中班家长会演讲稿范文9篇

第页共页中班家长会演讲稿范文9篇中班家长会演讲稿篇1各位家长：大家好！非常感谢大家能在百忙之中来参加这次家长会，在这里，我们非常感谢各位家长对我们工作的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出更好的专业程度，将咱们班的小朋友们带好、教好，玩好！我是本班班主任魏老师，配班老师是黄老师，生活老师是佐老师，由我们三位老师和孩子们一起开展中班生活。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心开展的重要时期，在小班时，有你们的支持、配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里，我对大家表示深深的感谢！也正是因为有了大家的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我充分的理解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深沉的感情。我想，我们的目的都是一样—–就是为了我们这群得意的孩子。本学期，我们将在现有的根底上，进一步进步保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面安康成长，希望您一如既往地支持与配合我们的工作。今天主要想跟大家说以下几个方面的内容：一、本学期工作目的及重点中班教学是一个很关键的时期，孩子们好的学习生活习惯根本上就是要从中班开场逐渐养成，所以我们希望家长能对孩子进展正确的引导。经过两年的幼儿园生活，中班小朋友已经受到了一定的教育，我们不难发现，孩子们语言表达才能很出色，经常能把看到的事情说的很完好。这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩。培养他们的信心，鼓励他们继续成长，获得更大进步，而我们中班老师正是要抓住这个特点，因地制宜施行保教工作，促进幼儿更好更全面的开展，为我们的教育目的打下更扎实的根底。中班重点培养幼儿的规那么意识，我们从区域、生活、课程不同角度对幼儿的各种规那么意识进展重点培养。本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目的。为孩子将来的学习和生活打下良好的根底。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓重兴趣。结合本班孩子的实际情况，开展安康、语言、艺术、科学、社会五大领域的教育活动，使每个孩子得到锻炼、得到进步。这些都是让幼儿养成良好的学习行为习惯。当然，在课程的施行过程中需要家长配合的也有很多。比方：带物品、帮助孩子完成一些任务等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得开展的重要因素。在这里我对每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我们。二、生活方面：进餐：如今我班所有孩子可以自己进餐，不需要老师提醒；但也有个别孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，我们发现有的孩子吃饭喜欢拌饭，有的孩子边吃饭边讲话等一些不好的行为习惯，还是需要加强的。孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；假如孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，他就会讲条件：比方说：―老师帮我少盛点；老师我吃一半。‖假如迁就他的话，我们就不能保证他的饭量，是否能吃饱；强迫他吃的话，又会考虑到他的情绪。我们的方法是：鼓励的形式，让他高快乐兴地把饭吃完。所以在这里要特别提出这件事，是因为孩子们在幼儿园可以摄取到充足的、平衡的营养，那么我希望在家里家长也可以坚持，不迁就孩子、不喂食，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。关于培养孩子生活自理才能方面的问题，我们可以让幼儿做力所能及的事情：如叠衣服、被子，拾掇玩具、整理自己的房间，摆碗筷等，他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。教育孩子战胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做，进步责任感。三、家长配合工作之前我们的开展的各种活动得到了家长的大力支持，真的很感谢大家，同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作！需要家长们配合工作以下有几点：1、希望各位家长能尽量让孩子在7：30–8：00来园，一是因为天气越来越冷，小朋友们喜欢赖床，这样就不能来幼儿园做早操，得不到充分的锻炼二是给孩子养成准时的好习惯。假如您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，防止意外的发生。2、假如给孩子服药，家长要认真登记填写药单，写上孩子的姓名，服药时间及药量，以及告诉本班老师需要注意的事项，填好后把药给老师就好〔幼儿园只接收医生开的药方〕。3、如今小朋友们已经是中班的小朋友了，家长可以送小朋友到楼下，让他自己背着书包上班里，培养他们的独立才能，放学时请家长在门外等候，因为考虑到课室已经消毒了，而且有些小朋友会跑至外面，所以我们会在接送的时间才关上门，其它的时候为了通风，门窗都是翻开的，请家长们能谅解我们。假如家长们工作比拟忙，有事儿没时间来接孩子，请别人代接时，为了孩子的平安，请提早打告知老师，我们老师的下班时间为5：30，假如需要较晚来接请提早告知老师。4、平安工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和锋利有危险的东西，不要给孩子项链等贵重物品，以免发生危险或遗失。5、在家早晚睡觉脱穿衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我效劳才能得到锻炼。6、家长有什么疑问，及时和我联络。我们一起想方法解决。最后补充一下，我们平时保教工作肯定会有一些缺乏之处，请家长们谅解的同时，也请多指正！有事情我们及时沟通，多交流，一起努力！希望在我们的共同努力下，中一班越来越和谐、越来越温馨有爱。以下请家长们观看中一班小朋友的歌舞表演〔感谢〕家长会完毕后请家长们移步至操场，等下会有中大班的阅兵队表演，感谢配合。中班家长会演讲稿篇2尊敬的各位家长，感谢你们在百忙之中来参加这次家长会，在此，我对各位的到来表示衷心的感谢和热烈的欢送。孩子进入中班下学期已经两个多月的时间了，下面我把孩子们这一段时间的表现和大家一起交流一下。孩子通过这几个月幼儿园的学习与生活，比去年有了很大的进步，同时也伴随着一些问题的出现。下面我先讲一讲孩子的进步：1、孩子们的自理才能有了很大的进步，主要表如今以下几个方面，可以独立的进餐，独立的穿脱衣。睡觉姿势正确，可以安静地睡觉。会自己叠衣服，叠被子等。2、孩子的学习才能也有了一定的进步，主要表如今以下几个方面，可以自觉的选择自己喜欢的区域活动进展活动，阅读图书时保持安静的时间比去年有所延长。所有的孩子的孩子在老师的提醒下都能在书写时保持正确的握笔姿势和坐姿，绘画程度有了很大的进步。孩子的语言复述才能也有了很大的进步，可以独立的讲述简短的故事。3、孩子行为习惯：孩子可以在生活中使用简单的礼貌用语，对人有礼貌，知道并愿意帮助别人，知道在活动中不与别人抢东西，用完玩具等物品后能主动拾掇玩具，并能将玩具整理归位。4、孩子的卫生习惯：饭前便后可以主动洗手。保持周围环境清洁，不乱扔垃圾，并能主动弯腰捡地上的垃圾。孩子进步的同时，也伴随着许多问题的出现，主要表如今以下几个方面；1、孩子做事情拖拖拉拉的现象表现的比拟严重。2、个别小男孩出现上课玩自己小弟弟现象。3、孩子只喜欢表扬，只要老师一批评便会哭，没有勇气成认错误。4、孩子坐不住的现象明显，很多孩子在阅读图书时表现得尤为明显。5、做事情没有耐心。表如今画画、写数字方面尤为严重。下面的时间和大家交流一下我们家长需要注意的几个问题：1、不要嫌孩子烦。中班这一阶段，孩子的话特别多。首先父母一定要承受孩子这阶段的多话现象。语言的兴旺必须经过"听与说"的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛；而例如"罗唆！""闭嘴！"等制止小孩说话的态度是最不应该的。假如家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他："等一下再听你说好不好？"让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四非常钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说："原来这样呀！"并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反响的。