中秋节月饼灯笼教案（通用16篇）

第页共页中秋节月饼灯笼教案〔通用16篇〕中秋节月饼灯笼教案1活动目的：1、通过活动，让幼儿初步理解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐。3、探究、发现生活中的多样性及特征。4、体验人们互相关心的美妙情感。5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动准备：幼儿自带月饼，PPT活动过程：一、儿歌引出中秋节1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。2、理解儿歌里的内容〔1〕儿歌里的船，真的是一艘小船吗？〔不是〕〔2〕那指的是什么呢？〔月亮〕〔3〕出示图片〔月亮〕，小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？〔夜晚，看见过〕那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，理解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到如今还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。四、谈话品味：1、中秋节吃什么？2、分享：共同品味自带的月饼和水果。〔1〕师：你们知道人们用什么方式庆贺中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。〔2〕老师简单小结，月饼的分类〔3〕幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。中秋节月饼灯笼教案2活动目的1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。2、说说中秋节的来历、风俗。3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友谊、乡情。4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动重点、难点重点：目的1和2难点：目的3活动准备歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事活动过程1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的风俗，大人，小孩怎样过中秋节。4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团聚”这两个词。5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。6、完毕：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》教学反思1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。2、在活动施行的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比拟喜欢，参与性强。3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的风俗，很好的培养了幼儿的语言才能。中秋节月饼灯笼教案3活动目的：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并理解中秋节的来历。2、理解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。3、通过这次活动让幼儿初步理解理解中秋节的来历，感受体验传统文化。4、进步孩子们的生活才能和动手才能，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。活动时间：202_年9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。活动过程：一、〔1〕导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。〔2〕引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。〔3〕谈谈"中秋节"一些风俗，议一议："我家怎样过中秋"。〔5〕小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。〔6〕完毕谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。〔二〕家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，老师安排好家长和幼儿分成6小组进展包汤圆、〔三〕家园同乐——包汤圆。1、老师讲解包汤圆的过程。〔先拿和好的糯米粉团取一小团〔一个汤圆大小〕，在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。〕2、老师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意平安。3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。4、煮汤圆〔请两名家长协助煮汤圆〕。〔要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆渐渐放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。〕〔四〕家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。〔五〕活动完毕，老师清理活动场地。教学反思：通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手才能的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！中秋节月饼灯笼教案4一、活动背景：每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的风俗也很多，中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋分外明"，大班幼儿对其有深沉的兴趣及探究欲望。时值中秋节的降临之际，为了进步孩子们对我国民族传统文化的理解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。二、活动目的：1、初步理解理解中秋节的来历，感受体验传统文化；2、通过讨论和讲述，开展幼儿口语表达才能；3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的快乐并学会分享；4、通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察才能及思维才能。三、活动准备：1、老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图；2、家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼；3、关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《嫦娥奔月》四、活动过程：〔1〕导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。〔2〕引出课题通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。〔3〕探寻中秋节的来历，鼓励小朋友自己介绍，分享自己搜集的资料。〔4〕议一议："我家怎样过中秋"。以小组为单位进展讨论。讨论完毕，请小组派代表讲述。〔5〕"团团聚圆过中秋"——摆上月饼，让小朋友分享、品味月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。〔6〕最后环节：听故事《嫦娥奔月》。相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽仁慈的妻子，名叫嫦娥。一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍分开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心分开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向仁慈的嫦娥祈求桔祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。教学反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品味月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起欣赏美丽的月光。中秋节月饼灯笼教案5一、活动目的：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2、理解简单的节日风俗和有关的民间传说。3、吃月饼，体会分享的快乐。二、活动准备：1、月亮变化的图片；2、民间故事《嫦娥奔月》的视频；3、为每一个孩子准备半块月饼。三、活动过程：1、通过讨论月亮的变化〔通过童谣《月姐姐》〕，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2、中秋节也叫团聚节，说说人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团聚圆等。你喜欢过中秋节吗？为什么？3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友理解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进展讨论。4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。四、活动反思：这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的缺乏：1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的图片由一个个单独的图片改为电子版的图片在幻灯片上进展演示，这样更科学、更形象。2、此次活动中秋节一家人团团聚圆这一意义表达不够充分，在过程的第二和第三局部要注意处处浸透中秋节也叫团聚节这一认识。中秋节月饼灯笼教案6一、活动准备1、知识准备：请家长帮助幼儿理解中秋节的来历，共同搜集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。2、物质准备：与幼儿共同制定庆贺中秋节亲子活动的方案、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆贺活动。二、活动过程1、庆典活动(幼儿主持活动)：(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。(2)、请家长介绍中秋节的来历。(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。2、团团聚圆过中秋，赏月、分享活动。完毕：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)中秋节月饼灯笼教案7活动目的：1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。2、可以大胆地在同伴面前分享自己的想法。3、体验和同伴一起品味月饼的快乐。活动准备：材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的.月饼礼盒。经历准备：知道中秋节要吃月饼的风俗，且知道月饼有多种味道。重点：知道月饼是圆圆的，有不同的口味。难点：会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。活动过程：1、情境导入，激发兴趣。老师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。(大家好，我是小猫咪咪，很快乐到小二班来做客。)师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?