高二语文教案：《林黛玉进贾府》优秀教学设计(二)

（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如语文资料、数学资料、英语资料、历史资料、地理资料、化学资料、生物资料、物理资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslanguagematerials,mathematicsmaterials,Englishmaterials,historicalmaterials,geographicmaterials,chemicalmaterials,biologicalmaterials,physicalmaterials,politicalmaterials,othermaterials,etc.Pleasepayattentiontothedataformatandwritingmethod!第1页共11页高二语文教案：《林黛玉进贾府》优秀教学设计（二）教学目标：1、初步了解《红楼梦》和曹雪芹2、鉴赏主要人物林黛玉的形象美3、学习文中描写人物的手法学习重、难点：鉴赏主要人物的形象美及学习描写人物的手法课前预习秀出风采一、作者及作品：曹雪芹(1715-1763?)名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使为创作《红楼梦》打下了良好的基础。《红楼梦》是他一生“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。二、补充《红楼梦》内容：第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事第2页共11页上一层浪漫主义色彩。第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介写贾府环境的线索。介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社带出薛宝钗进贾府的情节。第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。三、基础知识：1、注音：敕造(chì)宫绦(tāo)绉裙(zhòu)翠幄(wò)两靥(yè)厢庑(wǔ)錾银(孱弱(chá;n)懵懂(měng)盥洗(guàn)美人觚()第3页共11页①、肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。②、削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。③、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。⑤、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。A、探春、惜春、李纨、王熙凤、贾宝玉B、迎春、探春、王熙凤、林黛玉、贾宝玉C、迎春、林黛玉、王熙凤、李纨、贾宝玉D、探春、李纨、林黛玉、王熙凤、贾宝玉课内探究精讲点拨一、分析林黛玉这一人物形象1、跳读课文，找出文中描写林黛玉外貌的句子并分析其形象特征第4页共11页(1)众人眼中的黛玉：弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。”(2)王熙凤眼中的黛玉：明确：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”(3)宝玉眼中的黛玉：目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如小结：三处描写多角度、多层次地展现林黛玉的音容笑貌、神态风度，写意和工笔两种手法交替使用，既有朦胧的美感，又有清晰的美感。多行一步路，唯恐被人耻笑了他去”。你是如何理解画线句子的?请从课文中找出林黛玉的言行等说明这一点。(1)拜贾母(4)三让座位(2)见凤姐(5)改习惯(3)见大舅(6)答《四书》第5页共11页黛玉的性格细心谨慎多虑敏感自尊3、描绘出你心目中林黛玉的形象。4、专家眼中的林黛玉而落，为惜其石而落。可见惜其石必惜其人，其人不自惜，而知己能不千方百计为之惜乎?所以绛珠之泪至死不干，万苦不怨。所谓“求仁得仁又何怨”，悲夫!——脂砚斋评语才华飘逸之人，多有多愁善感之习惯，不可过分说林黛玉不好，人生是两面性的，终有失败的地方，也有成功之处。功过不能相抵，才会成就一个林妹妹的活灵活现。永恒的潇湘妃子，永恒的诗句。——胡适宝钗在做人，黛玉在作诗;宝钗在解决婚姻，黛玉在进行恋爱;自然地表现自己的性灵。——王昆仑二、总结(小说中描写人物的手法)1、正面描写。借助外貌、语言、动作和心理描写刻画人物。2、恰当运用侧面描写。3、抓住细节表现人物。三、运用所学方法分析贾宝玉这一人物形象。第6页共11页1、王夫人及黛玉母亲口中的宝玉—出场前的侧面描写孽根祸胎混世魔王疯疯傻傻与世俗格格不入顽劣异常极恶读书内帷厮混2、肖像、语言、动作—出场后的正面描写天然一段风骚全在眉梢平生万种情思悉堆眼角英俊多情率真性偏只我是杜撰不成摘下那玉,就狠命摔去3、《西江月》二词的评判潦倒不通世务，愚顽怕读文章。独立不羁封建叛逆行为偏僻性乖张，于家于国无望。四、课堂检测1、对凤姐的肖像描写可分为服饰和容貌两个方面，都反映了凤姐的一些特征，下列分析不正确的一项是：(C)A由此可以看出凤姐的贪婪和俗气。B含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反映她的欺诈、狡黠的本性。C这种服饰和容貌正是她要维持在贾府中的地位和威望所必不可少的。D在美丽的外表下，掩盖着内心世界的空虚。2、阅读下段文字，按要求回答问题。第7页共11页下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得偏就去世了!”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我…”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我…竟忘记了老祖宗。该打，该打!”凤姐片刻间一悲一喜，表现了她怎样的性格?本段人物描写所用的方法有哪些?明确：①表现了王熙凤的精明、圆滑、善变的性格特征。描写和神态描写。课后延伸巩固提高一、现代文阅读审丑严歌苓跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。”第8页共11页事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”“大爷，可现在……”“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀!不认识我啦?”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵!忘啦?”无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。“快请进，快请进!唉，咱家来稀客啦!”他对女人说。“这几张画……”“先不谈生意，先吃饭!哥儿们多少年了!”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶第9页共11页得这个巧!”“你爷爷!”嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来!你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。“臭儿又不在吗?老也没见他，想得慌。”“他一时半会儿还不会回来!”“那我多等会儿。”“哎哎!……别往那儿坐，那沙发是新的!您坐这儿吧!……”无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。第10页共11页边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……啦。去年冬天死啦!”那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子;