假如我是班主任作文

假如我是班主任作文假如我是班主任作文（通用30篇）

在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是我细心整理的假如我是班主任作文（通用30篇），盼望对大家有所关心。

假如我是班主任作文篇1

老师是现在很多孩子的抱负，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业，我和很多孩子一样也相当“一班之主”——班主任。

一位班主任最重要的就是对同学有爱心、关怀、信念，只有做到这三点，才可以当一名合格的班主任。

假如我是班主任，我要对同学有信念，不管发生什么事，都让他们自己解决，绝不干涉，这样不仅可以熬炼他们，还可以使他们成长。

假如我是班主任，我要对同学们有信念，无论成果怎样，都是一视同仁，每位同学都有自己的特长，我要是他们的特长发挥出来，妳补自己的不足。

同学就像一粒粒刚入土壤的种子，需要耕耘。假如我是班主任，我就会细心地照料他们，不管炎炎烈日，还是天寒地冻，用一颗急躁使他们温馨中成长。

假如我是班主任，我需要有一双擅长发觉的眼睛，去寻找同学们的内心，假如我发觉了他们的心思，我必将帮他心中的愁云赶走。

假如我是班主任，我肯定多带同学们体会大自然，出去游玩，了解大自然，享受大自然。

或许几十年后，我真成了一名值得敬重的班主任。

假如我是班主任作文篇2

班主任，是管好一个班的领头者。假如是一个好班主任，他带领的那个班会蒸蒸日上，假如是一个不称职的班主任，那么班级就会日渐衰落。其实，能不能做好班主任，是看他对这个职务的热忱够不够多。还要付出努力，制定班级方案，还要依据平常的行为习惯，再进一步去完善。这就是我认为当班主任的职责，与管好班集体的方法。

假如我是班主任的话，我会像上面那样做。

假如有一位同学，平常成果很好，可是一次期末考试，考差了，是由于太紧急，发挥失效，我会告知他：人有失手，马有失蹄。虽然这次由于某种缘由失败，总结失败缘由，下一次就会胜利了，不要老在一个地方摔跤，但摔跤并不行怕，只要爬起来，连续向前走就对了。失败是胜利之母，失败后，在经过自己的努力奋斗，胜利就在不远处。下一次，这位同学，就会总结失败缘由，考试就不会怯场了，也不会应为紧急，担忧可怕，而考不了好成果了。

假如有一位同学上课和别的同学说话的毛病，我会让他将心比心，让他想一想，假如自己是老师，下面的同学在讲话，大吵大闹，一点也不遵守课堂纪律，还是其他同学也跟着讲。让一个班变成了菜市场，老师还舍命的用尺子敲着桌子，叫着同学宁静宁静。假如这位同学为自己的行为感到惭愧的话，那他以后也就不会这样做了。

假如我是班主任，我会好好的管理好班级。并对那些淘气捣蛋的同学制定教育方案，在与家长一起沟通，商议 。在根据实际情款不断的改善，完善这方案，使这个班集体变成团结和谐互助的班级体。

假如我是班主任作文篇3

班主任在我心中是温柔的。假如我是班主任，我会对成果优秀的同学说：“不能大意，不然后面的同学会追上你的”。我还会对成果差的同学说：“你是最简单进步的，不信试试看。”

假如成果差的同学真的进步了，我会叫全班的同学送给他掌声，并叫他连续加油。对淘气的同学我不会惩处他，我会叫他每一天读一篇文章，并写出感想。假如上课时同学问题回答错了，我会对他说：“没关系，你先坐下连续仔细听讲吧”。班主任在我心中是辛苦的。假如我是班主任，每天晚上会睡得很晚，由于要为明天备课。批改作业时发觉有错的，我不会打“×”，这样会让同学有些难为情，我会在出错的地方画个“o”，旁边写上“留意”或“马虎”。

我不会常常批判同学，我会和同学们成为好伴侣。班主任在我心中是宏大的。假如我是班主任，我会在每周的阳光体育课带同学们一起到操场去打篮球、踢足球和进行拔河竞赛、赛跑等等体育活动，由于这样可以增加我们的体力，培育我们的团结精神和集体荣誉感，说不定将来我们的同学可以进入国家队为祖国赢得金牌呢！和同学们一起上体育课还可以增加师生情感，让老师更好地了解同学。

我喜爱班主任，我更爱我的班主任。

假如我是班主任作文篇4

假如我是班主任，我不会布置太多的作业。当他们作业特别多，多到做不完时，他们就会对学习产生厌恶，然后不想做作业，最终甚至对学习这个词完全失去了爱好，没有了敏感。当然没好处！可当他们没有太多作业时，他们可以去大自然的拥抱中，充共享受大自然的欢乐，了解许很多多新颖的事物大自然。他们还可以在书的海洋里游览，了解许多的学问，既可以得到欢乐，又可以对学习产生爱好！

假如我是班主任，地震时，我肯定会先救同学的！只要他们在，将来人类就有可能完全不怕地震！由于他们在将来可能会创造一些仪器吧！总而言之，地震来临时，我肯定肯定会救同学的！

假如我是班主任，暴雨时，我不会让他们被雨淋湿的！假如有同学没带伞，我就会组织没带伞的同学先回教室，然后给他们的家长打电话，让他们的家长来接他们．假如他们的家长有事，我会把他们送回去的，假如他们说让我送太麻烦的话，我会借雨伞给他们的。