(快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝，小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗?)师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗?今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。2、看一看，说一说。出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品味月饼。师：这些月饼是什么形状的?看上去像什么?师总结：原来啊，月饼是圆圆的。3、尝一尝，说一说。师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊?师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么?师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。(谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢?)师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢?(那我们一起去我的店里吧，我来教你们做)中秋节月饼灯笼教案8活动目的：1、通过活动，让幼儿初步理解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐。3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、知道节日时人们主要的庆贺活动。活动准备：场地布置制作材料的准备表演节目的准备活动形式：全园集体活动活动流程：介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演〔分享石榴〕—亲子分享月饼。活动过程：〔一〕介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。〔二〕园长致辞〔三〕欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，理解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。〔四〕制作月饼1、中秋节吃什么？2、老师示范做月饼。3、幼儿动手做月饼。师生表演学前班—大班—中班—蒙式班亲子分享人员安排：根据情况自行拟定教学反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品味月饼，学习分享的大好时机。中秋节月饼灯笼教案9活动目的：1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。活动说明：九月的老师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个浩大的传统节日，为了进步幼儿对我国民族传统文化的理解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。学习活动：中秋夜活动目的：1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关风俗。2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。活动准备：1.有关月亮的图片、动画、故事传说。2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。活动过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：月球讲讲月亮的变化。2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事看看讲讲《月亮灯笼》3.人们怎样过中秋。1〕请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？2〕那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋4.吃月饼，共同分享快乐。1〕师：你们知道人们用什么方式庆贺中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。2〕老师简单小结，月饼的分类3〕幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。中秋节月饼灯笼教案10活动目的：1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。活动准备：人手一份泥工工具以及刻、印的工具活动过程：1、谈话：八月十五中秋节2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹——引出孩子们活动兴趣3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。B、用印模的方法做月饼。4、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。5、月饼展览会。——孩子们互相参观自己做的月饼，并说说谁做的好?为什么?中秋节月饼灯笼教案11教学目的：1、在观察与交流中，知道中秋节的来历，学惯用图画、数字、符号等方式进展记录，体验成功的快乐。2、理解各种不同的月饼，能大胆地向别人提问，理解别人的想法，进步与人交往的才能。教学准备：1、月亮、各种月饼图片、照片、广告2、幼儿记录用品：笔、记录本教学流程：引发主题——学会采访——尝试采访——交流讨论一、引发主题出示文字：中秋节1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？2、幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？3、老师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜欢吃什么味道的月饼。4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜欢吃什么味道月饼吗？老师：今天我们一起做小记者，学学采访吧！二、学会采访1、老师采访一名幼儿。2、说说采访时可以问什么问题？中秋节你想和谁一起过？中秋节你喜欢吃什么味道的月饼？3、怎样把问的话记录下来？〔引导幼儿使用绘画、符号等方式进展记录〕三、尝试采访幼儿间互相进展采访。四、交流讨论1、展示幼儿的记录本。2、幼儿根据自己的记录介绍采访情况。3、引发幼儿下次采访的意愿。中秋节月饼灯笼教案12活动目的：1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等风俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。2、知道节日时人们主要的庆贺活动。3、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐活动过程：一、中秋到，道中秋你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和风俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的风俗很多，形式也各不一样，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美妙生活的向往。二、看月饼，说月饼说说月饼的不同形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同。月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字。馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等。制作方法不同〔制作材料不同〕，冰激凌、冰皮、广式、苏式等。三、做月饼讨论：我们可以用什么方法制作月饼老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼外表光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。四、自由结伴选择材料制作观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。〔播放音乐〕五、介绍、展示自制的月饼。六、活动延伸：把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品味自己亲手制作的月饼。中秋节月饼灯笼教案13教学内容：中班综合活动《月饼圆圆》教学目的：1.知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。2.尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。3.理解中秋节的文化内涵。4.理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。5.参与节日游戏。教学准备:1.PPT。2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。教学重点与难点：尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探究，而不是强迫性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面开展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。缺乏之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经历，让孩子们拥有一个沉着自信的心态促进他们良好的开展。中秋节月饼灯笼教案14活动目的：1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、快乐的节日气氛。3、让幼儿知道节日的时间。4、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1、蓝色背景图〔长卷〕、大萝卜切片做印章、黄色圆盘〔后面贴两翅膀〕。2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；3、有关中秋的歌曲，电脑。活动过程：一、谈话导入师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”〔赏月，吃月饼〕二、展示背景图师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”翻开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼师：“月饼月饼在这里”〔用萝卜蘸色印在画纸上〕。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”四、幼儿作画，老师指导重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。伴奏：《爷爷为我打月饼》五、想象添画1、师：“这么多得意的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。六、展示作品1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。2、“‘八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜’，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。活动评价：孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐到达了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目的为教学、为孩子效劳的意识，什么才是合适孩子的，有利于孩子开展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子效劳。活动反思：一个完好的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和理解，对孩子的观察，对孩子才能的理解，设立一个可行性的目的，合适孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么开展是在老师