体育游戏大班教案15篇

第第页体育游戏大班教案15篇

体育游戏大班教案1

目标：

1.能将小车推过不同质地的独木桥。

2.体验战胜困难的喜悦。

3.探究轮子在不同质地上所受的不同阻力。

预备：独轮车四辆

过程：

一、开始局部：仿照操。

二、基本局部：尝试推车过不同的路面。

1、分成四队，介绍游戏名称、道具等。

2、初次练习：在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。

3、练习在软垫上推车；推车上下平衡木。

4、用小组竞赛的形式激励幼儿练习的积极性和速度。

三、褒扬与小结：团结协作好、又快又稳组、文明观众好、遵守规章好等。

体育游戏大班教案2

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子，熬炼腿部能量，有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜爱参加体育活动，遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏带来的欢乐。

3、进展幼儿的弹跳技能，培育幼儿的制造思维技能，感受跳格子房子的乐趣。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、引导幼儿初步掌控日常生活中的***。

活动预备

1、幼儿事先已掌控双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同外形格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，

二、合作探究，尝试练习

1、师：小伙伴，请看场地上画有格子房子，请小伙伴想一想，怎样玩这些不同外形的格子房子？

2、请几个幼儿示范创意玩法。

3、老师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。

〔1〕师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓舞幼儿介绍不同外形的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

〔2〕你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么外形的格子房子呢？

4、老师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1——2次。

〔1〕讲解连续跳的方法、技巧、规章和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

〔2〕幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、游戏："争夺红旗"

1、玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规章："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。

3、幼儿开始竞赛。

4、老师小结竞赛状况。

四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动"炒黄豆"结束。

五、活动延伸：

〔1〕在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

〔2〕在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如：踢沙包，夹沙包等。

活动反思：

1、本次活动课是依据我们孩子的年龄特点接受技能来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简约的开始，让幼儿掌控游戏规章，孩子们特别喜爱这个游戏。

2、本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿掌控一种玩法规章后再扩充其他玩法。

3、从活动状况看孩子都能清晰游戏的规章。

4、不足的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时简单失去平衡。

体育游戏大班教案3

活动目标：

1、熬炼幼儿下肢能量及敏捷性，培育幼儿合作精神。

2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培育幼儿竞争意识。

活动预备：

50米场地起跑线终点线

活动过程：

一、带幼儿入场地。

二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

三、老师与幼儿做示范

1、两个幼儿猜拳分胜败，胜者同伴向前跨越(步数提前讲好)

2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。

3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。

四、幼儿游戏、老师随场指导。

五、游戏结束，整理场地。

生成的新玩法活动名称：

趣味运动会

活动目标：

1、进行各种跳跃游戏竞赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，进展跳跃技能，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐进展。

3、培育良好的合作技能，促进相互的沟通与协作，激发幼儿主动参加体育的爱好。

活动预备：

蛇形跑、仿照跳

活动过程：

一、老师带领，成一队行进老师引导幼儿进行小动物仿照

(一)、袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚灵巧落地难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，来回接力，最先跳完组成功，先练习再竞赛。

(二)、小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。

难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，来回接力，最先跳完组成功，先练习再竞赛。

(三)、渡河重点：双脚连续跳跃难点：动作连续把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，那么对岸第一人跳回，如此依次进行，最末以先渡过河的队为胜。

活动名称：

跨越障碍

活动目标：

1.鼓舞幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培育幼儿独立解决问题的技能，使幼儿从中体验自主练习和胜利的欢乐。

2.练习跨跳等动作，进展幼儿下肢的肌肉能量和动作的协调性。

活动预备：

老师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些;师幼共同预备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。

活动过程：

1.做预备活动幼儿跟随老师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。

2.引入主题

(1)老师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。

(2)、提问："你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?"(难易不同)

(3)、引出主题："老师搭的障碍不能让每个小伙伴都满足，想一想，怎样做才能让大家都满足?"(自己来搭障碍)

3.启发和鼓舞幼儿自己想方法搭障碍、过障碍

(1)、请幼儿观测老师提供的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍?