这虽然只是非常简单的反响，但已令孩子相当满足了。此外，在母亲为晚餐繁忙时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界有趣的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子〔女〕间的情感。话再多的四岁五岁孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是面对生疏环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说："在家不是讲得很好吗？如今怎么搞的？"这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以渐渐克制这种障碍了。4岁5岁孩子和同伴的社交生活一旦顺利进展，粗话或令人不能承受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意；假设因社会化制止他们说粗话而干预他们的交往，反而等于制止了他们的生活。当孩子第一次说粗话时，父母不妨对他说："这句话不好听，不应该这么说哦！"然后教诲他正确的说法；假如以后再听到他说粗话就成心闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；假如大人因此大惊小怪反而会造成反效果。总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新颖感很容易就消失了，大人不用太在意。2、正确对待孩子的自言自语。这个阶段的孩子往往会自言自语，理解有关孩子心理开展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理开展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为"自我中心言语"，是孩子语言开展过程中的一个重要阶段。平时我们用于交流的话被称作外部语言，而不出声的在头脑中用以考虑的话那么是内部语言。对于孩子来说，他们己具备了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。这样当他们考虑问题时，往往要借助外部动作或语言的帮助。自言自语是孩子从外部语言向内部语言过渡的形式。孩子在游戏时，一边做动作，一边说话，用语言补充行动，用语言指导行动。孩子自言自语时，往往不需要别人答复，当他们想出方法时，还会自言自语的说出。因此，当大人听到孩子自言自语时，大可不必担忧，也不要厌烦，更不要阻止孩子的自言自语。随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失。3、培养孩子的耐性。孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图片、外界一点点新颖的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习惯。一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。因此培养孩子克制困难、坚持努力的精神是很重要的。培养孩子的坚持性，需要耐心地引导。家长可用亲切的语言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，防止分散注意力，使他坚持完成所进展的活动。比方，孩子画画只画了一半就想分开，家长应提醒孩子："画完了你给我讲讲画的是什么呀？"孩子一听家长要看画，就会画完。培养孩子的耐性要循序渐进。孩子可能学习一会儿就烦躁不安了，这时不要强迫孩子，而要用游戏的方法吸引孩子，使他坚持下去。开场时可以短一些，等孩子对学习有兴趣了再逐渐延长时间。4、对孩子的学习内容主要看孩子是否感兴趣。家长不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易获得成功，成功给孩子带来继续坚持的动力。这样的活动，孩子会更自觉地坚持。5、在日常生活中如何与孩子进展亲子阅读。看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达才能，是锻炼孩子语言表达的好方法。适当的给孩子买几本图书是应该的。给孩子买书时，最好事先把它看一遍，熟悉其中情节。给孩子讲述故事时可以用语言吸引孩子的的兴趣，如"你看，这儿有一本好书，你想看吗？"或者让孩子自己发现它，让孩子先看一看图片后再开场给他讲述书中的故事。家长讲述故事时，语言尽量形象、生动，可以适当加些动作，一次讲述内容不要太多，以免孩子失去兴趣。同一个故事可给孩子重复讲许多遍，他们仍会听得津津有味，边讲故事边让孩子翻页或者用手指图画，更便于他理解故事内容。逐渐地，孩子就能讲述自己熟悉的故事。可以先从单张的图片开场和孩子进展阅读，阅读时可以先让孩子观察，然后让孩子把所看到的画面用语言讲给你听，这时孩子就需要运用他的观察力和语言表达才能了。家长可以采取提问方式："这幅画上有些什么？"、"他们在干些什么？"等等，孩子讲述内容会增多。孩子讲得不好时，不要训斥他。可以从易到难，开场讲好一两句话就行了。孩子假设讲话不分先后顺序，或不断重复多余的话，如"然后、然后……"，或者一句说不完就急着说下一句，家长应耐心些，给孩子做正确的示范，让孩子模拟，提醒孩子先想好后再说。提醒孩子说话尽量用完好的话把事情表达清楚。最后讲一讲家长需要配合老师做的几件事情：1、保证孩子按时上幼儿园，最晚不能超过7：50。2、事假尽量不要请。生病假如不是很严重，也尽量不要请假。3、每个星期都要给孩子剪指甲。最好是星期天。4、下发的上交材要及时上交。中班家长会演讲稿篇3各位家长：大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的开展。中班是幼儿身心开展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了一定的理解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的理解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深沉的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群得意的孩子。本学期，我们将在现有的根底上，进一步进步保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面安康成长，希望您支持与配合我们的工作。今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯根本上就是要从中班开场逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进展正确的引导。经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达才能也很出色，能把看到的事情说的很完好。有的孩子承受才能很好，在学习方面老师教的内容能很快承受。有的孩子在学习方面承受才能可能略微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教诲。这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，鼓励他们安康快乐成长，促进孩子们更好更全面的开展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福下面我就从以下几方面详细的讲一讲：一、班级幼儿现状及分析〔1〕如今刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学两三个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高快乐兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会渐渐的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。〔2〕本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目的。为孩子的学习和生活打下良好的根底。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓重兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、安康、科学以及儿歌识字。二、生活方面进餐：如今有的孩子已经可以自己独立进餐，不需要老师喂；但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有局部孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；但假如孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比方说：“老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢？