广西河池天峨县八年级上学期语文期末复习试卷

八年级上学期语文期末试卷一、选择题1.下列加点字的注音有误的一项是（

）A.

遒劲（qiú）鲜腴（yú）震耳发聩(kuì)．．．B.

濒临（bīn）罅隙（xià）杳无消息(yǎo)．．．C.

汴京（piàn）嶙峋（xún）张目结舌（jié）．．．D.

俯瞰（kàn）差使（chāi）坦荡如砥（dǐ）．．．2.下列词语中书写全部正确的一项是（

）A.

狼藉C.

喧嚣络驿不绝无动于中连棉不断触目伤怀B.

格调D.

古朴自出心栽俯仰生姿殚经竭虑交头接耳3.下列加点词语运用不恰当的一项是（

）A.

超市开业第一天，闻讯而至的人们聚集在门口，摩肩接踵

，

熙熙攘攘，好不热闹。．．．．B.

书法比赛的赛场，选手们自信满满，妙手偶得

，

令观众由衷赞叹。．．．．C.

你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖

，

古代工匠人们的工艺实在令人震撼。．．．．D.

警方以摧枯拉朽之势，在全市发动大规模的“扫黑除恶”专项行动。．．．．．4.下列句子没有语病的一项是（

）A.

作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。B.

“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。C.

不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，就永远不能飞到天空。D.

一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读兴趣。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（

）A.

活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。B.

高尔基说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”1

/

18C.

近年来，禁止使用手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。D.

一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。6.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（

）A.

消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、主体、背景和结语五部分结构。B.

《昆明的雨》选自《汪曾祺全集》。作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。C.

散文类型很多，朱自清的《背影》是典型的托物言志散文，茅盾的《白杨礼赞》是象征手法使用的典范。D.

古代有很多年龄称谓，如《愚公移山》中“始龇”，指儿童换牙，七八岁。二、现代文阅读7.阅读下面的文段，回答问题。二十四节气的来历①中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学问于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。②节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢?这要从我们非常热悉的计时工具——“表”和“圭”说起。③表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为“表”。④“圭”曾作为测量土地的标准尺子广泛使用过，后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276

年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台建筑。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。⑤古人利用圭表观测日影后，将每年白天最短的那天，叫“日短至”，又称冬至；白天时间最长的那天，叫“日长至”，又称夏至。在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，这两天便分别定为“春分”和“秋分”。2

/

18⑥在此基础上，诞生了完整的二十四节气。用今天的天文学知识来解释，地球公转平面投影到天球形成的坐标系，为黄道坐标系。黄经，指这个坐标系的天球经度，以春分为起点，自西向东度量，分

360

度，共有

24

个等份，每份

15

度，为一个节气。基本规律是：每月两节不变更，最多相差一两天。上半年是

6日和

21

日，下半年是

8

日和

23

日。⑦古人将每月的第一个节气称为“节气”，每月的第二个节气称为“中气”。“节气”和“中气”交替出现，各历时15

天左右，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。如：在

4

月份有清明和谷雨两个节气。二十四节气中，反映四季变化的节气有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至

8

个节气。秋天的六个节气

：立秋、、、、、霜降。反映温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒

5

个节气。反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪

7

个节气。反映物候现象的有：惊蛰、清明、小满、芒种

4

个节气。可以毫不夸张地说，二十四节气传是统历法的关键和核心。⑧二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代珍贵礼物，拥抱它，就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。（1）下列说法与原文意思不相符合的一项是（）A.古人用圭和表测定日影的长短，从而推算出二十四节气。B.郭守敬在河南登封建造的观星台，是中国现存最早的古代天文台建筑。C.春分和秋分，其实就是分别把春季和秋季平分的那几天。D.二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。（2）下列说法不正确的一项是（）A.第①段说明了中国节气文化的特征。B.第④段画线的句子运用了列数字的说明方法。C.第⑦段“各历时

15

天左右”中的“各”去掉后，表达的意思有改变，用“各”体现说明文用词的准确性。D.第⑧段总体概括了传承二十四节气的意义。（3）请根据你对秋天节气的理解，填入第⑦段中横线上最恰当的一项是（）3