(2)、鼓舞幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。

(3)、老师进行观测，予以相宜的指导。

4.师幼进行沟通和总结将幼儿集中起来，相互沟通自的做法，并尝试着总结一些阅历，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。

5.鼓舞幼儿尝试跳他人搭建的障碍鼓舞幼儿把每个小伙伴搭的障碍都跳一遍。

6.整理和搬运材料老师带领幼儿一起做整理和放松运动。

活动结束：

大家一起整理和搬运活动材料。

体育游戏大班教案4

活动目标：1、让幼儿初步掌控肩上挥臂投准的基本方法，熬炼其手臂能量。

2、激发幼儿对投掷活动的爱好，培育幼儿勇于尝试的精神。

3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，加强幼儿的目测力和动作的精确性。

活动预备：录音机、磁带、投掷物、标靶假设干、场地布置如图。

活动过程：一、开始部分。

1、老师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。

2、预备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投远活动。

①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最正确方法。

②请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

③在幼儿感知的基础上，老师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。

④幼儿集体徒手练习3—5次，老师留意观测加强个别指导。

⑤请幼儿按最正确的投掷方法练习投纸飞机。

2、投准活动。

①老师启发谈话：小伙伴学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？

让幼儿到师生共同布置的

体育游戏大班教案5

一、活动目标

1、进展幼儿的平衡性和协调性

2、提高幼儿的仿照技能和熬炼克服困难的意志

二、器材与场地预备

1、器材：梅花桩16个、软性棍25-30个平均每人1个、软性环50-60个平均每人2个、秒表；以及竹扁担及塑料瓶〔如下列图〕

2、练习场地布置：①设置两条跑道；②将梅花桩分别布置在两个跑道上，间距为25CM，匀称排列；3、竞赛场地布置：在跑道起点画一条约1米长的起点线，在起点线正前方50厘米处设置梅花桩；

三、运动形式及动作要领

1、桩上行走：幼儿身体直立，保持平衡从梅花桩上通过；2、挑水行走：幼儿需要将“水”挑着，通过梅花桩；

四、运动过程

第一部分预备活动徒手热身操

第二部分分项练习1、平地挑“水”前进，每名幼儿1~2次；2、身体直立、两臂开展保持平衡通过梅花桩，每名幼儿1~2次；3、挑“水‘通过梅花桩，每名儿童1~2次；

第三部分运动竞赛幼儿按总人数分成两组，站在各自跑道的两边，每个跑道有8个梅花桩。游戏开始后，每队的第一名挑好水要踩过8个梅花桩到达对面把水交给第二名孩子。在游戏过程中假如软性环掉了或者幼儿从梅花桩上掉下来都算违规，在原地把环挑好快速踩上梅花桩继续进行游戏。

五、活动建议

1、幼儿在挑水过河的过程中，老师肯定要对技能比较差的幼儿进行爱护和引导。2、游戏从简到难，提高了幼儿的自主性和克服困难的意识3、幼儿在自由练习挑水过程中留意不要相互推挤?

体育游戏大班教案6

活动目标：

1.探究纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，进展身体动作的协调性，灵敏性。

2.通过自我探究，同伴学习，老师的指导等方式掌控助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。

3.在营救唐僧游戏活动中进一步加强勇于克服困难的信心。

活动预备：

1.西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟

2.纸棒人手一根

3.点子布置在场地上

4.轮胎四个，绳子假设干根。

活动过程：

一、开始部分。

小猴仿照操：带领幼儿扮演角色，活动身体师：“你们看我是谁”，(孙悟空)“对，我是猴王，你们是什么呢?

(小猴子)，孩儿们，我们一起来熬炼身体吧!

听音乐与老师共同做热身运动.要求精神饱满，留意节奏感，活动有序.