假如我是班主任，在他们玩耍时，我会和他们一起玩．课间10分钟，我不会叫那些没写好作业的同学到我的办公室．由于下课的10分钟，原来就是给他们放松的呀．我也不会拖堂，拖堂的时间，他们肯定心不在焉．由于他们觉的下课了原来是应当玩的，结果被老师讲题和讲作业用了，还不如别下课咧！

假如我是班主任，上课时，我会利用剩下的时间，给他们讲讲一些名人故事，以及一些特别闻名的小说。

假如我是班主任，我不会占用他们的副课，由于他们在副课上也能学到许多东西．列如写字课，再写字课上，他们可以学到组字节构，会让他们的字写的更美丽．别以为体育课就可以随时占，好多国家队的队员小时侯就常常练体育哦！而且练体育也可以健康成长！

假如我是班主任……

假如我是班主任作文篇5

假如我是班主任，我会把教室布置的像天堂一样漂亮。假如要布置教室，我会在晚上买好工具，其次天，拿来布置的时候，我会找同学来帮忙，充分发挥他们的想象力。

假如我是班主任，我不会任凭占用同学们的活动课。我会让他们拥有自己的课堂，自己的时间，自己的欢乐……这一切都属于同学们。

假如我是班主任，我不会给同学们布置“山”一样“高”，“海”一样“深”的作业。抄词时，会的就不用抄了，不会的，自觉去看一遍．这样既欢乐，又轻松．我们的手腕就不会痛了。

假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题。这样，同学们的脑子才会活起来。

假如我是班主任，我会记住每个人的生日，届时，给每个人送一张贺卡。

假如……

假如我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。

假如我是班主任作文篇6

老师是宏大的，她赐予我们学问，授予我们道理，让我们为人处事顺畅无难。她尽心尽为大家服务，用双手制造美妙的明天。我开头畅想将来，假如我是老师……

假如我是老师，我会严格要求自己，仔细备课，做大家的榜样。同学有不懂的地方，我会不厌其烦地教他，直到他懂了为止。

假如我是老师，我和同学上课是师生，下课是伴侣，同学有苦恼就来找我，我当他们的知已，帮他们解除苦恼；想谈天就找我，我同他们说笑玩耍。

假如我是老师，上课我会不时开几个小玩笑，让大家轻松记住学问，开心度过每一天。

假如我是老师，我会和其他老师同心协力共创美妙明天，让明天的祖国更加强大。

假如我是老师……

你觉得我这个老师当得怎么样？

假如我是班主任作文篇7

假如我是班主任，我会在休息日组织同学们开展有意义的公益活动，如每周组织同学们搞一次大扫除，让我们的教室洁净又光明。

我会在每天空余的课程里支配相应的文体活动，如唱歌、做嬉戏、跆拳道。

我会鼓舞同学们多学几门特长选修课，如书法、英语、电脑，把握更多的本事。

假如有机会的话，我会带同学们去多做户外活动，如干一次农活，种一棵树，同时增加同学们的环保意识。

我会教育同学们养成良好的行为、生活习惯，如守纪律、讲卫生，养成节省、有孝心、尊师的好品德。

假如发觉同学有做好事的现象，我会马上表扬他（她），鼓舞同学们多做好事。发觉有犯错误的同学，我会急躁地跟他（她）讲道理，让他（她）自己明白错了，自觉改正。

总而言之，我要让我教的班级同学德智体美劳全面进展，今后人人都有出息。

假如我是班主任作文篇8

每天生活在学校里，我都只是一个同学，学习，作业，每天如此，都没有时间玩吗？假如我是班主任那该多好啊？

这一天，犹如往日，我来到学校走进教室，但同学们全叫我班主任？哦！～原来现在我是主任呀，不早说嘛！我上任，同学们就解放喽！

我看了一下课表，是我的课呢，想起平日里艰苦的学习，我，打算让同学们说废话，我要让他们好好的吹吹牛。

哦！这节课是英语课，回想起前日我们背单词的辛苦，我对英语老师说：这节课让我上吧！我有事给同学们讲呢大家信吗？这节课我要让大家兴奋兴奋，便让同学们一人讲一个笑话，我们真是不亦乐乎！才没事情可讲呢！

是数学课，要计算，我不要让同学们辛苦！我便向数学老师要了一节课，这节课我让同学们好好在操场玩玩，他们是自由的。

现在我和同学们的关系好极了，大家特殊喜爱我，在我的带动下，你想也想不到的是一星期里正课顶多一节！其余时间玩呗！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家说要得人心才好，瞧，我这不把全班同学的人心都得了吗？

一学期过去了，迎来了一年一次的末考。我呀，对我们的同学有信念！

分数下来了，我大吃一惊！全班考得最好的一个12分！而全市考得最好的是100分啊！我？

没想到真应了那句话成果玩是玩不出来的校长找来怎么办？我慌张逃跑了。

我再也不当班主任了，而要好好学习呢！

假如我是班主任作文篇9

我心里总是想着当班主任。假如我是个班主任，我会无微不致地照看这些好同学。要让我的教学水平提高，教育人既不会伤了他（她）的自尊心，又能促进他（她）改正错误。我是这样想：假如我在课堂上发觉了一个人在搞小动作。我先点明一下就连续上课，直到放学时留下来谈一谈。还有，假如谁没做家庭作业可不像学校的那位一样，不分青红皂白把她骂得抬不起头，垂头丧气的，而是先调查事情的缘由，好的原谅，不好的批判一下。

我又想：教书感情要丰富，这样们就不会厌烦听课，一副死气沉沉的模样。假如们写作业写得太久，就会叫他（她）们停笔看绿色的叶子，明丽的花朵，雪白无瑕的云，一碧千里的天空，让同学休息。