/

18A.处暑

白露

秋分

寒露B.秋分

处暑

白露

寒露C.处暑

秋分

白露

寒露D.秋分

白露

处暑

寒露8.阅读下面的文段，回答问题。父亲的田园（秋也）①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝影婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们争奇斗艳，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个模样，已经惹人垂涎了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一个细品，绵绵软软的，一直甜到心里去…②果树散居于小土屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫。搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地楔入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田里。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整好，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……③侍弄园子是父亲轻车熟路的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的“地雷”……他就是天底下最幸福的人了。④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父4

/

18亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候。吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开翅膀，如闪亮登场的青衣……⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上演。。（选自《文苑》2019

年第四期，有删改）（1）请简要概括选文的主题思想。（2）文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用?（3）品读第②段中画横线的句子，并进行赏析。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫。搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地楔入那散发着清香的土地……（4）第④段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征?（5）在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要至少用上一种修辞手法，要呼应前文，表达情感，点明主旨。三、对比阅读9.阅读下面的文段，回答问题。（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自《富贵不能淫》）5

/

18（乙）海瑞，字汝贤，琼山人。署南平教谕，御史诣学官，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰:“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”其迁淳安知县，布袍脱粟①②，

令老仆艺

蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨③闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩

胡公按部，令所过勿供张。今其行装盛，必非胡公子。”发橐

金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。④

⑤（选自《明史·列传第一百四十》，有删改）【注释】①脱粟：吃糙米饭。②艺：种植。③曩：从前。④

发：打开。⑤橐（tuó）：口袋的一种。（1）解释下列句子中加点词解释有误的一项是（A.岂不诚大丈夫哉（是））．B.得志，与民由之（遵循）．C.御史诣学官（到）．D.属吏咸伏谒（都）．（2）下列语句中加点词的意思和用法相同的一项是（A.倒悬之/父命之）．．B.独行其道/其迁淳安知县．．C.以顺为正者

/谒当以属礼．．D.是焉得为大丈夫乎/昨闻海令为母寿．．（3）下列对文章的理解和分析有误的一项是（）A.甲文围绕“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，又破有立。B.甲文中孟子先运用欲扬先抑的手法表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视，接着从正面提出自己心目中大丈夫的标准。C.乙文中海瑞在南平和淳安的言行，体现了甲文中大丈夫标准中的“贫贱不能移，威武不能屈”。D.乙文通过“布袍脱粟，艺蔬自给”和胡宗宪的话，分别从正面和侧面表现了作为淳安知县的海瑞生活的清贫。（4）把下列句子翻译成现代汉语。6

/

18①得志，与民由之。②昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。（5）包拯、海瑞在民间人称“包青天”“海青天”。在“苍蝇、老虎一起打”的今天，请结合甲乙两文，谈谈老百姓心中的“青天”应该是怎样的人。四、诗歌鉴赏10.阅读下面的古诗，回答问题。春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）“烽火连三月，家书抵万金”中的________三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者________的思想感情。（2）“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处?请简要赏析。五、句子默写11.用课文原句填空。（1）采菊东篱下，________。(陶渊明《饮酒》)（2）________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁）（3）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）（4）芳草长堤，________。（欧阳修《采桑子》）（5）金陵城上西楼，倚清秋。________。（朱敦儒《相见欢》）（6）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（7）李清照在《渔家傲》词中化用了庄子的典故和仙山的传说，表达有高飞之志、向往理想境界的句子是：“________。风休住，________。”（8）李贺的《雁门太守行》中“________，________”，传达出将士们的爱国热情和誓死报国的决心。六、名著阅读7

/

1812.文学名著一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“A________”。在这本书中，B________在地下“潜伏”四年；C________在编织“罗网”方面独具才能；D________善于利用“心理战术”制服敌人。七、综合性学习13.综合性学习：你所在的班级开展以“身边的文化遗产”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并下列相关任务。（1）（观点论述）一名游客在景点处涂鸦，有人上前劝阻，该游客振振有词：“古人常有题壁诗，我为什么不能画！”对这名游客的行为，你有什么看法？（2）（对联续写）结合第（1）小题的内容，根据上联补齐下联。上联：手牵手保护文化遗产下联：（填