二、基本部分。

(一)提供材料。自由练习。

1.变出纸棒，引起幼儿学习的爱好老师引导：“孩儿们，你们看这是什么?你们能想出金箍棒的各种方法吗?比一比谁的方法最多，本事最大!

老师观测各种不同进展水平幼儿的活动状况

2.集体展示，相互学习老师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法，引导幼儿共同观测学习.

3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，相互学习

(1)小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

(2)幼儿练习金箍棒的多种玩法

(3)幼儿两人一组探究纸棒的多种玩法

(4)认真观测，仔细倾听，学习其他小伙伴的好玩的方法。

(二)学习助跑跨跳

1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观测学习动作。

师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好方法，我们请他们来表演一下好吗?

老师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。

2.引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。

3.老师小结练习状况，集体练习。

4.出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应当留意什么?

(1)请个别幼儿示范。老师讲解动作要领。

(2)同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习

5.出示宽为60cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应当留意什么呢?鼓舞幼儿向难度高的挑战。

(1)请个别幼儿示范，老师也可视状况示范。

(2)同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择

①幼儿认真观测同伴和老师的示范，学习助跑跨跳的动作。

②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。

③幼儿集体练习。

④认真观测同伴的表演，仔细听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。

⑤认真观测同伴的表演，仔细听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。

(三)游戏“营救唐僧”

1.讲解游戏规章：

(1)按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。

(2)幼儿四人一小组，轮番跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。

(3)按规章游戏，留意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人留意用力的方向。

2.引导幼儿游戏，留意爱护幼儿安全

(1)幼儿按要求布置场地。听清游戏规章。

(2)幼儿分四组竞赛游戏。

三、结束部分。

(一)小结游戏状况。

(二)放松活动。

1.引导幼儿听音乐放松身体。

2.和伙伴一起放松身体，整理场地器材。

体育游戏大班教案7

设计意图：

当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆”等满意不了幼儿进展的需求。幼儿新奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、开心，而且赤足有利于踝关节的'活动和进展脚趾的敏捷性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，加强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应技能。因此，我依据幼儿的天性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。

活动目标：

1、进展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。

2、体验赤足活动的乐趣。

3、养成活泼、开朗的性格。

4、培育幼儿关怀和爱护环境的意识。

活动预备：

1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。

2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸假设干。

3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。

4、音乐磁带，录音机。

活动过程：

预备活动

师：小丑娃娃们，今日妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗？我们出发吧！

音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

体育游戏大班教案8

设计意图：

合作技能和团队精神在当今社会是一个人最重要的素养之一。但由于6+1的家庭模式，孩子们集万千宠爱于一身，在家备受关爱于照看，衣来伸手饭来张口，使得更多的孩子缺乏交往机会，不会用语言正确表达自己的意愿，有的缺乏主见，凡事依靠别人。这种“人人为我”的心理要求和倾向与社会交往所需要的“同等合作”形成冲突，长此以往，将会使他们在今后的社交中受到挫折。而幼儿园是幼儿开始过集体生活的第一站，这便具备了培育幼儿良好的人际交往技能的条件，所以幼儿园无可置疑地成为让孩子学会交往的场所。为了培育孩子的合作意识，体验合作的欢乐学会交往，特设计了本次活动。

活动目标：

1.遵守游戏规章对发出口令能灵敏地作出反应

2.能用肢体语言表现花的姿态体验合作游戏的欢乐;

活动预备：

1.幼儿学会念儿歌《马兰花》。

2.录音机、磁带(找伙伴)、哨子一只。

活动过程：

一、热身运动游戏：找伙伴

“今日我们来玩一个找伙伴的游戏，你听着音乐找啊找伙伴音乐停了就去找伙伴，找到伙伴就抱在一起，数数找了几个好伙伴好吗?”

幼儿游戏两三次，老师总结并表扬，按要求积极主动找伙伴的幼儿。

二、介绍新游戏：马兰花

幼儿半圆形坐

师：“小伙伴你们有没有听说过一种古怪花它会变变变变出一瓣花;变变变变出两瓣花、三瓣花?”

