中班春天真美丽语言教案（精选6篇）

第页共页中班春天真美丽语言教案〔精选6篇〕中班春天真美丽语言教案〔精选6篇〕中班春天真美丽语言教案1活动目的：1、锻炼幼儿的动手操作才能。2、能简单完好拼搭出树和花。3、提升幼儿的生活常识，培养幼儿合作意识。活动重点：能简单完好拼搭出树和花。活动难点：提升幼儿的活动常识，培养幼儿合作意识。活动准备：益智棍、雪花片、雪花豆、花篮。活动过程：一、开场局部：提问方式引入主题：1、小朋友们谁知道树都是由那些局部组成的？2、那花的呢？二、根本局部：1、针对上述提问幼儿进展讨论交流，并请幼儿大胆发言。2、老师最后进展总结〔树都是由树根、树干、树枝和树叶组成的。花是由花瓣、花茎和叶子组成的〕3、在知道了树和花的组成后用益智玩具进展拼搭，幼儿大胆想像并进展尝试。4、老师巡回指导，对操作有困难的幼儿进展帮助。5、在操作过程中，对子幼儿出现的问题进展及时纠正。6、在拼搭过程中指导幼儿有顺序的进展，比方从上到下或是从下到上进展。7、指导幼儿尽可能的用上所有的东西，丰富自己的作品。三、完毕局部：活动完毕后，幼儿将自己已经完成的作品进展展示，并且向其他幼儿进展讲述，老师对幼儿及时作出肯定及鼓励。活动延伸：回家后用其他不同的材料和父母一起尝试进展树和花的拼搭游戏。中班春天真美丽语言教案2活动目的：1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步理解小草与人们生活的关系。2、懂得保护草地，树立初步的环保意识。重点难点：树立初步的环保意识。活动准备：草地场景、踢足球图片活动过程：一、谈话导入，引发幼儿对草的关注。老师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？〔花儿都开放了〕小山坡上的草儿也变得怎么样了？〔草儿变得绿绿的〕你们喜欢小草吗？〔喜欢〕二、体验感受，初步感知小草的特征。老师：如今我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？〔观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走〕三、交流分享，说说小草的特征与感受。师：谁来说说刚刚你和小草是怎么做游戏的？你的脚〔手〕碰到小草有什么感觉？〔1〕请幼儿答复，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。〔2〕感受小草有弹性的特征。老师：刚刚我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？〔弹起来〕小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。〔3〕感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。老师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？〔很舒适〕〔出示图片〕图上画的是谁？你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒适又不容易受伤。〔4〕感受小草的清香味老师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体安康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？〔小区、公园等。〕四、拓展经历，树立初步的环保意识。老师：我们在草地上玩又快乐又平安还能身体安康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地？幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、理解食草类动物。中班春天真美丽语言教案3一、活动目的1、使学生知道春天来了，天气暖和了，动物、植物和人们都有变化了。2、在老师的引导下，会用感官感知春天的主要自然现象，知道春天是美丽的。3、会用音乐、美工等活动，简单表现春天的美丽，激发学生热爱春天的情感。在其中我们首先布置了柳树的墙面，引导学生观察感受春天的美，激发学生理解春天的兴趣，学生纷纷带来了春天的图片和图书，我们为学生创设了宽松舒适的阅读环境，供学生阅读和交谈，之后，经过春游活动，我们鼓励学生与家长一起找春天，并与家长共同绘画找到的春天，在学生有了感知发现后，我们通过音乐、美工等活动，使学生表达表现出来。二、表达(一)区域活动：1、语言区——①春天的图书、自制图书②春天的③排图讲述春天。我们为学生投放的材料是层层递进的，首先提供自制图书与学生自带的图书供学生翻阅，并且提供舒适的阅读环境，其次，我们提供大转盘供学生讲述春天的一些主要自然现象，学生在游戏中知道了春天的一些自然现象，最后，在学生对春天有了一定的理解后，我们提供学生春天的图片与一些小动物图片，供学生讲述春天的故事，并与同伴一起分享。在这之中，学生的阅读习惯得以培养，欣赏才能，表达表现才能，听说才能都得以进步。2、美工区——①制作柳条②做挑花、迎春花、梅花③动物风筝。美工区也是根据主题活动的渐渐深化不断的变化，首先我们提供学生皱纸制作柳条，之后经过春游活动学生看见了挑花的美丽，于是我们提供皱纸、糨糊、棉签、颜料与学生搜集来的枝条通过多种材料制作桃花、迎春花、梅花，如今学生正搜集春天的小动物，于是我们在美工区提供各种形状的彩色纸片、蜡笔、糨糊等供学生制作风筝。美工区是学生理解发现各种知识之后，表现与创造的地方，于是我们提供丰富的材料吸引学生的兴趣，从而启发他们想象与创造。3、益智区——①贴花瓣②穿花片③春天拼图。在益智区中，我们浸透的数的概念，在贴花瓣中，为学生提供了各种图形(圆形、椭圆形、三角形、半圆形)以及数字(1——5)，学生在玩玩贴贴中逐渐掌握数的形成；在穿花片中，我们提供小树、图示、花片供学生摆弄，学生在观看图示之后对照图示穿花片，不仅激发学生的兴趣，在观察图示中也培养了学生的阅读才能与观察才能。我们还为学生提供了花、蜻蜓等拼图供学生拼图，并为学生提供了小图样结合数字拼图片，学生在摆弄中不仅培养了观察才能也浸透的数的概念。益智区是学生在摆弄中稳固已有知识的区域，因此，我们提供了多种材料供学生摆弄，在掌握知识中既有趣又不枯燥。4、表演区——①儿歌②故事表演③歌曲表演在早期阅读中，学生的兴趣与表达表现尤为重要，因此，我们提供了各种动物头饰、美丽的纱巾，并且布置了“欢乐小舞台”的环境，学生在我们的所创设的环境中大胆的表达与表现。中班春天真美丽语言教案4活动目的：1．尝试用不同的材料与方法表现春天的植物。2．体验多种材料与方法绘画的乐趣，认真做画并保持画面整洁。3．感受春天大自然的美丽色彩，激发幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1．已画好桃花、柳树、迎春花和油菜花的枝杆假设干。2．水粉颜