我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高快乐兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足平衡的营养，那么我希望在家里家长也可以坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体可以长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假如在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对可以长好的。三、培养孩子生活自理才能方面的问题逐渐开场转凉了，孩子们的衣服也开场穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，拾掇玩具、整理自己的房间让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做进步责任感。假如孩子没有完成分配给他的家务活，比方饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你拾掇好了桌子我们就可以开饭了。”渐渐的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，老师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进展用餐。假如幼儿很吵闹的情况下仍然进餐。那样的气氛会影响幼儿的用餐质量。四、下面讲一下如今孩子存在的几个问题：〔1〕孩子不会珍惜时间。孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮助穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。〔2〕有些孩子爱发脾气。孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理会他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，如今不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了稳固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，渐渐就会改掉了！〔3〕个别孩子坐不住。静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐在椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打搅别人；在教室里来回轻轻地走，到处跑。所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比拟长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人，当说到“不许说话不许动”时要求双方停顿活动，可以锻炼自我控制才能。奖励与惩罚假如用各种方法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间〕家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，假如孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的！五、家长配合工作今天对各位家长的到来再次说声感谢！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有安康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能安康快乐的成长！为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。因此希望家长配合我们做好以下的工作：〔1〕孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大局部家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在规定时间到园，假如您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明！〔2〕在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我效劳才能得到锻炼。〔3〕平安工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。假如伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。〔4〕家长园地：即我们门口的〔家园共育〕主要是让家长理解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜〔5〕关注孩子接送情况。假如家长由于工作比拟忙，有的没时间来接孩子，只能请别人代接时，应提早跟本班老师打招呼。〔6〕望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假如孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经历总结出家长比拟喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去答复，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维才能还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子理解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高快乐兴、快快乐乐的安康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的根底上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。〔7〕因为班级孩子比拟多，孩子们又比拟好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些缺乏之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。六、完毕语：再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的珍贵意见，假如有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能安康快乐成长！所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力！今天的家长会到此完毕！中班家长会演讲稿篇4尊敬的各位家长!你们好!感谢你们在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我们今天的家长会,在此表示衷心感谢!开学已有一个多月了，由于开学以来我们除了开展正常的教育教学之外还进展了区角的创设，而且又为迎接现代化创设和创卫两项工作的验收做了大量的工作，因此，我们之间还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的家长会。同时，借此时机向一直以来关心、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：谢谢!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。我非常珍惜这样的时机，能与家长们面对面地坐下来，把我们多年来积累的家长工作的经历和感受说出来，和家长共同分享，希望能引起大家的共鸣。本次家长会主要是想让你们更多的理解幼儿园，理解幼儿教育目的、内容和方法等，配合我们老师共同教育好孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友讨论一下!，所以在接下来的日子里我们希望各位家长朋友能继续支持我们的工作，让我们的工作能再接再厉，更上一层楼。今天我们会议有以下几个议程：一、幼儿近期表现。二、介绍班级内工作重点及教学和生活情况。三、各领域教育目的及学习内容。四、介绍园内本学期的主要工作。五、学习《3~6岁儿童学习与开展指南》和《幼儿一日活动常规施行细那么》六、需要家长配合的相关内容。一、幼儿开展情况上学期，我们的主要开展目的是培养幼儿的自理才能，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能根本遵守幼儿园的一日常规。