(一)马兰一瓣花

“今日我要带大家来玩马兰花开游戏你会用你身体动作做一朵花形态吗?”

幼儿个别练习

“这个游戏还有一首好听儿歌呢?我们来一边念儿歌一边开花好吗?不过需要等儿歌念玩花儿才能开放”

老师带领幼儿一边念儿歌一边玩游戏

(二)马兰花开改变游戏

幼儿半圆形坐

“你们觉得马兰花还可以开出几瓣花?我们应当怎样用身体动作来表示?”

1.幼儿自由组合、尝试

2.请1—2组幼儿示范展示

问题：分组后多余小伙伴该怎么办?

(三)幼儿合作游戏

1.游戏规章：

(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花，开了几瓣花?

老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

没有找到伙伴的幼儿继续举起小手，大声说“对不起，我错了。”

2.幼儿游戏。

老师留意忽易忽难，最末让每个幼儿都成享受功的喜悦。

“看到你们玩得这么兴奋我也想用我身体动作来试一试了谁情愿当小老师带大家一起游戏?”

幼儿带领游戏

“你们觉得除了我们一起玩今日我们还可以邀请谁加入我们游戏让我们玩得更快乐?”

邀请全部老师一起参加。

三、结束活动

“小伙伴你们情愿把这个游戏教给更多人吗?”

“欢乐时间总过得特别快我们下次带上更多好伙伴一起再来游戏好吗?

体育游戏大班教案9

活动目标：

1.依据提供的平衡台进行游戏，并且完成肯定的任务。

2.进展幼儿自我爱护技能及集体的合作精神。

3.培育幼儿不怕困难、顽强、勇猛、积极向上的良好品质。

4.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

平衡台、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球

活动过程：

一、幼儿与老师一同做预备活动。

1.绕场跑(越过不同的障碍)。

2.自己选择平衡台做各种动作。

二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来。

2.进行一些预备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。(讲一些要求)4.加大难度运网球四.游戏评价。

1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓舞全体幼儿要主动学会想方法克服困难。

活动反思：

运球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参加到游戏中去，在协作中增长了知识，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

体育游戏大班教案10

教学目标：

1、积极参与玩纸盒活动，体验一物多玩的乐趣。

2、通过活动，进展跨越、曲线跑、躲闪等技能。

3、熬炼不怕困难，勇于挑战的品质，提高合作活动的技能。

活动预备：

大小不同的纸盒、纸箱，动感和舒缓的音乐。

活动过程：

一、开始部分：

利用纸盒做预备动作，活动身体各部位。

二、基本部分：

1、鼓舞幼儿自由探究玩纸盒：重点指导纸盒的多种玩法。

2、引导幼儿沟通共享玩纸盒的阅历。

3、穿越纸盒阵。

要求过纸盒阵时：需要从纸盒当中穿过去，不能遇到纸盒，从两边径直跑过去就犯规了。

〔1〕集体穿越纸盒阵。〔曲线跑〕

〔2〕集体跳越纸盒阵。

〔3〕两人合作持纸盒穿越。

4、集体游戏：运纸盒过障碍。

〔1〕老师讲解运纸盒的路径走法并请个别幼儿示范。

〔2〕思索并尝试一次运更多纸盒的方法。

〔3〕持纸盒过路障，强调幼儿要拿稳纸盒。

5、盖新居。

每队要用运来的纸盒合作盖一座又高又厚实的新居子，强调分工与合作。

三、结束部分：

以“数高楼”为题边跳舞边自然结束。

体育游戏大班教案11

活动目标：

1、引导幼儿在自由游戏中体验欢乐。

2、培育幼儿听信号变速行走的技能。

活动预备:

