七年级下粤教版非洲概述教学设计

课题：非洲概括课型：新授知识目标：1.非洲的地理地点；非洲的轮廓特色、地形、天气、河流非洲的人口、经济等。3.埃及的苏伊士运河、农业与天气、文化景点能力目标：1.学生能运用地图说明非洲及埃及的地理地点和范围2.经过对地形图及天气图的判读，说出非洲的地形特色、天气特色及其散布特色。3.学会用对照剖析的方法认识尼罗河和刚果河的水文特色4.学会运用资料说出并理解非洲人口特色及增加过快带来的问题，认识非洲经济水平低的原由感情目标：认识世界，认识世界发展的差别。教课要点：非洲的地形特色、天气特色及其散布特色；非洲人口-环境-发展的问题教课难点：非洲的天气特色；非洲人口-环境-发展问题教课方法：读图剖析法，启迪式教课教课手段：多媒体教课教学过程教师活动学生活动播放视频《两极之间》中非洲的动物迁移部分。学生读图找出20°W经线、这是非洲大象、长颈鹿、斑马、狮子。赤道、南北回归线。承转：非洲是野生动物的天堂。我很想去非洲看看这学生读图填出非洲的海陆些野生动物，那么非洲在哪里呢？它的地理地点。地点一、地理地点学生读地形图，找出主要（1）经纬度地点：20°W-40°E。非洲大陆处于东半的地形区球，大多数位于南北回归线之间，大多数处于热带。P76活动部分：非洲大陆的2）海陆地点：非洲东濒_______，西临________，轮廓有什么特色？北隔______与欧洲相望，东北以___________为界与学生在地图册上找出东非亚洲相连。大裂谷的地点。二、地形P77活动部分内容1.地形以高原为主，有高原大陆之称。课时掌控P38页13、15、主要的地形区：自北向南的高原：埃塞俄比亚高原、17、9、11题东非高原、南非高原、刚果盆地，撒哈拉荒漠、阿特学生看图，说出野生动物拉斯山脉，马达加斯加岛的种类2.东南高、西北低。达成课时掌控练习3.非洲大陆边沿平直峻峭，罕有半岛和海湾。（与欧学生读P80表格数据得出洲比，海岸线太平直，海运不发达）非洲经济发展特色结论过渡：在非洲大陆上还有一种特别的地貌。读非洲与欧洲部分国家人4.东非大裂谷（顾名思义，它应当在非洲的东部，具均国内生产总值比较体在非洲东部的什么地点呢？）思虑：为何非洲人口众（1）地点：南起赞比西河口，经过维多利亚湖，向多，资源丰富，经济水平北延长到西亚的死海--约旦河谷地，长约6400KM却最低？（2）成因：地壳断裂。学生达成P81活动过渡：想像一下，有一天我们到达东非大裂谷，站在课内练习：它身旁，它会是什么样子呢？3）特色：①双侧绝壁高嵩②沿裂谷散布很多火山③谷地散布狭长湖泊。承转:非洲会热吗？（非洲人为何那么黑？）三、天气1.天气种类：以热带天气为主，有热带雨林、热带草原、热带荒漠天气、地中海天气、高原山地天气。热带草原天气散布最广。以赤道为中心，南北对称散布。（重要）思虑1，为何会以赤道为中心，南北对称散布呢？①赤道横贯非洲中部，纬度地点南北对称。②地势起伏小，没有山脉阻拦。思虑2:为何热带雨林天气没有延长到大陆的东部？东部为东非高原，地势高。承转：非洲广阔的热带草原，成为野生动物栖息生殖的乐园。四、野生动物的乐园野生动物的种类动物的迁移（北半球夏天降水多，这个时候是南半球的冬天，野生动物就大量从南半球迁到北半球；北半球的冬天，草木凋落啊，可是到了南半球的夏天，斑马就从北半球迁到南半球。）河流1）尼罗河①流向：自南向北②起源于：东非高原③注入：地中海2）刚果河①流向：自东向西②起源于：东非高原③注入：大西洋第二课时：一、“高”“低”悬殊的人口和经济“高”非洲人口增加过快，人口自然增加率远高于其余各洲。人均耕地减少。粮食不足（过分开垦、过分放牧、砍伐丛林）环境恶化，自然灾祸屡次（土地荒漠化、草场退化）加剧贫困。总结：限制非洲发展的主要问题：人口、粮食和环境问题。“低”1.非洲人口众多，经济和社会发展水平低。（读P80表格数据得出结论）世界上最不发达的国家大多数集中在非洲。为何非洲人口众多，资源丰富，经济水平却最低？原由：长久的殖民统治和殖民打劫二、悠长历史与绚烂文化的国家-埃及1.地点：非洲东北部历史：有6000年的悠长历史，是世界文明古国之一。苏伊士运河：①北接地中海、南通红海，交流大西洋与印度洋。②是世界上运量最大、运输最忙碌的国际性运河，具有重要的经济意义和战略地位。（是交流大西洋和印度洋的最短航线）③运河收入是埃及重要的经济根源。尼罗河（1）全长6600多千米，世界第一长河。白尼罗河起源于东非高原、青尼罗河起源于埃塞俄比亚高原。过渡：尼罗河是埃及的母亲河，有人说，埃及这个有着6000多年历史的国家是尼罗河的“赠礼”？为何这么说？总结：尼罗河