6

个字）（3）（新闻概述）根据下面材料拟写一句话新闻。（不超过

20

个字）新华社北京

4

月

27

日电

昨天下午，国家文物局发布消息，法国皮诺家族当日在京宣布，将向中方无偿捐赠流失海外的圆明园铜铸鼠首和兔首。圆明园学会专家表示，这是有史以来回归的分量最重、价格最高、影响最大的圆明园文物。鼠首、兔首回归后，很可能入藏国家博物馆。国家文物局介绍，此次捐赠的鼠首、兔首，为北京圆明园流失的十二生肖铜铸像中的两件。八、作文14.生活中，令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一个场景……这些感动，源于我们的亲人、朋友、老师、同学，甚至陌生人。请结合自身经历，以“

▲，让我感动”为题，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③书写工整，卷面整洁，不少于

600

字；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。8

/

18答案解析部分一、选择题1.【答案】

C【解析】【分析】C.

汴京（biàn）。．故答案为：C。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2.【答案】

D【解析】【分析】A.“络驿不绝”改为“络绎不绝”

“连棉不断”改为“连绵不断”；B.“自出心栽”改为“自出心裁”

“殚经竭虑”改为“殚精竭虑”；C.“无动于中”改为“无动于衷”；故答案为：D。【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。3.【答案】

B【解析】【分析】A.

摩肩接踵：意思是形容人多拥挤。使用恰当；B.

妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。使用不恰当；C.

惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。使用恰当；D.

摧枯拉朽：意思是摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。使用恰当；故答案为：B。【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。4.【答案】

C9

/

18【解析】【分析】A.语序不当，“发扬”和“继承”调换顺序；B.重复赘余，把“造成的”去掉；D.两面对一面，把“否”去掉或将“要”改为“能否”；故答案为：C。【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。5.【答案】

B【解析】【分析】A.这是并列关系的分句，第二个“逗号”改为“分号”；C.

选择问句，只在最后一个问句用问号，前一个问句不用问号，把第一个“问号”改为“逗号”；D.

有误。改为：一个十七八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。表示概数的地方不能用顿号；故答案为：B。【点评】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。6.【答案】

C【解析】【分析】C.朱自清的《背影》是属于叙事类散文。故答案为：C。【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。二、现代文阅读7.【答案】

（1）C（2）B（3）A【解析】【分析】（1）C.有误。春分和秋分是指昼夜时间长短相等的那两天。故选

C。（2）B.第④段画线的句子运用了举例子的说明方法。故选

B。（3）根据节气歌“秋处露秋寒霜降”分析，秋天的节气按照时间顺序分别是：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。故选

A。故答案为：⑴C；10

/

18⑵B；⑶

A。【点评】⑴解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。⑵常见的说明方法有：举例子，分类别，列数字，作比较，下定义，打比方等，结合具体内容来辨析即可。⑶本题考查对节气常识的掌握。二十四节气歌为：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。8.【答案】

（1）回忆并描绘了父亲的出园以及父亲在出园中劳作的情景。抒写了我童年的快乐生活。表达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。（意思相近即可）（2）文章首段对父亲的田园的环境进行描写，是为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱奠定感情基调。（3）运用比喻的修辞手法，将父亲的错柄比作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。（4）刻画了父亲热情、好客、善良、豁达友爱邻里乡亲的性格特征。（意思相近即可）（5）示例:父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。（合乎要求，表达完整、流畅即可。）【解析】【分析】（1）通读文本，从整体上把握文本脉络。在理解文本主要内容的基础上分析主旨。第①段主要对父亲的田园做了具体生动的描绘，第②至⑤段写了父亲在园子里辛勤劳作，同时也叙述了我在园子里的快乐的童年生活。据此得出：本文通过回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒写了我童年的快乐生活，表达了“我”对父亲的怀念已经对对乡村田园生活的热爱之情。（2）本题考查学生对环境描写作用的把握。环境描写在文中的作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展；深化作品主题。首段描写父亲的田园，有麻雀、有大树、有绿荫、有鸟鸣，有花儿，有果实，由此可以看出父亲田园的幽静与美丽，园子之所以有这么美好的环境，与父亲的辛勤劳作是分不开的，也正因为园子这么美丽，“我”才对园子如此热爱，本段的环境描写，为下文写父亲的田园劳作及我对田园生活的热爱铺垫感情基调。⑶赏析句子注意结合赏析的角度，并结合关键词进行分析。这句话可以从描写或修辞的角度进行分析。从描写的角度来看，“吐”“握搓”“举起”“锲入”这些都是动词，故是运用了动作描写的手法，这是对父亲刨地的一系列的动作描写，这动作是一气呵成的，由此看出父亲动作的娴熟和流畅，从中也能看出“我”对父亲11