1、在场地的四角放四张凳子，凳子上分别插上柳条、桃花、迎春花和小草。

2、幼儿分别戴小鸟、蝴蝶、小鸡、小兔的头饰。

3、游戏前，让幼儿认识各种植物。

活动过程：

1、老师用头饰和谈话的方式引起幼儿的爱好。

2、老师带领幼儿做预备活动。

3、老师示范游戏的玩法，并讲解并描述玩法

玩法：游戏开始时，老师说：“春天来了，小动物们一起到外面去玩吧！”幼儿四散在场地上玩〔可仿照小动物飞、走、跳等等〕。当听到老师说：“春天到了，柳树发芽了，小鸟快快飞到柳树上去向柳树问好吧”时，扮小鸟的幼儿快速学小鸟“飞“到柳树旁边向柳条说：“柳条你好。”当听到老师说“春天到了，桃花开了，小蝴蝶轻轻飞到桃树上去闻闻桃花的香味吧”时，扮小蝴蝶的幼儿学小蝴蝶渐渐“飞”到桃花旁闻桃花的香味。当听到老师说：“春天到了，迎春花开了，大公鸡们轻轻地去去看看迎春花是什么颜色的。”

扮大公鸡的小伙伴们轻轻的去看看迎春花是什么颜色的。当听到老师说：“春天来了，小草绿了，小兔子们快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”时，扮小兔子的小伙伴们蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

规章：

1、请幼儿记住自己所扮的角色，游戏可重复进行。重新游戏时，小动物们可交换头饰，并更换植物的位置。

2、幼儿要听老师的口令快速或慢速走。

3、游戏结束，老师带领幼儿做放松活动。回活动室。

体育游戏大班教案12

活动设计背景

1、在阳光绚烂的户外场地进行。

2、老师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动与指导：

1、老师带领幼儿来到户外，指着圆圈告知幼儿今日我们就来玩踩影子的游戏。

2、老师宣布游戏规章：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，留意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。

3、幼儿进行游戏，老师也可以参加到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)

4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。

活动目标

1.熬炼幼儿四散跑的技能。

2.激发幼儿运动的爱好。

3.培育幼儿能敏捷躲闪和有目标的奔跑的技能。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

熬炼幼儿四散跑的技能。

活动预备

安全的场地。

活动过程

1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体。

幼儿依据老师的语言提示，做各种仿照动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追赶跑。

〔1〕请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？

〔2〕请幼儿变换姿态，看看自己的影子有什么改变。

〔3〕将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。

游戏玩法；一人跑，一人追赶其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。

3.集体玩“踩影子”的游戏。

游戏规章及玩法；在指定的范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微休息。

4.再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

教学反思

影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，由于幼儿的观测是无意识的，我们应当将幼儿无意识的观测与老师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极高校习爱好。我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好伙伴，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观测、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思索“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——需要有光源。虽然影子的现象在日常生活中是特别常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的仔细，也特别的兴奋，对影子充斥了新奇感，整个活动的过程幼儿的留意力特别集中。本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个奇妙的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做老师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探究还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的长久爱好。我们老师应当继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做老师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发觉，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的进展。让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在焦灼、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。

体育游戏大班教案13

活动来源：

我园学前班幼儿在基本动作方面进展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌控动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌控不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在许多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很害怕。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，老师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，依据我园的实际状况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，进展幼儿的攀爬技能，磨炼幼儿的意志品质。

活动目标：

1．能主动积极地参加体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参与活动。

2．能大胆地尝试查找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。

重点：能掌控不同材料进行攀爬的方法。

难点：能利用爬网，勇猛坚韧地坚持完成游戏。

活动预备：彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。

活动过程：

一、预备活动

1、师：今日我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动预备活动，一起来熬炼熬炼身体！〔激发幼儿参加活动的积极性与自主性〕