我接着想到的是：有时让校长同意同学们去，这样就不会使同学们每次上课都会心情有点儿不好，让同学在这次中迟一点儿回家，让同学们玩久点，而且很快乐，让同学们到旅游区时玩嬉戏，在回家的路上讲些笑话让大家笑一笑。

我现在肯定要好好学习，将来才能实现我的这个幻想。

假如我是班主任作文篇10

假如我走立刻任班主任，我首先要泼三盆凉水。

第一盆凉水，先泼给我自己。

为什么呢？由于水是火的克星，而很多班主任心中都藏着一把“火”的。随着这把“火”，难免要“火”向胆边生，闹不好要“杀人”的，或许人们甚至包括班主任自己都会大睁了眼睛，前额亮晶晶的：杀人？这可能吗？

然而这是事实。不信且让我从报端顺手拈来几例与诸君瞧瞧。比如因作业没做完而被痛打一百大鞭的；比如因犯了一点儿错，脸上就被刺了个大大的“贼”字的；比如因迟到一小步，就被逼得跳楼的；比如因没来得及交学费，被勒令退学，逼向死途的……够了够了，凡此种种，不是“杀人”是什么？

究其缘由，我认为在于“火”——很多班主任，一般都有着或盛或弱的虚荣之“火”。那些有着旺盛的虚荣之“火”的班主任，他们的学校，多半是重点学校；他们的班级，可能是模范班级；他们本人，很可能是先进工。于是，在这“重点”“模范”“先进”的神圣旗帜下，尔等同学敢亵渎吗？于是乎，不准迟到，不准犯错误，成果得拿第一，卫生得拿第一……如果出个“不是”呢，呜呼，就可想而知了！

因此，我若是个班主任，我必先备一盆凉水来，以浇灭那“无名之火”，从而给我的同学以凉爽的滋润——他们得了这“水”，确定会健康成长的。

这其次盆水，是浇给任课老师的。

现在的老师，几乎个个都要“放火”，尤其是毕业班的老师几乎个个都是“放火”高手，“火艺”非凡。怎么，不信吗？你且看：刚开学，先进行摸底考试，美其名曰“点燃盼望之火”；“星火”未灭，就进行月考了。月考月考，一月一“烤”，于是“星星之火，快速燎原”；过元旦春节了，呵，先别乐，给你送上“冬天里的一把火”；春节过后，“烽火”连三月；到五月，模拟考试，“火上浇油”“烈火熊熊”；最终到六月了，“在烈火中永生”，呜呼……

这就是当前的任课老师们——你“走火入魔”，他隔岸观“火”；你“火眼金睛”，他幸“宰”乐“火”；你身处“刀山火海”，他连忙“煽风加火”！

唉，我要是班主任就好了，那样的话，我肯定会向任课老师开“火”的——我会把大大的一盆凉水，精确     无误地泼在“应试”这“火苗”上，狠狠地败败它的“火”。

这第三盆凉水，是泼给父母们的。

如今的父母，不知怎么搞的，竟然和老师“沆瀣一气”了，三天两头给你包点儿“药”吃，打打“气”；隔三岔五给你点儿“压强”，添点儿“催化剂”。结果呢，几年下来，非把你弄得变个人不行。远的不说，拿我们班来说吧。原本是活泼的，如今只剩了缄默；原本爱唱的百灵，如今成了哑雀；原本是笑脸绚烂的花朵，如今霜打了似地枯萎凋落……

假如我是班主任，我首先召开一次家长会议，我会庄重地宣告：作为父母，你们不能过问孩子的分数，不准干涉他们的爱好，不许扼杀他们的欢乐！

三盆凉水，这就是我的必备，假如我是班主任的话。

或许有人责怪我：你这个人，怎么一上任就成了个“凉水主义者”？

我只能这样回答他：在目前应试教育依旧“高烧不退”的状况下，我只有也只能先做个“凉水主义者”。

我好想好想做这样的班主任呀！假如我是班主任的话。

假如我是班主任作文篇11

尊敬的老师，您是一位中学的老师，我从小就幻想像您一样当一名人类灵魂的工程师。我要向你学习，学习你对同学的严格要求，对工作一丝不苟的精神，但我觉得，您也该听听我对你的，平常，您总是对同学说：“抓紧时间，好好学习”，常常给我们布置许多任务，但是，我们究竟还是孩子呀!我们学习生活需要七彩阳光，我们青少年喜爱看五彩缤纷的世界。

假如我是班主任，我就要像法官那样，公平对待每一个同学，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人公平。首先要改革课堂教学，决不把同学当听书的，我要让每个同学跨上抱负的.马，在学问的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思索。必需少给同学们布置作业，保证大家每一天有必需时间玩耍和阅读时间。

假如我是班主任，我要关怀同学，看看同学的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观看他们的一举一动，然后帮他解决问题。由于同学就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘，细心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，都要以一颗急躁的心来让它们在温馨中成长……

假如我是班主任，我会少做家访，由于这样会使孩子们产生畏惧;假如我常常去的话，同学们会对我许多看法，甚至上课也无心学习。

假如我是班主任，我会让孩子们快欢乐乐、轻简洁松地生活和学习，布满童年的梦，让他们没有忧虑。

老师，假如我是您，我会注意提高同学的学习效率，培育同学的学习，在课堂上，我要使他们尽情地学，学到更多的学问。下课时，我要让他们尽情的玩，我和他们做，成为他们中的一员，永久做他们最好的伴侣和伙伴。

假如我是班主任作文篇12

实践证明，班主任工作在学校教育和管理中占据非常重要的地位。他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁，是联系全部任课老师的纽带。因此，班主任工作是学校各项工作中最简单、最繁重、也是最具挑战性的工作。

