四年级上册1亿有多大

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四年上册1亿有大》容分【教分析教材数概的教中，分重数感培养让学通过具体量的知和验，助学理解的意义建立感。由于1这个太大学生难结具体量获直观感。此在大数认识这一单元，安这个合应旨在学生过探活动经历想实验推理对照过程利用想像素材充感受1亿这数有大。这个合应活动可分下三部分行。

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个大柜就下了在教中，师应该许学大胆想像让学的好奇得到分的足，学生分的争，激起学探究欲望2适时行指。学生猜想的事当中可能一些出了生能实验量并行推的范。但教此时要急否定生的法，要的要引学生考如验证自的猜，探研究方法3提供关知。于学所掌的有“量知识有限可能择了非感兴的素，也了研的思路却对选择素材知道何

进行化和理。时教应该护学生求知，可根据生的受程为学补充需要数学识。如：生想究“1亿粒能装满间房吗？，这需要关“体”的识。4提供助学对照受的材学生过实推算了结，但个结果能也比

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