2．我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。

3．攀爬的特地练习性：手脚着地爬〔小乌龟爬〕，手膝着地爬〔小猴子爬〕，匍匐前进等动作。〔重点练匍匐前进〕

二、查找材料、尝试进行攀爬练习

l.活动场地上的攀爬练习。

师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。〔介绍提供的材料〕

幼儿选择适合自己或自己喜爱的器械进行攀爬练习〔爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等〕，老师要随时提示幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械肯定要稳、坚固，爬网的幼儿应留意脚不能勾在绳子里，竹梯肯定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。老师要留意巡回指导，重点关注技能弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。

2．游戏：攀爬竞赛。

〔1〕把幼儿分成红、蓝两队按肯定的路径进行攀爬尝试。〔独木桥一花果山一长城一分散活动场地〕

〔2〕按规定路径进行竞赛，先到达终点为胜者。

要求：

〔1〕队员们勇猛坚韧，团结协作，努为完成任务。

〔2〕攀爬时要留意自己和同伴的安全。

〔3〕老师的激励鼓舞贯穿整个活动。

3．自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。

4．总结学习状况：对两队完成状况进行总结，特别表扬坚持完成竞赛的幼儿。

三、活动结束

1．带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。

2．总结学习状况，表扬以及提出期望。

3．收器械，整理场地，回教室。

体育游戏大班教案14

设计意图：

在幼儿期，对幼儿进行体育教育，可有效的促进孩子学语、走路、认字及活动技能的提高，为以后童年，少年期学习生活奠定基础。坚持欢乐的体育运动，使孩子们的身体素养得到了大幅提高。利用健康向上的体育游戏形式，进展幼儿审美技能和创新技能，促使幼儿各方面素养和性格进展，使幼儿园体育文化更加丰富多彩，具有着非常重要的历史意义和现实意义。

活动目标：

1、通过听觉进展幼儿判断方向的技能，促进幼儿身体平衡技能的进展。

2、尝试利用布袋开展活动的爱好，激发幼儿的想象力。

3、培育幼儿的自我调整、克服困难的立场和技能。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

1、环境的布置。

2、了解"蚕吃桑叶"——"蚕吐丝"——"蚕作茧"——"蚕变飞蛾"的过程。

3、布袋人手一只。

4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。

5、桑叶假设干

活动过程：

1、热身运动〔播放《我爱洗澡》伴奏带〕

师：让我们跟着音乐做运动吧！

2、玩布袋〔布袋分散在四周〕

师：小伙伴，你们看，地上有许多的布袋，让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意安全。

〔提示幼儿留意安全，并留意观测幼儿玩袋的状况。〕

3、“蚕宝宝”游戏

〔1〕、师：小伙伴玩的真不赖，现在让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧！

来，变——变——变！

师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？〔幼儿集体在地上做蚕宝宝走路〕

师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？

〔2〕、仿照"蚕吃桑叶"——"蚕吐丝"——"蚕作茧"——"蚕变飞蛾"。

A师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

〔老师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之转变爬行的方向。〕

B师：让我来摸一摸，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

C师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。

D师：蚕宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，飞蛾究竟咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。

〔仿照飞蛾的动作四散跑〕

〔3〕、师：刚才小伙伴都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像！接下来我们玩个游戏，好吗？

4、“盲人听音走路”游戏

〔1〕、师：平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

〔2〕、幼儿将布袋套在头上，四处走动。老师提示留意安全，互不碰撞。

〔3〕、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！

〔请四名老师在场地的四个角落，看老师的手势敲打乐器〕

〔4〕、游戏结束，师：请小伙伴把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，假如我们平常遇到盲人应当怎么做？〔幼儿各抒己见〕

师：小伙伴说的真好！相信小伙伴肯定能说到做到！

5、放松游戏：布袋魔术

师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子〔将布袋竖向对折〕，然后变成一个矮子〔再将小布袋横向对折〕，然后再变得矮一点，成一个小矮人〔再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好〕，现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！〔拿着布袋走出场外，活动结束〕

观摩建议：

该活动充分表达了新《纲要》的精神，实设计新奇，能以故事情节〔蚕宝宝的生长〕贯穿始终，幼儿的参加性较强，兴致较高，活动中老师能皆顾