英语专业教育实习报告范文

英语专业教育实习报告范文短短两个月的教育实习结束了是师范院校的一门重要的综合实践必修课程是师范生思想和业务上的多项综合训练是对师范生心理思想能及知识等各种因素的全面检验与提高在成师范合理的知识结构力结构以及帮助我们增强对小学教育现状的了解，激发我们对小学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能以的日子我会在更好的学习专业知识的同时多的了解有关中学教育的理论知识便好的运于日后的教学中下来我就对于自己的实习做一个简单的总结。实基本情况1.1实习时间与地点1.1.1时间2014.10.22—2014.12.161.1.2地点秦皇岛奥瑞国际教育东方阶梯英语培训学校1.2实习单位基本情况介绍1.2.1师资力量奥瑞安国际教育东方阶梯英语培训学校是一个正规专业的教育机构一支专业化的全职的师资队伍入职前的选拔训非常严格系统职后每天都会接受进一步的教研培训、学习所有的教师都热爱教事业爱子并在专业和教学上追求完美和卓越，追求不断的提升。1.2.2本校的核心教育念奥瑞安国际教育自1999年建校以来，一直秉持为学生创设100%的语环境，培养学生的英文思维习惯升生的语言交际运用的能力们气质鲜明地反对应试教育，我们坚信，语言能力过硬，应试成绩自然体现出来。1.3个实习情况概述1.3.1实习内容1）理培训学的宗旨是：轻松快乐的学英语，流利地的说英语。2.100%英文环境（English用语中介，教师全英文，学生全英文，培养、建立、运用全英文思维习惯进行学习、交流，培养建立良好的英语语感。

ChineseEnglishonly.3.TPR教totalphysicalresponse全肢体反应法师在课堂上借助肢体语言，面部表情，实物，图片，教具等手段，将语言的意义直接传达给学生，调动学生全身各个感觉器官进行学习活动，保证教学的生动、有趣、有效。情教学法应该注意的一下四点：a.过情景展示向学生传递抽象的语言的意义。b.培学生灵活地运用语言进行交际的功能师先进行情景示范，最终要求学生能演义情景。c.复已学过语言，将心就语言整合成实用的情景。d.挥学生想象力和创造力。构建式教学法过故事分析传统教学中学生所获得的语言和知识都是支离破碎的，以至于学生的记忆是割裂的无法了解语言在真实生活的原貌过语言也是凌乱地分散在记忆中式学就是帮助学生将原有学过的零散的语言与新授的教学内容进行整合，并结合生活中的常识和经验为学生构建一个完整的大象人摸象的故事）2）教材分解预备级：教学标：听说训练教学步骤单词句、歌数宝游戏设计课堂设计、案设计、作业布置家长沟通、幼儿理学AB级：教目标：听说认读教学步骤单词句、歌数宝游戏设计课堂设计教案设计、业布置家长沟通、儿童理学3.C自ＤＥ：教目标：听说读写四驾齐趋单词的音、义、形，句子，课文，语，作，布置，作文，教案设计，家长沟通，游活动设计儿童心理学3）密训篇1、语音训练常发音、错误纠正、连读、英英与美英的区别、重音、吞音2、赏识教育3、课堂管理的基本技能

4、怎样做好与家长沟通5、怎样与学生作好沟通6、怎样做一名受人欢迎的英语老师1.3.2实习目的实习是每个学生都要拥有的经历使们能更加清楚的认识我们自己我从课堂走入岗位这我们的一个转折适应的过程于教育行业实习的过程更是让我们能收获更多，体验更多最重要的是让我们转换了一个角色从生到老师的转变，从被动接受到主动输出的过程己对实习的理解就是实习是一个不断修正自己的过程习地方就是让自己重新认识自己的地方且够让自己看清自己未来的道路的一个平台是们自己人生规划的一面镜子。1）是对自己一个检验的平台实习就是在短短的几个月之间让你自己很快的认清自己，找准自己的人生方向。首先，我们应该明白自己身份的转变一学生走入职场是否做好了充分的准备习过程就是一个适应的过程给我们一缓冲的体验与感受。其次们过本次的实习，让我们对于自己的未来的人生规划有了很好的认识否自己真的适合喜欢这个行业习过程就是让我们去亲身体验这个行业与自己的各方面去磨合匹配。2）是对教育职业的一次深入了解对于教师这个行业只通实习接触才能真正的去感受自己内心的想法是怎么样的有人第一反应就是感觉当老师是一件很简单快乐的事情是过与孩子们接触其实并不是那么简单的师业要更多的责任和耐心去和孩子沟通才可以仅是有一腔热血就能做好教师这个行业的以实习的这个平台给了我们深入了解本行业的一个难得的机会，我们必须要好好的把握住。实体会与经验在短短的两个月的英语教学实习中，自己先后完成了理念培训，听课，评课，过课，上课，参加策划过个活动等任务。期间，教学主管oyo和培训导师Shirley，等多个新旧老师给我很大的鼓励与肯定自己真的看清了自己清楚了自己以后该去怎么把握自己的未来人生规划单在我的工作给了我很大帮助人生的道路上都给我很大的启发与感动。接下来，我把自己实习期间的所见，所做，所感，做如下总结。2.1培理念期间的所感自己刚刚来到奥瑞安国际教育培训学校这个单位先接触到就是理念的培训一新人的到来都要培训本学校的理念教学念以说是一个学校之所以立足的一个根本