对于学校生来说，六年的学校生活，虽然时间不长，但这六年在整个求学当中，甚至在一个人的一生中是举足轻重的，在这关键的六年中，班群众就像一个大家庭，他们在那里开头迈向人生崭新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。有专家说，班级像一座长长的桥，帮你通向抱负的彼岸;班级像一条大大的船，载你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村;班级像一个大家庭，兄弟姐妹互助互学，团结友爱，快欢乐乐一齐长大;班级又像一个小社会，在那里能够学到适应大社会的各种潜力。可见，班级维系人生至关紧密，至关重要。班主任这一特别工作具有极大的诱惑力。因此，我渴望班主任工作。

假如我是班主任，我就是天使，把全部的爱献给同学。我国古代教育学家孔子主见对同学施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。

假如我是班主任，我会时刻不忘爱同学是我们的根本动身点和工作归宿。把全部的光和热都投入到教学工作中去。我会时时到处给同学以良师益友的好形象和好印象，用“红烛”精神，用“甘为孺子牛”的精神，用“慈母”精神去关怀、呵护、帮忙每一位同学，引导他们自愿为群众献出一份爱心，营造一个争先创优、共同进步的学习氛围，一个团结进取、朝气蓬勃的班群众。

假如我是班主任，我就是博学家。此刻的同学来源众多，学问面宽，身心进展较快，更要求文理兼通、博闻广才的老师。因此，我不仅仅要做一名“专家”，而更需要做一名“杂家”。

假如我是班主任，我就是艺术家，班主任在教育教学工作中的一举一动，一笑一颦无不对同学起着潜移默化的作用。因此，我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。在各方面，都要严格自律，切实做到用高雅气质感染人，用楷模风范影响人，用高尚精神教育人。

假如我是班主任，我就是法官，公平对待每一个同学，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人公平。

假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。

在面临新世纪挑战的这天，我不会放松自己的师德修养和业务学习。抓紧自己品行的陶冶，学问技能的训练，做一名适应时代需要的、有科研潜力的、多才多艺的新型班主任。

假如我是班主任作文篇13

假如我是班主任，我会每周调一次座位，并且让高个子的同学有机会坐在前面，并推举学校购买一批较高的椅子，给被调到后面的矮个子的同学，让他们能看到黑板。

假如我是班主任，我会每一周上两节品德课。做人首先要品德好，假如一个人没有好的品德，就算他懂得的学问再多，最终也会失败。

假如我是班主任，我会认真观看每一同学，发觉他们的优点，准时地公开表扬。假如同学做错了事，我必需不会当众批判他，以免损害他的自尊心，我会下课之后再去找他，对他进行教育，肯定不会大声教训他，更不会在班上点名批判他，由于上帝也会犯错误。

假如我是班主任，我会常常组织丰富多彩的活动，不让同学成天呆在教室里，每一次活动都是同学感爱好的。比如春天我会带他们去春游，夏天我带他们野炊，秋天我带他们郊游，冬天我带他们烧烤，我带他们去倾听小鸟的歌声，捉知了;带他们去观赏月亮，数星星，带他们……让同学们亲近大自然，在玩中学，在学中玩，体验大自然的奇妙，感受学习的乐趣。

假如我是班主任，我会对同学持续亲切的笑容，不会老是板着脸，我会和同学建立友情的桥梁，让他们感觉我就如他们的大伴侣。

假如我是班主任，我会尽量少布置一些作业，随着班级的增加，我会渐渐地增加作业，不会一下子布置很少作业，突然之间又布置许多作业，否则使同学感

到从天堂落到了地狱。假如渐渐增加，同学也会慢慢适应。同样多的作业，同学就不会有这一种坠落的感觉了。

假如我是班主任，我会搞好我班与其他班的关系，建立友情，不会让班与班之间变为仇敌。最有效的方法就是多搞一些体育竞赛，让我们班的同学与其他班的同学开展拔河、篮球、足球或游园会等活动。

……

作为班主任，我还有许多想法，唉，惋惜我此刻不是班主任。以上几点仅属于我个人的想法，老师，您认为我说得有道理吗?

假如我是班主任作文篇14

假如我是一名班主任，我会让孩子们欢乐学习，欢乐玩耍，欢乐生活。

怎样欢乐学习呢?我会先教孩子们学习的方法。每一天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是依据他们的学习状况、学习成果而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让同学来操练;对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读超多的书，增长学问，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的学问。在考试的前一段时间，我不会进行“题海战术”而是让他们轻简洁松，把学过的学问在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能简洁应战。上课时，有孩子没有用心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，假如回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点学问再讲一遍，并嘱咐他们回家准时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。

再讲一讲欢乐玩耍吧。我会经常对孩子们说，要在学中玩，玩中学，劳逸结合，假如你成天读书，不仅仅把眼睛搞得近视，还会变成书呆子，有句话说得好“书呆子，死读书，读死书，读书死”。书呆子到社会上就很难立足了。之所以我这样说，是由于此刻的同学们，完全被埋在书海之中，没有一点空余时间，他们没有了童年的梦，没有了金色的童年，更没有了孩子们纯真的笑脸，能够想象，在将来的某天，词典里不明白如何解释“童年的欢乐”了。

怎样是欢乐生活呢?“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和进展而进行的各种活动。”但是，我想第一条是生活中的“做人”问题，我会常常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们就应继承和发扬这些美德。21世纪的期望全寄予在我们的身上，靠我们建设和进展，我们应当好21世纪的接班人，仔细学习，品德兼优，有了这个完善愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。假如有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结;假如有同学欺侮弱小、不敬重长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼;假如有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟宽阔的道理。