经过上学期的学习，全班幼儿的各项才能都有所进步，详细表如今：1.大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活。2.大局部幼儿的生活自理才能较好，能做到独立用餐(除了个别孩子吃饭慢)、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，摆放好自己的板凳等，像一个“小大人”一样。早上入园和放学时会主动向老师问“早上好”，“再见”等等。3.喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等根本动作的协调性增强，适应才能、语言理解才能也有着不同程度的进步。每个孩子也都显示出自己的个性。当然也有需要进步的方面：1.家长鼓励幼儿说普通话，从孩子入园以来我们一直在强调，由于家庭环境的影响，幼儿与老师能说普通话，而和家长交流时，根本都是家乡话。2.由于如今的孩子多是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动、生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面。3.局部孩子还存在动手意识弱、动手才能差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达才能弱等缺乏。4.还有个别幼儿以自控才能较差，语言才能开展不平衡。局部幼儿能较明晰地进展语言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话，倾听习惯不太好，个别才能弱的幼儿还不擅长与人交谈。上课时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规那么，争抢东西现象有时发生。5.个别幼儿动作不协调，同手同脚走路，说话吐字不清的请家长给予纠证。6.个别幼儿对老师教的知识掌握不太好，与其他孩子存在差距，请家长根据我们的教学内容及时给予辅导。7.我班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生，个别幼儿挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，个别幼儿进餐时不能保持桌面干净。以上是我们班级幼儿还存在的一些缺乏之处，请家长根据孩子的表现有那么改之，无那么加勉。二、本学期的班级工作重点：1.继续加强常规及平安教育。2.培养幼儿良好的生活卫生习惯，培养幼儿的生活自理才能3.培养幼儿之间的合作交往才能，学会与别人分享及礼貌教育。本学期我们将进一步贯彻落实《3~6岁儿童学习与开展指南》，《幼儿园教育指导纲要》等精神，结合本班幼儿的年龄特点及实际程度，开展好本班的教育教学工作。(一)教育教学方面：由于中班幼儿身体发育迅速，精力充分，其身体对活动的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题：1.局部孩子上课时注意力不集中，总喜欢做一些与与上课无关的事情。2.一些孩子在举手方面比拟被动，而有些孩子很希望发言而忘了举手，想说什么就随意的说，(这些都是孩子开展必经阶段，为了让孩子改变这种状态我们在设计教案的时候就从孩子的兴趣出发，来于幼儿生活的游戏让孩子用各种感官积极参与玩中学，依次进步他们的注意力和活动兴趣，对那些表现不好注意力不集中的幼儿，我们会下课后个别谈心，积极鼓励他们下节课有更好的表现，教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这也是对人的礼貌。生活习惯方面：经过我们三个多学期的教育孩子的进餐习惯进步较大，当然吃饭有不良习惯的孩子还是有，其中有的是家庭原因，如有个别家孩子吃得慢，吃得脏，还喂饭，这些都不利于幼儿良好的进餐习惯的养成，希望在座的家长注意这方面的教育与培养，同时到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提早练习了。另外在成长记录册制作方面请家长要配合，主要是孩子在园的操作单和一些手工作品，还有孩子外出玩耍、春游踏青的照片家长多拍摄一些，三八妇女节我们让孩子完成一个小任务：让孩子帮妈妈洗脚、捶背，假如有心的家长将孩子做的一瞬间拍摄下来，你们和孩子一起合作布置、剪贴会做成一个非常精巧的主题页面。三、各领域目的及学习内容(一)常规方面：本学期为中班的第二学期，大局部幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为才能等方面都有了进步。那么本学期重在：1.锻炼幼儿自己的事情自己做，进步主动性。2.学会遵守一些公共秩序，懂得一些根本的礼节。3.学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。4.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理才能。(二)才能方面：通过上学期教学的理论与观察，设定的大致目的如下：1.学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。2.鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达。注意培养幼儿倾听的好习惯，引导幼儿爱听故事。3.学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。4.在教给幼儿一些简单的穿脱衣服、鞋子的方法的根底上，注意在日常生活活动中，给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的时机，培养幼儿的生活自理才能。(三)、安康方面1.经常带着幼儿参加户外活动，接触阳光和空气等自然因素。2.加强体育锻炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所开展和进步。(四)、游戏方面1.开展合适本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏，并能遵守游戏规那么。2.通过游戏幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言才能、社会性开展都得到进步。3.坚持区域活动与创造性游戏的正常开展，保证幼儿有充足的游戏时间。(五)社会交往方面：针对中班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：1.学会遵守日常行为标准，愿意与别人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。2.有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立才能。3.培养幼儿学会与别人分享。4.学会初步的自我评价和客观的评价别人。5.尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的交往才能。四、本学期园内开展的主要工作。(见本学期行事例)五、学习《3~6岁儿童学习与开展指南》和《幼儿在园一日常规施行细那么》六、需要家长配合的事项家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所，家园合作才能更好地促进幼儿的开展，幼儿园的很多活动都需要家长们的热心帮助，幼儿园的工作是很繁琐细小的，很多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的配合，我们才能更好地开展班级工作。所以我希望家长能配合做好以下几点：(一)学习方面1.学会玩，而不是乱玩。如拿到一份拼图，会怎么去拼;拿到一份数学材料，会怎样操作;拿到一本书，会怎样去看，但毕竟我们孩子多，老师人手有限，有请家长们在家多多配合了。2.进步孩子语言表达才能，学习完好说话。(1)鼓励孩子使用普通话与自己交谈，并要求孩子把话说完好。如引导孩子说说孩子园发生的趣事、学到的本领，但不能强求孩子。(2)孩子与自己说话时，认真倾听，并不时微笑点头以示鼓励。(3)多与孩子一起游戏、看书、说书，识字。如睡前故事。3.进步孩子体质程度，加强平安意识培养。(1)保证孩子每天的睡眠时间，坚持早睡早起，按时参加晨间锻炼。(2)多带孩子外出活动，有意识加强孩子平衡、拍球、走跑、跳跃等技能技巧的才能，四月份要进展团体操的排练到时需要买什么器械请家长配合支持!(3)注意培养孩子的平安意识，如防火、防电、防溺、防震、防骗等，又如上下楼梯时、游戏、外出等活动时的平安。4.让孩子喜欢制作手工作品，进步孩子动手操作才能。(1)家长继续指导孩子学会正确使用剪刀、浆糊，还要学会用透明胶、双面胶等常见的工具。(2)能独立使用废旧物品制作简单的手工作品，如用牙膏盒制作小汽车，用纸巾筒制作娃娃。在家长的帮助下能用多种材料、多种形式(如：粘贴、剪、画、涂等)制作美观的手工作品。(二)品德、礼仪、行为方面(1)生活习惯的养成。如：刷牙、洗脸、劳动、拾掇整理、自我效劳等。