/

18的敬佩之情。从修辞的角度来看，“像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹”这一句把锄柄比作了画笔，挥锄的动作比作画彩虹，故是运用了比喻的修辞手法，比喻的作用是使表达更生动形象，在这里是生动形象地写出父亲动作的优美。作者将劳动时常见的动作描述得如此之美，由此可以看出作者对父亲的热爱和崇敬之情。（4）此题考查对人物形象的分析。结合“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常”可以看出父亲很热情，热爱邻里乡亲；结合“要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够”可以看出父亲很热情好客。（5）此题考查对结尾段作用的把握。在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，使结构紧凑，脉络清晰的作用。所以补写的结尾要能呼应前文，并能表达感情，点明主旨。本文主要对父亲的园子做了具体的描绘，写了父亲的园子里的辛勤劳作，也写了“我”在院子里的度过的快乐的童年生活，故补写的内容要能对这些内容进行总结；本文抒发的感情的表达对父亲的怀念已经对故乡田园生活的热爱之情，补写的结尾也要能体现这一点。并注意结尾要简洁。据此进行补写即可。故答案为：⑴回忆并描绘了父亲的出园以及父亲在出园中劳作的情景。抒写了我童年的快乐生活。表达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。（意思相近即可）。⑵文章首段对父亲的田园的环境进行描写，是为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱奠定感情基调。⑶用比喻的修辞手法，将父亲的错柄比作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。⑷刻画了父亲热情、好客、善良、豁达友爱邻里乡亲的性格特征。（意思相近即可）⑸示例:父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。（合乎要求，表达完整、流畅即可。）【点评】⑴本题考查的是筛选信息的能力。解答此类题，要审清题意，然后从文本中圈画出符合题意的关键词句，再进行刷选、整合。⑵文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题等。当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析；⑶本题考查赏析句子的能力。方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。⑷解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。⑸本题考查的是对结尾段作用的把握。补写的结尾要能呼应前文，并能表达感情，点明主旨。三、对比阅读12

/

189.【答案】

（1）A（2）A（3）B（4）①得志的时候，和老百姓一同遵循正道而行。②昨天（我）听说海瑞县令给母亲做寿，（只）买了两斤肉。（5）能围绕“廉洁奉公”“秉公执法”“勤政爱民”其中之一谈即可。【解析】【分析】（1）A.有误。“岂不诚大丈夫哉”的“诚”解释为：真正，确实。故选

A。（2）A.“之”解释为：都是“他（她，它）”；B.“其”解释为：自己的/他，代海瑞；C.“以”解释为：介词，把/介词，用；D.“为”解释为：动词，算作/介词，替，给；故选

A。（3）B.有误。甲文中孟子首先运用类比手法表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视，接着从正面提出自己心目中大丈夫的标准。故选

B。（4）此题考查的翻译能力。一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：得，实现；志，志向；由，遵循；闻，听说；市，买。（5）在理解文本的基础上，根据两文的主要内容分析。甲文认为富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫做大丈夫；乙文塑造了一个不畏强权、刚正不阿、清正廉洁的海瑞形象。对百姓来讲，心中的“青天”应该就是像孟子中的大丈夫及海瑞这样的人。据此回答即可。故答案为：⑴A；⑵

A；⑶

B；⑷①得志的时候，和老百姓一同遵循正道而行。②昨天（我）听说海瑞县令给母亲做寿，（只）买了两斤肉；⑸能围绕“廉洁奉公”“秉公执法”“勤政爱民”其中之一谈即可。【点评】⑴本题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。13

