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第页共页一元一次方程复习教学反思一元一次方程复习教学反思本课以学生比拟感爱好的《家有儿女》为话题引人，然后围绕刘星他们一家的实际问题分别设计成打折、积分、最正确方案问题。将问题呈现给学生，每一类型的第一道题目带着学生分析，这一类型的其他题目有学生自己分析解答，提供应学生探究归纳的空间。然后通过老师的点拨，引导学生单独完成。再通过师生共同合作参与，由学生自主探究得出用式子表示的等量关系，在整个新授过程中，充分发挥了学生的主体作用。通过学生自主探究，在合作交流过程中进一步对打折、积分、最正确方案问题进展复习。老师在过程中扮演了的参与者、合作者、引导、启迪者的角色。这充分表达了新课标的教学理念。但是通过这一节课和别的学校老师相比拟还有很多缺乏之处。1.在整节课的教学中，老师应始终保持平静的心态，接近学生，不要离学生太远。2.在教学应始终保持笑脸。3.在和学生交流过程中，应多鼓励他们大胆地进展考虑和答复下列问题。4.整节课的教学中，语言的过渡和衔接。5.由于时间把握的不好，未能将习题处理完。应把更多的空间留给学生，让学生充分展示自己的才能。另外，本节教学复习的`是七年级上册实际问题与一元一次方程，由于是复习课，加上我上课的班级学生成绩比拟优秀，同学们课前已经预习过，根本知识比拟扎实了，于是本人在教学环节中注重做到以下几点：1、注重审题习惯的培养上课开场设计了一个小“陷阱”，仔细阅读练习纸，在规定时间按要求完成。由于学生没有把练习纸上的内容读完，都没有在意识到老师的“陷阱”。于是使学生切身体会到审题的重要性。并且在复习完内容后，让学生说说列方程解应用题的一般步骤后，提问哪一步骤最重要？〔审题〕然后出示华应龙老师编写的审题诗，使学生在今后的学习中意识到审题的重要性，养成仔细审题的好习惯。2、注重突出学生的主体地位由于是复习课，知识点学生根本已经掌握好了。于是在讲解每一题时，都先让学生自己独立尝试解决，然后再指名学生讲解解题方法与自己的想法，把主动权交给学生。3、注重知识点的比拟复习完列方程解决实际问题后，我又设计一道，一倍数的问题：进一步让学生体会在什么情况下才需要列方程来解决实际问题。学生灵敏根据实际情况，选择正确的方法，我认为这才是最重要的。4、注重知识的拓展由于是复习课，在复习掌握根本知识点的同时，又要有一点拓展提升，开展

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