(2)道德习惯的养成。如：遵守各种行为规那么、尊老爱幼、做自己力所能中班家长会演讲稿篇5各位家长：你们好！谢谢你们抽空来开家长会，你们的到来是对孩子教育的关心和对老师的尊重，首先我来介绍一下我们班老师：我是中四班的老师，主要在幼儿园里是管理园内事务协助园长的。大概很多家长在开学报名的时候对我应该有印象，家长应该都会觉得我班怎么多配了一位老师，因为有时候我不在班上，要去处理一些园内事情。首先介绍的是中四班的班主任吴老师，让她来介绍一下她对这个班的方案和如何教育幼儿。还有一位是李老师，她主要是协助我在中四班的工作。家长们都可以和本班的老师多多沟通。在这个班上我主要教幼儿学写字，写字要从坐姿开场。1、头正，书写时要摆正，不能向左或向右偏，并向前倾，眼睛距书本一尺左右〔大约30厘米〕。2、身直胸挺起，背撑直，胸口离桌沿一拳〔大约10厘米〕。3、肩平：两肩自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。4、足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的间隔与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地，切记执笔不可过于用力，否那么影响运笔的灵敏性，按到以上做法，对幼儿今后写字有很好的帮助。我们班每天都布置一样作业每天家长要去检查幼儿的书包，翻开幼儿的本子家长会开到今天的日期，比方：家长要在家多耐心的陪着幼儿写完作业。不要把家作让幼儿第二天带到幼儿园写，我们幼儿园每天都会安排幼儿写课堂作业的，所以不必要把家作带到幼儿园来写加重幼儿在园的负担，写字要买的本子是田字格，有些家长还是买错了本子。每天上课的内容家长要提问式的让幼儿答复白天课堂的内容，可以让幼儿加深印象。在我班上我有几点要求：第一、幼儿如今不在是小班的幼儿了，他们在中班就应该独立，虽然一时独立不了，但是家长和我们老师都应该培养他们独立，你们的小孩如今是中班了，我也不希望家长拿中班的生活习惯和小班的生活习惯相比，你们的小孩已经长大了，他们需要的更多的是独立生活。第二、幼儿穿衣穿鞋，家长和我们老师在最短的时间内幼儿，幼儿上厕所，我不希望如今在中班了还有家长要求老师照顾幼儿上厕所，但是我们一定会培养。第三、我希望幼儿不要让幼儿穿拖鞋来幼儿园上学，这样有时候户外活动的时候，上下楼也不平安。第四、家长假如不是特别没空的话，希望幼儿能在家里吃早点，还有幼儿带零食有二种零食可以带，一种是牛奶，还有就是水果，这些零食只能是午休以后起床可以吃。第五、听说有些家长觉得我班上很小，而且人也不少，俗话说的好鱼和熊掌是不能兼得的，我一直有一套我的教学方法，所以一直以来都是教中班和大班，以后家长感觉的到在某些方面和小班老师是有区别的。第六、送幼儿来园的时候家长要检查幼儿是否带锋利的东西，还有幼儿的首饰，比方项链一些贵重物品，家长不要让幼儿带在身上，在家里可以带的。第七、开学让家长给幼儿整理的那些本子和笔之类的东西，都是统一放在老师这里，只有布置什么作业才发什么本子回去的，收上来的铅笔是留着幼儿在园里写课堂作业用的。幼儿排座位，我都是按幼儿的性格特征排位置的。最后一件事情就是，在我班的小孩子我希望都要每天按时完成作业，每周四是不布置作业的，也要让幼儿有休息的时候，家长在家一定要检查幼儿家作，配合老师工作，每天幼儿来园我希望家长可以让幼儿自己交作业本和自己放书包，你要相信您的小孩是可以独挡一面的，这也是家长对你们小孩的信任。我们班有一些年纪偏小的幼儿，假如家长觉得你的小孩不合适在我班，在我开完家长会后及时告诉我，我好给你调班，对我这个教室不满意的也可以会后告诉我，我会给你们很好的安排。家长们以后对幼儿园里有什么好的建议都可以跟我说，有什么需要改良的都可以沟通，幼儿在班上有什么生活习惯可以多和吴老师和李老师沟通。以后园里面需要家长配合的，希望家长多支持我们老师。最后我很希望在我班的每个小孩都能学的很好，我也会尽我最大的努力去引导他们教育他们。谢谢大家！中班家长会演讲稿篇61、在语言培养方面的措施：a、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。b、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。c、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有时机在集体面前讲话。d、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。家长怎样来进步孩子的言语表达才能呢？一个主要的原那么就是“与孩子平等交流”。多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述；当孩子表述出现困难时，换个角度进展提问，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。例如，家长让孩子讲讲今天学到的故事，许多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了，此时家长可以给孩子一些提示：“很久很久以前有个什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒闹海！”“是吗？那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善诱，他们的精细加工和言语组织的才能就会得到逐步改善。相反，家长假设是面露绝望，催促孩子“说啊！”“很久很久以前怎么了？”甚至于责备孩子“每回都这样，故事讲半截就没了”，如此种种，无疑会给孩子造成宏大的压力，并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。还有利用游戏比方：你说我猜这个游戏是鼓励孩子把随时想到的东西，在不说知名字的情况下，用另一种方式表达出来，然后由爸爸妈妈来猜，谁先猜到谁获胜，假如都能很快猜到，说明孩子的表达非常成功，应当给予适当奖励。妈妈可以先做示范：“我如今想吃一样东西，它红红绿绿的，又圆又大，咬一口特别脆，明明这几天午饭后都吃过的……”“是苹果！”孩子答复。刚开场的时候，可以把要猜的东西集中在简单的形状、颜色、位置的描绘上，如吃饭时问“我如今想吃离我最远的那盘菜，里面是红色的东西，妈妈，你猜是什么？”以后可以渐渐地涉及一些抽象的题材，如“我长大了要当特别有本领，专门搞创造创造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母还应该鼓励孩子从不同的方面，用不同的说法来描绘同一个事物，把培养孩子的思维才能与表达才能巧妙地结合起来。2、在常规培养方面良好的生活常规是开展其他一切活动的根底，常规的培养非常重要，孩子会受益一生。一〕、来园时的常规培养早晨来园时，是孩子们精力最充分的时候。这时，我们老师抓住这个时机，培养幼儿的口语表达才能。如：幼儿每天早晨入园时与老师、小朋友的问候，从这个可以培养了师生之情，也可以锻炼幼儿语言表达才能以及培养幼儿从小讲礼貌，我们家长要鼓励孩子碰到老师或长辈要问好。二〕、吃点心和吃中饭时的常规培养点心前和中饭前，我们老师要求孩子饭前要洗手，不知我们家长在饭前是否要求孩子饭前洗手，让孩子养成一个习惯，就是饭前一定要洗手的好习惯，有几次，我看见个别孩子小手脏脏的就来拌饭，还有在孩子吃饭时要求孩子不掉饭粒，我们班孩子大多数已经做到了，不知在家里怎样？希望家长在家也让孩子自己吃饭，一个能培养孩子自己的事情自己做另一方面培养孩子的动手才能。三〕、教育活动中的常规培养a、坐姿的培养这是最根本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。通过小朋友的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小朋友进展奖励或鼓励，对差的孩子提出希望，从而进展强化。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提醒催促；久而久之，良好的坐姿渐渐地就会形成。B、操作活动中常规培养每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、分开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意平安、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来浸透对中班家长会演讲稿篇7各位家长：大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参加这次活动。我姓杨，是中三班的班主任，作为一名幼儿教育工作者，我和宋老师很荣幸能成为我们朱雀幼儿园中〔三〕班的带班老师，在这里，我们非常感谢各位家长对我们班工作的支持，我们也会拿出更多更大的爱心与责任心，发挥出更好的专业程度，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的开展。