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18⑵本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思。⑶本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句和段落。⑷本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。⑸本题是根据具体词句分析人物形象。先要理解具体字词的含义及在文中的作用，再根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括，找出人物的性格特点。【参考译文】（甲）景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就会恐惧，他们平静的生活，天下战火就熄灭了。”孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”（乙）海瑞，字汝贤，琼山（今海南）人。代理南平县教谕，御史到学宫，部属官吏都伏地通报姓名，只有海瑞长揖而礼行礼，说：“到御史所在的衙门当行部属礼仪，这个学堂，是老师教育学生的地方，不应屈身行礼。”升任淳安知县，穿布袍、吃粗粮，让老仆人种菜自给。总督（官职名）胡宗宪曾经对人说：“昨天（我）听说海瑞县令给母亲做寿，（只）买了两斤肉。”胡宗宪的儿子路过淳安县，向驿吏发怒，把驿吏倒挂起来。海瑞说：“过去胡总督按察巡部，命令所路过的地方不要供应太铺张。现在这个人行装丰盛，一定不是胡公的儿子。”打开袋有金子数千两，收入到县库中，派人乘马报告胡宗宪，胡宗宪没有因此治他的罪。四、诗歌鉴赏10.【答案】

（1）连三月；对家乡和亲人强烈思念（2）国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。【解析】【分析】（1）一空，考查根据题干要求提取关键词语的能力。“烽火连三月”：连绵的战火已经延续了半年多，现在仍然没有结束。所以“连三月”三个字，写出了战乱时间之长，写出了消息隔绝久盼音讯14

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18不至时的迫切心情。二空，“抵万金”：战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对家乡和亲人强烈思念之情。根据以上分析填充即可。（2）赏析诗句。可抓住重点词语赏析，也可分析情景交融的表现手法。“国破山河在，城春草木深”：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。”诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓垣残壁，只是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲和忧国伤时的思想感情。故答案为：⑴连三月；⑵国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。【点评】⑴本类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。⑵本题考查了学生对诗歌内容及诗句赏析能力。做此题首先要了解写作背景，在此基础上了解古诗内容，再对诗句进行赏析。五、句子默写11.【答案】

（1）悠然见南山（2）东风不与周郎便（3）似曾相识燕归来（4）隐隐笙歌处处随（5）万里夕阳垂地大江流（6）大漠孤烟直15

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18（7）九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去（8）报君黄金台上意；提携玉龙为君死。【解析】【分析】记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“悠”“郎”“燕”“笙歌”“鹏”“蓬”“提携”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。故答案为：⑴悠然见南山；⑵东风不与周郎便；⑶似曾相识燕归来；⑷隐隐笙歌处处随；⑸万里夕阳垂地大江流；⑹大漠孤烟直；（7）九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去；（8）报君黄金台上意；提携玉龙为君死。【点评】这道题考查文言文句子翻译、填空、古诗默写，根据平时积累答题即可。六、名著阅读12.【答案】

昆虫的史诗；蝉；蜘蛛；螳螂【解析】【分析】本题考查对《昆虫记》的阅读积累。《昆虫记》也叫做《昆虫物语》，被誉为“昆虫的史诗”，它是法国杰出的昆虫学家法布尔的传世佳作；蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；善于利用“心理战术”制服敌人的是螳螂。故答案为：昆虫的史诗；

蝉；蜘蛛；螳螂。【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。七、综合性学习13.【答案】

（1）这名游客的行为是不对的，古人题壁诗，是一种文学作品，其作用是为风景、为古迹增添文化、人文景观。与现在到处“涂鸦”不同。（言之有理即可）（2）示例：心连心共筑文明家园（3）将向我捐赠圆明园鼠首与兔首。16

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18【解析】【分析】（1）首先明确态度，他这种行为是不对的。然后结合“涂鸦（在公共或私有设施上的人为和有意图的标记）”和“题壁诗（是一种文学作品，其作用是为风景、为古迹增添文化、人文景观）”的本质区别分析理由即可。（2）从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。根据词性相当和内容相关分析，“手牵手”可对“心连心”，“保护”对“共筑”，“文化遗产”对“精神