假如我是一名班主任，我会让孩子们快欢乐乐、轻简洁松地生活和学习，布满童年的梦。

假如我是班主任作文篇15

假如我是班主任，他们做错事我会微笑地去和他们讲道理，而不是大骂他们，我明白骂人是不能够解决问题的，宽容才是宏大的，假如你越骂他，他就会越不听你的劝说，还会有下一次，我会尽力地渐渐和同学交谈，同学若是还不听话，我也不会感到良心不按，我已经尽我最大的努力了。要做好一个班主任就要懂得对同学微笑，微笑就像给他一个暖和似的，有哪个同学不想和班主任或老师快乐地有说有笑呢。因此，要做好一个班主任就要学会宽容、微笑、幽默等等。

假如我的同学违反了班规或学校规定，我会好声好语地劝他改过来，让他明白自己哪里做错了，假如他是一个脸皮薄的人，他能够用一张纸把自己的错误写下来，假如是个脸皮超厚，且死都不认错的同学，我能够让他们玩一个嬉戏，这个嬉戏是“场景重现”，让他把犯错误的景象再重现一次，让他体验一下受害者的感受，帮忙他明白自己的错误。

假如我是班主任，我会很常常地感到难受，每一天都应对那么多的同学，而他们却不明白我对他们的好，反而在教室里大吵啊闹，应对这样的同学，我会感到非常绝望以及对他们的行为感到苦痛，但是我会努力去转变他们，即使付出惨痛的代价，我会对那些违反学校规定的同学进行全面的开导，让他们成为好同学。假如实在没有效果，我也不会放下他们的，我信任他们总有一天会明白我的好的。

其实我明白每一个班主任都是很辛苦的，所以我非常敬重班主任，同学淘气那是同学的天性，并不是不了解老师的苦衷，由于――我就是这样的一个同学。假如我是班主任，我会主动和同学沟通，和同学打成一片，去了解他们每一个人，真心和他们交伴侣，我会常常和我的同学一齐玩，比如去烤肉等等。我还想老师给我糖果！糖果！糖果！但是，这几乎是不行能滴。

假如我是一个班主任，我会把每一个同学都看成自己的孩子，我不会偏心，不会由于一个同学成果好，一个同学成果不好，就只喜爱成果好的那个同学，而是尽心尽力去培育学习不好的同学。不是人生来就笨的，而是他没有受到教育才会差。人生就像一座天枰一样没有凹凸只有公平。每个人都期望得到他人的关怀爱戴，原本世上没有路，只由于走久了，才构成了路。

假如一个同学还是想学习的，但是却走上了误区，我会找他谈谈，如其不改，再联合其家长一齐劝他，把他引入正途，假如是那些上课爱捣蛋的同学，我会给他相应的惩处，攻其弱点，例如抄书，背课文……延期加罚。

假如我是班主任，我真的会很辛苦，由于班主任不仅仅要担忧同学的成果，要管好班里的卫生状况，还要管住同学，不要让他做什么，要让他做什么，什么就应做，什么不就应做，一堆鸡皮蒜毛的事，假如我是班主任，我真的无法忍受这样那样一些事。对于“问题同学”我会先征求其家长的看法，例如他们犯错误时，我能够如何处理，在家长给出推举之后，根据家长的推举来做，家长就应会理解。

假如我是班主任，对于迟到的同学，我会对他说假如再有下一次，就叫他站到讲台上，让大家看看他，让他尴尬；假如同学打耳洞，也实行一样的方法，但是不是在教室，而是在办公室，让每个老师都看着他，打耳洞的同学就是期望别人认为他很厉害，这样他就能够称王了。总之，必需要对同学凶！

当一个班主任不是一件简单的事情，班主任必需要遵循一个原则：心慈而不手软。我还认为，老师打同学是不允许的，青春期的同学处于叛逆状态，打得轻，觉得很过意不去，同学只会当老师闹着玩；打得重，又怕出什么事，不好处理。

假如我是班主任，对于那些穿拖鞋来上学的同学，我就用剪刀把他的拖鞋给剪了，穿多少次剪多少次。说实在的，当班主任真的很辛苦，很累，而且不行能每个同学都能照看得到，有些懂事，有些却怎样说也不懂事，你说怎样办？

假如我是班主任，我会每节课都来检查同学们上课的纪律，有没有说话的，有没有在老师背后搞小动作的，我会静静地在一边观看不让同学发觉。

假如我是班主任作文篇16

假如我是班主任，我会无微不至地照看我的同学。我的教学方法特别有方法，教育人既不会伤了他（她）的自尊心，也能促进他（她）们改正错误。一次，我在课堂上发觉一个同学在搞小动作，我先对他使了使眼色，示意他用心听讲，下课后我又找他谈了谈。

还有一次，一个女同学没写家庭作业，我把她叫到办公室，并没有像其他老师那样不分青红皂白得将她臭骂一顿，而是先问其缘由，在调查清晰，对了表扬，错了批判。我观察他们有时侯写作业太久太累，我会让他（他）们出去放松放松，看看碧绿的叶子；看看明丽的花朵；看看雪白的云朵以及一望无际的天空。我也会带他们出去见见世面，探究一下大自然的神秘。

春天，闲逛在百花盛开的地方，闻桃花的香味。夏天，踏那洁白的浪花，捡拾那些五彩缤纷的贝壳。秋天，踏着那用黄叶铺成的地面。冬天，去大雪纷飞的世界。我肯定好好学习，圆了这个梦。