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心开展的重要时期。在小班时，有你们的支持、配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里，我对你们表示深深的感谢！也正是因为有了您的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我充分的理解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深沉的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群得意的孩子。本学期，我们将在现有的根底上，进一步进步保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面安康成长，希望您一如既往地支持与配合我们的工作。今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的根底作用。孩子们好的学习、生活习惯根本上就是要从中班开场逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进展正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。做得不适宜，一但引起孩子的厌恶情绪，就会影响孩子的学习态度，需要很多年时间家长和老师共同配合逐步纠正，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。一、班级情况经过小班一年的学习与生活，中班小朋友已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显着的特征，我们不难发现，大局部孩子好动但还缺少技巧，特别爱玩游戏，但是却总是有问题出现，语言表达才能也很出色，经常能把看到的事情说的很完好。这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩，培养他们的信心，鼓励他们继续成长，获得更大进步，而我们中班老师正是要抓住这个特点，抓住这个机遇，因时制宜地施行保教工作，促进幼儿更好更全面的开展，为我们的教育目的打下更扎实的根底——这是我们的指导思想，也是我们中班老师自己的想法，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福下面我就从以下几方面详细的讲一讲：二、班级幼儿现状及分析开学快一个星期了，孩子们明显地适应了幼儿园生活。因为本学期新增添几名新生，所以，刚开学时孩子的情绪不怎么稳定，经过这几天时间的适应，孩子们如今能高快乐兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现。当然这与家长的努力是分不开的。1、本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目的。为孩子将来的学习和生活打下良好的根底。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓重兴趣。结合本班孩子的实际情况，开展数学、语言、艺术、科学、社会建构式课程的主题教育活动，积极探究各种语言的教学形式，使各项教学活动能有效施行。同时保教结合，培养孩子自己动手，自我效劳，使每位孩子都能安康成长，都能养成良好的行为习惯。2、教育工作的配合在课程的施行过程中需要家长配合的实在很多。比方：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得开展的重要因素。在这里我对每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我们。一、生活方面：〔1〕、进餐：如今我班所有孩子可以自己进餐，不需要老师提醒；但也有局部孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子吃饭喜欢泡汤，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；假如孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比方说：”老师帮我少盛点；老师我吃一半。“假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢？我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高快乐兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、平衡的营养，那么我希望在家里家长也可以坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体可以长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假如在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对可以长好的。〔2〕关于培养孩子生活自理才能方面的问题。天气逐渐开场转凉了，孩子们的衣服也开场穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。：我们可以让幼儿做力所能及的事情：如叠衣服、被子，拾掇玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。教育孩子战后胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做。进步责任感：假如孩子没有完成分配给他的家务活，比方饭前的准备工作，你可以对他说：”要是你拾掇好了桌子我们就可以开饭了。“渐渐的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。二、家园配合。1.让孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大局部家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，孩子的别离焦虑就会一直存在。2.在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假如孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：”你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。“以我们的经历总结出家长比拟喜欢问孩子的问题是：”你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？“家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去答复，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维才能还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子理解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高快乐兴、快快乐乐的安康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的根底上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。3、家长园地：即我们门口的〔家园共育〕主要是让家长理解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。我在往年带班的过程中，经常会发现孩子存在一下问题：1、孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮助穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小”树大自然直“，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。2、有些孩子爱发脾气。孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理会他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，如今不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了稳固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，渐渐就会改掉了！5、还有个别孩子坐不住。