：听回答问题可以对文章进行整体把握，提高听力水平。Step5Readanddothetrueorfalsequestions.1.Damingwillgotoschooltohavelessons.2.Theyaretrainingharderthanusual.3.Theyotherteambeatthemlastyear.4.Theircoachisn’tpleasedbecausetheyareplayingworse.5.It’sgoodtohavefansaround.设计意图：读后判断对错检查学生对文章细节地把握，有效提高学生的阅读理解水平。Step6Readagainandcompletethetable.1.Readthetextaloudandfindthedifficultiesyoudon’tunderstand.2.Finishthetableafterthetext.设计意图：读后填表再次检验学生对文章的理解，对复述文章打好基础。Step7Languagenotes.1.Askthestudentstosaythedifficultiestheydon’tunderstand.2.Explainthemandshowsomeimportantexpressions.设计意图：学生提问，老师解答，最后老师进行补充，学生记忆深刻，也体现了以学生为主体。Step8Exercises.Dosomeseniorhighschoolexaminationquestions,andexplaincarefully.设计意图：有针对性的练习是必不可少的，在平时练习中多见中考题可以增加学生的知识储备，应对中考，游刃有余。Step9Writingtask.(retellthetext)1.Completethesentencessotheyaretrueforyourschoolbasketballteam.Itis…andthebasketballteam…Thepracticestartsat…butthey…Lastyear…Thisyear…Thecoachispleased/isnotpleasedwiththembecause…Sotheynowhaveabetter/poorchanceof…设计意图：复述文章可以使学生对所学知识进行整合，有效提升。Step10Homework.Writeapassageaboutyourschoolbasketballteam.设计意图：听说读写，落实到写可以检验学生对所学新知识的驾驭能力，教师可以从此环节了解学生的优势与弱点，找到我们将要努力的方向。五、教学反思1.本单元课文以大明参加校足球队训练位主题，着重介绍了大明所在的校队积极