假如我是班主任作文篇17

信任每一个人都有被班主任管的死死的经受，假如我是班主任，我肯定不会每天都讲数学、语文，会让他们享受课下欢乐的时间。

假如我是班主任，我肯定要选出一些好的班干部，让他们在我不在的时候帮我维持纪律，让同学们听话的写作业，让他们吵闹。假如我是班主任，不管课究竟有多紧，我肯定让他们按时上体育课，保持充分的体育熬炼，不让他们每天从上午写到下午，从上学写到放学。假如保持体育活动，就会有利于学习。假如我是班主任，我肯定不留特殊多的作业，让我的同学每天累的不行，我肯定只找重点的留一点，让他们在上课的时候把学问全部同学。假如我是班主任，我不会高高在上，我会在下课的时候和他们一起玩，和他们一起查找问题的答案，上课时做他们的老师，下课时做他们的好伴侣。

假如我是一名老师，我还会做很多很多，让我的同学们在嬉戏中学习，在欢乐中成长，做同学们喜爱的班主任，做同学们的好伴侣。

假如我是班主任作文篇18

铃声又一次响了，老师还是那么绘声绘色地连续讲课，好像那奇妙的铃声，根本没有打动老师。我们仍手背后、脚并齐、挺胸抬头盯着黑板，脑子里满是操场上唱唱、楼道里跳跳、厕所去“遇遇”的念头。唉!怎么还不下课呢？老师也该喝点水了吧!我想，假如我是班主任，肯定要下道“命令”—全部老师必需准时下课。

其实，我们一二班级的小同学到厕全部时不能T}“决地找到“位置”，若下课晚了，往往没来得及排到“个”上课铃便响了，我们赶忙跑回教室，一“憋”又要很长时间，那难过劲儿，使我们顾不上对老师们的“悉心诱导”感爱好。唉，天是那么蓝、阳光是那么暖、班主任是那么爱我们，下课的铃声是那么的迷人，为什么还不……假如我是班主任，肯定要为同学争得足足的课间非常钟，让同学解除全部的负担，自由地去做自己想做的嬉戏，尽情地呼吸静渔羊的空气……

想着、想着，我就在放学后把这些写了出来，假如被我的老师们看到了，拜托不要生气好吗？

假如我是班主任作文篇19

我的幻想太多太多，不过我做大的幻想就是长大能当一名班主任。这个幻想的由来完全是由于我在课堂上看到我们班的班主任在课堂上有多么的威严啊！只要一声令下，无人不听，无人不从。由于这让我有了想当班主任的愿望。一次休息课，同学们都在休息，只有我在幻想我当班主任是怎么做的，于是，我就进入了幻想……上课了，我成为了班主任。开头，班里乱哄哄的，后来，我用教棍猛敲了下桌子，同学们立即静了下来，我面相严厉 ，可心里却在笑，嘻嘻嘻…

假如我是班主任，我肯定要给同学们玩的时间和学习时间，不能老让他们玩，也不能老让他学习，要寓教于乐；假如我是班主任，我要和我的同学大量沟通；假如我是班主任，我要了解我的同学，先从他们的角度看事情。假如我是班主任，我不能看不起家里穷的，而对家里比较富有的赔笑脸；假如我是班主任……假如我是班主任，我信任：我肯定会这样做的，肯定会的，肯定会的……

假如我是班主任作文篇20

坐在儿子宽敞亮堂的教室里开家长会，听儿子班主任洋洋洒洒侃侃而谈，思绪却回到了三十年前我的儿童时代。同样是十岁左右的年龄，时代的进展，却把我和儿子的童年划出了很深很深的代沟，我儿时所拥有的，儿子这个时代不行能再重现，儿子童年所拥有的，同样在我童年时候望尘莫及。

家在农村，长在山里。小时候我的学校只有几孔破窑洞，比我们在照片上看到的危房校舍还要危急，那时候没有盼望工程。没有捐助，没有手机电话，没有电脑电视，所以，也没有信息。我们的老师是社请老师（非公派，公社自己聘请的）所以，也从不希望能从外面的世界知道抑或得到点什么。父辈大多是日出而作，日落而息，面朝黄土背朝天，用当时的话说就是“修地球”。但是，那时，由于我们单纯，我们见识少，所以我们很自由，很欢乐！

春天，我们和万物一块复苏，身上的破棉衣还没有脱下，我们便漫山遍野追蝴蝶、采野花、捉迷藏。。。。夏天我们在小河里游泳，我们在山里掏鸟蛋。秋天，我们在玉米地里烧棒子，抓浣熊，偷西瓜。。。。。冬天，雪地里抓麻雀，堆雪人，小河里溜冰冰。。。。我们童年的欢乐是自然 的，不强加，不牵强。这或许是我们那个时代唯一可以引以为豪的事了。可是，我们同样也享受了那个时代极度的物质匮乏，我们只有过年才能吃到白面馒头，我们只有过节才能穿上新衣服，我们从不奢望从父母那里得到什么意外的礼物，学习从来都是自己的事。父母告知我们：“外面的世界很大，家里的农活也很苦，学习好了你可以走出大山，不学习就留在农村当农夫，把东山的太阳向西山背吧”我们似懂非懂。