安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和”多动症“并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如；坐椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打搅别人；在教室里不会轻轻的走，到处跑。所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比拟长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。〔2〕例如：玩游戏’木头人‘，当说到”不许说不许动“时要求双方停顿活动，可以锻炼自我控制才能。〔3〕、奖励与惩罚假如用各种方法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时〔到了晚上睡觉的时间〕家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，假如孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。三、家长配合工作。我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，假如您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，防止意外事故的发生。如有病有事时应在8点半前向老师请假！2、平安工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西，我们发现有的孩子把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。不要给孩子项链等贵重物品，以免遗失。3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我效劳才能得到锻炼。4、关注孩子接送情况不管你是家长本来或是由于工作比拟忙，有时没时间来接孩子，只能请别人代接时，都应备好接送卡，并主动出示！还有就是今年咱们的艺术班从下周开场报名，跟往年一样，有美术班、舞蹈班、跆拳道班，假如准备上的幼儿，请家长到本班报名。最后，我补充一下，我们平时保教工作肯定会出一些意外，有一些缺乏之处，请家长们谅解的同时，也请多指正、多批评，我们愿愿意聆听您的声音，愿意改正自己的错误，为了我们宝宝的将来，让我们多沟通，多交流，一起努力！中班家长会演讲稿篇8大家好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会。这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心开展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：一、中班幼儿的年龄特点：1、注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟——25分钟；2、能动静结合、反响快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教室里适度安静的活动安排较多。二、班级现状分析：开学不到两周，孩子们很快适应了幼儿园的生活，本学期我们班幼儿人数达45人以上，这是历届以来从未有过的。转进的幼儿从第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，到如今孩子们不但能高快乐兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，也是家长们配合我们工作的结果。三、生活方面：1、如今我们的所有孩子根本上可以自己用餐，但有局部幼儿习惯不好，比方拿调羹的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们根本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。2、外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在适宜的时间间隔中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。3、午睡：这一方面孩子们的进步很大，如今大局部幼儿都可以进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00—2：30，孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大局部幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象几乎没有。四、教育方面：〔PPT观看〕1、培养幼儿的根本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进展礼貌教育，友爱教育〔如何处理与同伴之间的人际关系〕，爱国教育和一些简单的道德行为规那么〔如教育幼儿保护文具、图书、保护花草树木等〕。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。2、我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：①语言：语方包括讲故事，学儿歌，散文、故事。培养他们的学习习惯和语言表达才能。②计算：计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵敏性和抽象思维才能，进步对计算兴趣。③音乐：通过音乐教育，开展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现才能，我班绝大局部幼儿都喜欢这门课。④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，进步审美才能和动手操作才能。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，开展幼儿的想象力、创造力，审美才能及美的表现力，美术也是绝大局部幼儿都比拟感兴趣的课程。⑤安康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面开展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德。五、培养幼儿良好行为习惯：1、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。2、培养幼儿自我保护才能，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的才能及其应变才能的详细表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心安康得到保障，就知道119、120、110等最根本号码代表的意思。3、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。4、平安工作应注意，幼儿的平安工作关系到全体幼儿的生命平安，牵动着家长的心，我园把平安工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心。这一年来学校一起又一起的防暴事件，所以请我们家长尽量不要入园，放学的时候，请我们家长和孩子一样遵守纪律，没有到你孩子出来的时候，请你不要站在大铁门孩子出口的地方。以免拥挤出现一些平安事故。同时要求家长与幼儿园共同教育幼儿，注意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物，防中毒，防拐骗，防交通事故等等一切平安事故。5、请家长应把家中的危险物品放到幼儿够不着的地方，以免幼儿带危险物品入园。6、在平安事故中，最容易出现的就是撕伤，但撕伤也是可以防止的，那就是给幼儿勤剪指甲，这样为幼儿的卫生和平安都得到了保证。所以请家长们给予配合。7、家位家长都渴望自己的子女身体安康，品德优良，聪明好学，具有良好的性格和习惯，长大能成为优秀人才，望子成龙，望女成凤。所以家园要互相配合达成一致，沟通信息，讲求科学教育方法，实现同步教育。8、我园的作息时间表：每天入园时间8点，下午离园时间为3：40，每周一3：20，请各位家长遵守作息时间，按时接送您的孩子。六、需要家长在家配合的工作：1、能控制住自己的行为，自控才能进步。家长需要配合的：要有意识的训练孩子的自控才能，让孩子尝试做自己不喜欢做的事情。2、规那么意识开场萌芽。家长需要配合的：多让孩子理解生活中的规那么，逐渐培养孩子的规那么意识。要经常理解孩子在想什么，为什么这样想。要关注孩子的行为，要一边行一边知，不能先知后行。3、交往面扩大，交往策略进步。4、动作开展日益完善。家长需要配合的：让孩子多参与一些家务事，多进展孩子的小肌肉动作的练习，开展孩子的协调性、耐力等〔例：每天帮爸爸妈妈做一件事情〕进入中班后，我们也制定了值日生制度，以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的才能。