口才训练学期教学计划范文-1

口才训练学期教学计划范文

最新口才训练学期教学方案1

一、理论基础

本特色课程采纳语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练，培育孩子成熟的人际沟通力量、良好的心理素养和顽强的意志力，使其成长为具有自信和顽强心理品质的同学。

二、课程内容

一般话语音训练、口部操、绕口令、讲故事、朗诵儿歌、台词训练、表演、形体训练、嬉戏和音乐观赏等课程；采纳浅显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格，立足现实，学以致用；在教学方法上启发加引导，让儿童自主发挥，课堂气氛“闹”中有序，在轻松开心的课堂学习中增加自信念，让儿童“放开手脚”大胆的走上舞台呈现。

三、培育方向

（一）针对该年龄段最简单消失的发音错误进行指导，把握适当的朗诵、讲故事技巧，以语言表达为基础，丰富自己，在舞台上呈现自己，迈出成为主持人的第一步。

（二）通过朗诵、讲故事、演讲、形体训练等技巧方面的训练，进一步提高儿童的表达、表现力量，提高儿童的学习爱好，同时把握语言的相互学习和提高，培育儿童良好的心理素养与舞台形象。

（三）培育孩子当众说话的自信念，冲破恐惊的屏障，并把握基本说话技巧，训练同学一般话发音，培育同学的语感，语速及语言组织力量，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练同学一般话及培育基本语感。

四、培训内容

（一）通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让每个幼儿充分自信的学会展现自己。

（二）通过字词、儿歌、绕口令、儿童诗等提高幼儿的口语基本功。

（三）通过即兴发言、看图说话、创编故事、词语接龙等等，不断丰富幼儿的词汇量，提高语言表达力量和想象力量。

五、课程方案

自我介绍：这是一项基本呈现自我才华的力量，熬炼上台的胆识，提高语言组织力量，关心其树立自信的课程。

朗诵：熬炼一般话，培育孩子基本的作品朗诵功底，呈现艺术情操的课程。

绕口令：使唇、舌敏捷，吐字清晰，口齿清晰，美化其声音，提高一般话表达的流畅度的课程。

儿歌：教授校内儿童歌曲，丰富生活，培育艺术气质的课程。

礼仪：教授待人接物礼仪、喜庆节日祝愿语礼仪，使其树立良好的第一印象，培育大气风范的课程。

形体：培育良好的站、坐、走姿态，使其更健康的生长发育，塑造气质的课程。

主持：培育同学活泼、开朗外向型性格，增加其反应力量，表达力量，记忆力量的综合课程。

表演：提升气质，使其与语言结合，增加其与语言结合，增加其表达力量。

演讲：熬炼其胆识，这是一门从政、从商及从事领导事业必备的一门高级艺术课程，熬炼胆识，培育口才及号召力量等的课程。

做嬉戏：提高同学的乐观性，熬炼其反应力量，语言表达力量等的一种嬉戏的课程。（如：嘴巴手指不一样、猜谜语等益智嬉戏。）

最新口才训练学期教学方案2

一、活动目标

1、增加同学对演讲学问的实际应用力量，为同学供应多种活动经受；

2、为同学供应一个展现自我，同时相互切磋、相互学习的舞台；

3、增加同学的'上台经受，提高同学的演讲水平、交际力量。

4、指导同学把握演讲方法，提高同学口语表达力量，全面提升同学的人文素养。

二、活动内容

1、布置本学期的活动主题及人员，内容支配。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。

2、我的新书推举报告会。

3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。

4、进行歌颂母亲的讲话。

5、借清明节的契机，搜集预备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义训练。

6、故事荟萃。

7、朗诵训练—现代诗。

8、读经典读本

9、看“百家讲坛”的视频片断，沟通收获。

10、故事接龙。

11、绕口令竞赛。

12、朗诵训练—现代文。

13、谈抱负。

14、命题演讲训练。

15、父亲节的讲话。

16、即兴演讲训练。

17、辩论会。

18、活动总结考核。

三、教学、训练方式

1、每周早晨利用一个早晨的时间来支配背诵，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3、读有哲理、启发性的书刊；也可依据个人的爱好精读几本有深度的书。

4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。

5、通过讲话、交谈等许多小事情增加个人的修养、内涵。

6、即兴写作与演讲。

7、对演讲时所留意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感颜色等。

四、保障措施

在学校工作的统筹支配下，根据方案实施自己的教学活动。

五、评价方式