有高八度的家长发言把我从思绪中拉了回来。

面对今日的儿子，假如我是副班主任，我又该给你说点什么呢？

首先，我要说，孩子们，很庆幸你们生在了这个时代，你们很幸福，有宽敞的教室，有一流的老师，有电脑，有电视，有现代化的教学设备，有顽强的后盾，物质生活和学习条件从来不用自己担忧，时代的进步是任何人都无法阻挡的。但是你们必需明白，你们所拥有的，都是父辈们艰辛的劳动才得来的，你的爷爷奶奶，爸爸妈妈都还曾经很辛苦，甚至生活很艰辛，即便今日，有的家长还为昂贵的择校费在发愁，不是每个孩子都有向你们一样的学习条件，在农村，你的同龄的小伴侣还需要跑几十公里山路才有学校，有的农村学校生还在为一本新华字典犯愁，我绝不是危言耸听，只是想告知你们，要懂得珍惜，学会感恩。

其次，我假如是班主任，我要告知你们，孩子们，在成为一个中同学、高校生，讨论生。。。等之前，我们必需先要学会成为一个合格的人，就是先做人，再做事，社会需要各种各样的人才，将来我们可以尽情发挥，但社会不需要没用的人才，所以，我们先要学会怎么做人，学会说话，学会做事，学会理解，学会宽容，学会感恩。社会很大，人许多，也很简单，只有学会了怎么做人，才有基础谈学习，做事。没有良好的品德修养，即便你的学习很好，也不会有人认同，将来在在社会上生存也是到处受阻，这是我总结出来的阅历。

关于学习，我没有更多阅历，假如让我来教育你们，我会让你们首先搞明白为什么要学习，我认为，现在的学习是为将来的生活做准备，中国人多，进展快，当然竞争也激烈，你不去学习，就不能够适应将来的工作岗位，就赚不到钱，就无法生存！假如解决了生存问题，你何以再高一步，看看人家发达国家人的生活质量。假如再看高一眼，各行各业都有顶尖的人物，他她都成为领头羊，成了领导，专家，这些自然有你们发挥的宽阔空间。作为你的父母，我只盼望你将来自食其力，做一个对社会有用的人。

最终，我要告知孩子们，看到你们的这个时代，年龄条件，我很艳羡，还有点嫉妒，但更多的是兴奋，爸爸妈妈都很爱你们，看到你们优秀的学习成果，那些稚嫩的小脸蛋一天一天的变的成熟，心里早乐开了花，你们一天一天的有了责任，爸爸妈妈也一天一天的变老了，这是事物进展的规律。我们携手养你成长吧孩子们！

假如我是班主任作文篇21

在全部的主任中权力最小的是班主任；在全部的主任中对人类贡献最大的是班主任……在一篇赞扬歌颂老师的文章里，我曾见过这样的语句。的确我们的班主任在社会上的权利只能管四十三个孩子，然而我们的班主任正是为那些摩天大厦的基石在无声的工作着，奉献着。

假如我是班主任。我会视我的同学是亲兄弟或亲姐妹，我将同他们一起学习，课上做严师，课下做挚友。还要去丰富同学们的课余生活，我更不会让教室后面的黑板报不多姿多彩。我会充分发挥同学们的才智去充实它。那是那个面将有“小创造”“数学宫”ABC园地”等栏。假如我是班主任，对同学们的状况我自然是倍加关怀，由于作为班主任抓好同学的各科学习是天职嘛！对于那些各科不平稳的同学们，我肯定专心为他们排忧解难，热心为各位科任老师“牵线搭桥”弥补他们的薄弱环节，让他们尽力做到各科进展平衡，将来更好地为祖国服务。

假如我是班主任，对那些被有些老师认为是“低能儿”“淘气大王”的后进生肯定不会不闻不问的，我要用一腔热忱去关心他们，感化他们，我坚信“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话的正确性。我就不信那些“低能儿”“淘气大王”身上没有闪光点。

我就不信任他们不能成为有用之才。我不但要关心他们，而且还要依靠集体的力气鼓舞全班同学一起前进。作文

假如我是班主任作文篇22

不知在将来的某一天，我在暨阳学校五（六）班当上了班主任。在9月1日那天，我整理好自己的心情，带着微微的笑容跨进了五（六）班的大门，跨进老师的第一步。“哇”。我在心里面叫起来，“原来那些同学都是和我这个老师一起读过书的。”一想到我都当老师了，他们还在读学校，我就有些飘飘然了。

这是我第一次上课，所以有些紧急，感觉手始终在抖。当我说出：“同学们好！”这几个字时，虽然声音有些颤，但同学们还是回答了：“老师您好！”“这学期由我来担当五（六）班，我姓胡，古月胡，名旭儿，你们可以叫我胡老师。”我说。

等我把第一课的基本内容给同学叙述过后，便让他们做《课堂作业本》。没过多久，课堂里就有了动静。我把眼镜一推说：“周袁炳，你能不能平稳一点。”过了一会儿，周袁炳便又开头玩起小动作来。“周袁炳，下课你给我到办公室来。我一边死死盯着他看，一边生气地说。“叮铃铃”。下课铃最终响了。我整理好书本，走出教室来到了办公室。我没坐多久，语文课代表跑进来说：“报告，胡老师，邵宝鑫和郑钰钊打起来了。”我赶忙走进教室，劝起架来。“大家都是好伴侣怎么能打架呢？即使你一时不爽老师可以帮你解决啊。”我生气了，“你们两个明天每人写一张不少于五百字的检讨书，并且把你们家长叫过来。”……

接下来还发生了让人意想不到的事情。最终，挨到了下班时间。“哎，老天啊，当一个老师有这么难吗？我教一天的书，头已经大起来了。

小小鸡毛，我的欢乐童趣！

假如我是班主任作文篇23

想一想，我假如成为了班主任，会是多么威严呀！站在讲台上，受到同学们的瞩目和敬重……

首先，我会给同学们布置很少的作业，让他们尽情享受童年的欢乐。还会削减考试，多余的时间我会让他们自己看书。尽量用好玩的方式和他们沟通，和他们成为好伴侣，而不是有距离感的师生关系。