方法：采取轮流制，先重点培养几个才能强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样渐渐过渡到人人都当值日生，最后实行轮流制，让每个孩子都得到锻炼。值日生的职责主要是管理班级常规：收玩具、餐前餐后效劳各种、课前准备、提醒幼儿分开座位把小椅子放好，哪个孩子有缺点了就和老师一起去帮助教育他等等琐事。5、感官有了合理的进步，能运动综合的感官去理解事物，探究意识开场萌芽。家长需要配合的：要及时制止孩子有关平安方面的行为，培养孩子的平安意识。6、正在从详细形象性思维向抽象性思维过渡。家长需要配合的：要多让孩子想原因，逼着孩子去举一反三，训练孩子的发散性思维。7、语言表达才能进步，语言的描绘由单句向复句过渡。家长需要配合的：要鼓励孩子说完好的句子，鼓励孩子说完好的事情。8、可以控制自己的情绪。家长需要配合的：锻炼孩子遇到自己不快乐的事情时不能发脾气，要控制自己的情绪。七、5句给家长的话：1、教育要持之以恒，不可以一时兴起。2、在给孩子订目的体要求时，希望首先树立一个好典范给孩子！3、有付出才有收获。4、爸爸是座山，要引导孩子尊重父亲。5、给自己一个正确的定位“什么是父母”。八、家园互动：我们现行的方式主要是个别交谈、联络、开家长会、向家长开放半日活动、家校通等。1、及时交流沟通个别交谈我们主要是根据孩子的情况进展有针对性地与家长进展沟通交流，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。家长也可以主动找老师交流，理解孩子在园的情况。联络或校讯通：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联络方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会及时给家长联络。那么为了便于和家长们的联络，假如你的家庭地址或号码有所变动的请及时到我们老师处更改。2、教育工作的配合在课程的施行过程中需要家长配合的实在很多。比方：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得开展的重要因素。在这里我对小班阶段每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中家长们能一如既往地支持我们。九、完毕语家长会到此完毕，假如你还有什么不清楚或者想理解的'地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些缺乏，我想在以后的工作中我会不断理论和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些珍贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面开展作努力！谢谢大家！中班家长会演讲稿篇9各位家长：大家早上好!首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,也很快乐各位家长能在百忙之中，抽出你们珍贵的时间来到我园，参加这次家长会，在这里我代表本班两位老师对你们的到来表示热烈欢送，今天是我们第二次聚在这里了，第一次是九月份的《迎中秋，亲子活动，做月饼》，第二次就是本次的班级首次家长会。开学已有两个多月了，今天请大家来，主要是想让你们更多的理解幼儿园，理解幼儿教育目的内容和方法，理解中班，理解孩子。以方便配合我们三位老师教育和培养孩子。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的成效。一、中班幼儿的教学特点中班小朋友年龄大都在3至4周岁，思维开场有认知阶段，比小班更能遵守纪律，注意力能维持在20——25分钟左右〔5分钟热身‘律动’；5分钟组织课堂纪律；10分钟教学；5分钟复习及预习〕。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心开展的重要时期。孩子们好的学习、生活习惯根本上就是要从中班的养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进展正确的引导。二、中班的班级人员情况为了我们能更好地开展教育工作。首先由我简单地介绍一下我们中班的班组成员:我是俞老师，是中班的教研组长，我们班还有一位是张老师，是我们园资历比拟老的老师。我们班还有一位保育员张晶晶老师，她严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早晚清扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每天在幼儿离园后用紫外线灯消毒，椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。当然还有我们天真，活泼，得意的孩子们啦！如今由我向各介绍一下我们中班的小主人，我们班幼儿共37人〔男生20人，女生17人〕本班男女比例有些失衡，男孩多一些,因此也显得班级更为活泼，孩子们各方面一个月以来进步很大,已经能较好的适应幼儿园的集体生活，特别是自理才能有了很大的进步。由于中班孩子身体发育迅速,孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:1、局部孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;2、一些孩子在举手发言方面比拟被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,非常的随意。比方，王艺霖，王旌州，张轩铭，朱欣晴等等，其实他们是很能说会道的，很爱表现自己的孩子，他们每次答复老师的问题都声音响亮，这是很棒的值得表扬，但唯一的缺点就是自律性有一点点不好，或者是举了手在那喊“我我我”，很明显她们的常规意识还不是很强，需要努力改良哦，加油！另外在这方面我们班做得较好的幼儿有：甘雨禾，吕姝颖，上官文樱，郭昌昊，杨斌，武福瑞，徐西悦，王英子，等等小朋友，他们上课真得很棒，然而在班上较内向的幼儿有：杨悦，刘梦涵，马钰霖，何星魁，李精深，张国政，党梦雅，李祥瑞，等等，虽然他们有一点内向，但是我们会以互动的方式来关注与调动他们。另外一个月以来，黄姝璇，巩崇卓董轩羽，王译斌，刘书睿，上课时进步也很大。不过小朋友们还是要继续加油哦！我们班的徐萌小朋友在这学期进步很突出，以前在午睡方面是不会入睡的，还有上课的时候老是不听老师的话，注意不是很集中，而经过家长和老师的配合，如今徐萌可以很快的入睡，上课也认真了很多。同样甘雨禾的礼貌和学习兴趣是都是很棒，雨禾家长在教育小孩和配合我们老师这份面，做得很好的。所以如今我大胆的提议，让我们甘雨禾的家长来给我们大家分享一下他们对小孩的教育及辅导，好吗！三、园内用餐情况我们家长朋友最关心的问题，还是宝贝在幼儿园的一天到底是怎样过的，吃的是什么？吃的怎么样？有没有吃饱？那就请看幼儿园门口的宣传栏里的每周膳食方案。吃的是什么？：我们幼儿园是实行两餐一点制〔早餐，午餐，午点〕，至于营养的问题，这你们大可以放心，因为这些都是由搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算的邢园长全权负责，幼儿园张贴“每周食谱公示栏”，家长可以去看看，理解一下幼儿在园食谱。吃的怎么样？有没有吃饱？：有家长常常给我们反映小孩在家吃饭不乖，老实挑食，爱吃零食，不吃饭，和理解小孩在园内的吃饭问题。然而我们班的小孩，有个别的小朋友是在刚开场来园而不习惯，而吃得少，不会不吃，假如小孩不吃，我们老师及时反映给家长，所以请家长放心。但是如今本班不会出现这种情况啦！有小朋友遇到不喜欢吃的，就会吃的慢，我们就会给小朋友说：“小朋友加油哦！吃晚饭老师带你们到小学去玩；或者是玩滑滑梯；老师讲故事给小朋友听；请小朋友当班长〔小老师〕；奖励红花〔红苹果、大拇指〕等等”。当然小孩遇到喜欢吃的，好吃的，或是没有吃饱，他们也会到老师这里打第二碗饭来吃的。有的小孩也不会因不敢或害羞、内向，没吃饱也不到老师这里打饭吃。因为每一个小朋友不管她是活泼开朗，还是内向不言的小朋友，只要他们吃完老师给他打的饭，就会到老师这里，告诉老师他吃完了，得到了老师的同意，他才会放碗去洗手擦嘴。同时，小朋友拿碗来给我们看的时候，我们就会问他吃饱没有，还要不要吃。所以，请家长你们放心小孩在院内的生活。也有家长反映说：“我家小孩在幼儿园好似没有吃饱，每天回到家都说好饿，要吃东西，而到处找东西吃。”这个我就要向我们家长解释一下，在幼儿园我们在教学活动中有安排了游戏、园里的小朋友比拟多，运动量相当于比在家里都要多好多，从而消化的也比拟快，这是也很正常的。1、中班教学情况我们班开展了语言，音乐，美术，科学，体育，平安教育，社会与安康。这就是我们本学期的的课程。〔1〕、每天的作息时间表：〔表格〕〔2〕、一周活动方案表：这个是我们每一周都会更换不同的教学内容，所以请家长多多留意我们的幼儿园家园联络栏中的“一周活动方案表”上面每一天的活动设计都是环环相扣的！2、家庭教育的重要性家庭教育是每日要做的事情，