是支撑一个学校一个单位一企业不断走下去的一个导航标所以说理念就是让人们肯定认同或者教授一些思想感念上的知识次的理念当中自己感受最大的就是这个学校首先就是100%英文教学环境。对于一个英语培训学校来说，英语就是最重要也是最普遍的语言。学习英语最好的方法就是要有良好的英语环境。100%的语教学的优势就在于以下几个方面：1）从一开始就培养学用英文思维，用英文表达的习惯。传统的中英互译的课堂使得学习者养成依赖中文进行转换的思维模式生听到英文后先是翻译成中文后将中文翻译成英文杂转换过程使交流的速度和准确性降低全文的课堂使学习者抛弃掉中文的桥梁听英文后直接英文反应并用英文回答流的速度大大的提高而避免了中英文转换过程中产生的中国式英文。2在100%英文环境中学生能自然习得课本内容以外的大量语言感能最大程度得以提高教师在全英文课堂的教中会运用大量的英文用语其原声教学手段这语言并不是教材中的必教内容，而学生在100%英文环境中不知不觉中就获得了。所以在全英文的课堂中学生所获得的英文信息量远远大于传统的中英互译的课堂的听力和语感得到快速提高。2.2培教学法期间所学培训期间自己接受到了很专业也很严格的培训一个步骤都很详细和严格次培训给自己在教学方面有了一个具体的教学步骤的提升。尤其是Shirley对的培训，总是那么尽心尽力的去给我们演示，讲解。她的责任心和耐心打动了我们每一个人。其中的TPR教学法是最重要也是最实用的一钟教学方法在们上学时接受的教学法课程中的地位的重要性，还是在接下来的培训中，自己都体会到了其重要性。接下来就把自己对于TPR教学法的所学、所思简单的写下。2.2.1TPR1）的运用要领教的过程中应可能果的调动学生的感觉器官，感觉器官刺激得越多，学生对语言理解越深刻记忆效果越好个学生都具备听觉觉觉味觉皮肤觉动觉、内脏觉、痛觉、平衡觉，但每个学生的接受信息的感觉偏好不一样，例如有听觉型学生、视觉型学生运觉学生等他学习时接受的特点不一样要求教师要善于利用每一个学生的特点，完成教学任务。例如：教师讲授cold时可向学生展示火焰，冰雪等图片，并让学生触摸冷热水，以及模仿冷热的动作来分别刺激学生的视觉觉运动觉从而达到学生彻底理解语言的目的。单独强化某一个觉的刺激（暂时屏蔽其他感觉）也可达到某些特殊训练的目的。例如听训练时可先让学闭眼听，会增加学生对声音细小差别的区分能力；而

希望学生关注教师口型时可做lips的习师发音学生通过口型来辨别语言，充分调动学生的视觉敏感度。不使用于新手内容的教学是教学中语言意义的传递出现困难时都应尽可能地借助TPR进解决，而不是借助母语翻译。在同级别中的运用有所不同低别的教学中应该多利用TPR而在高级别的教学中又不应该过于依赖。2）的好处让堂形式变得丰富有趣。记效果牢固。满孩子好动的天性。让向不自信的孩子说话交流也能脱口而出3）的局限不能表达所有语言的意义。例如，抽象的语言Im’yourturn.2.2.2情境教学法1）情教法的功能主要有一下四点：通情景展示向学生传递抽象的语言的意义培学生灵活地运用语言进行交际的功能，师先进行情景示范，最终要求学生能够演义情景。复已学过的语言，将心就语言整合成使用情景。发学生想象力和创造力。2）运用情景教学法的要领：要情景是真实的、合理的、生活化的，必是贴近生活，符合学习者的生活阅历。例：’fine,thankyou.manyeyesyouhave?让培训者分析这个情景设置是否真实合理。

情不是固定模式的举行对话练习，而是有造力的语言活动。例：wantapplesIdon’I’tapples.Iwantsomepears.请培训者分析以上练习为举行训练还是情景练习。情教学中所编排的语言一定是地道准确的言，避免中国式英语。时刻刻注意语言的整合。例：新授内容forus.启发学生联想已学内容如Ifruiteveryday.Whatfruitlike?Whatfruittastes’eat.’makesalad.等句型。实总结为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕这段时间里我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西体到了很多人生中从未有过的经历自最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想取得了一些令自己满意成绩将从英语教学自我成长两个个方面对自己的实习工作做一个简要的总结3.1英语教学在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的第一周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第二周开始体了节正规的英语教学课实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的积极.但是在实的课堂中学的平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度

也不一样而老师要面对全体学展开教学不能仅仅局限于几个人如当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办?站讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题加上自己此次是在高一年级实习堂的知识结构是十分紧凑的只要一个环节出错者中断就影响自己的整个教学流程往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。3.2自我成长这两个月的时间里我没有做一名好老师也不可能让所有的学生都喜欢我但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间，我是用心的但用心不一定等于功我竟是一名实习生在知识的构建上还存在着许多断章还乏教学经验为人师的这条路上迈出了第一步接下来还有很长的路要,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去会以我的真心去呵护学生为我面对的是一颗颗纯真的心。总，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢!我还想感谢我的同学和搭档他的帮助本可能顺利