然后，我会尽职尽责、认仔细真为同学们做好每一件事情。若是批改语文作业，我会认真检查他们的每一个生字、每一句古诗名言、每一个标点符号。若是批改数学作业，我也会毫不马虎地检查每一个数字、每一个公式、每一个答案。

最终，我会多组织一些课外活动，带他们去春游、郊游和夏令营，让他们在大自然中学习更多的课外学问，熟悉大自然，亲近大自然，与大自然交伴侣。

不止如此，我还会带同学们去别的校内听其他优秀老师上课，看看其他同学们的表现。

假如我是班主任，我还会做许很多多好玩和有意义的事情，比如……唉，算了，这些事情等我以后长大再说也不迟啊！拜拜！

假如我是班主任作文篇24

假如我是班主任，我会对我的同学很严格。

当同学不做作业的时候，我不会像我的老师那样使用暴力，而是很“温顺”地对他说：“为什么不做作业，是我布置得太少了，让你产生可以不做的错觉吗？那我以后单独给你布置更多的作业怎么样？”

当同学不仔细学习的时候，我会严厉 地跟他谈话，告知他：“你学习不是为了我学习，更不是为了父母，而是为了你自己。假如你不好好学习的话，将来在社会上是没有立足之地的。记住‘少壮不努力，老大徒伤悲’这一句话。我们应当珍惜我们的现在，好好学习，一起努力。”

当我的同学在期末考试中取得了优异成果的时候，我不会嘉奖他们，只会告知他们：“考好了无疑是一件好事，但是要记住‘骄兵必败’，要虚心不能傲慢。”

假如我是班主任，我会做一个严峻的班主任。假如你是班主任，你会如何对待你的同学呢？假如你选择和我一样，我想，这会是一个不错的想法。

假如我是班主任作文篇25

友爱的伴侣们，你们最宠爱学校里哪位老师呢？肯定是本事多多的班主任吧！我也喜爱班主任，喜爱他学问渊博，教我们读书和做人。

假如我是班主任，首先我要每天开快乐心地走进教室，对孩子们快乐地讲课。除了课本的学问之外，我还会告知他们课外的好玩的学问或者讲故事，也让他们快乐地学习。我要教会孩子们更多的学问，让全班的孩子都举起小小的双手，大声告知我：“我回答！”

假如我是班主任，我要对同学们有信念，不管发生什么事，都要他们一起解决，不干涉他们。这样不仅可以让他们得到熬炼，而且可以使他们成长。

假如我是班主任，我会对全班同学都公正，无论成果好坏，都要一视同仁。我也要关怀同学，假如同学受了损害或者生病了，我都会第一时间跑过去，第一时间通知家长，第一时间把同学带到校医室，让同学知道我是很有爱心的老师。

假如我是班主任，我布置的作业是那样的少，不会像“山”一样高，“海”一样深，这样孩子们才会有嬉戏的时间。我也不会像其他老师一样霸占同学的体育课、音乐课、美术课，我还要和他们一起玩嬉戏。下课同学们当我是他们的伴侣，上课了我就是他们的慈爱的老师。

总之，以后哪一天我当上了班主任，我肯定会让同学们开快乐心的上学，没有烦心事。或许，以后我真当上了班主任。

假如我是班主任作文篇26

假如我是班主任，每天面对着一张张纯真的笑脸、一双渴求学问的眼睛，我肯定会说：“孩子，路，是人走出来的，我愿带领大家开拓一条宽敞的人生之路”。

在教学中，我首先要活跃课堂气氛，学中玩，玩中学，让课堂布满欢声笑语，让大家在不知不觉中喜爱上我的每一节课，并且当堂消化所学的内容，课外不再留作业，鼓舞同学在课外去学一技之长。

在课余时间，我会在班里进行很多有益的户外活动。春天，带领同学到放风筝，查找春天的脚印；夏天，带领同学们钓鱼、游泳、划船，感受夏天的热忱；秋天，带着同学采集火红的枫叶，探究大自然的奥妙；冬天，和同学们打雪仗，堆雪人，享受银色世界带来的欢快。

在班里我会定期开展“作文爱好班”、“数学竞赛”、“英语口语训练”、“每日读书时间”等活动，评比“小小少年博览之星”，逐步提高每个同学的语言表达力量和应变力量。

平常对待同学错误的行为，我会常常对他们讲道理，让他们熟悉错误，自觉改正错误。不给同学成果排名次，鞭策先进，鼓舞后进，让他们在公平的环境中健康健壮成长。

在今后的成长中，我肯定刻苦学习，在不久的将来我会像吴老师一样成为一名光荣的班主任，为我的同学传授学问，让他们游览的学问海洋，实现我当班主任的幻想。

假如我是班主任作文篇27

大人们时常问我长大了想当什么，每一次我都会仰着头告知他们：“我长大了要当班主任！”那是由于我们班的班主任让我生出了抱负，生出了憧憬。

假如我是班主任，我也要像我们班的班主任那样，用温顺管住我们整个班级！最开头的时候，我对我们班的班主任老师没有什么特殊的感觉，既不会觉得她好，也不会觉得她不好，就在她对我们的管理中，度过了一天又一天。直到我有一次观察隔壁班的班主任训诫他们班的同学，那模样让我突然对我们班的班主任生出了很多的好感。

我们班的班主任，在我们的印象中，从来没有大