学校开展劳动教育教学工作计划

/学校开展劳动教育教学工作计划学校开展劳动教育教学工作计划7篇学校开展劳动教育教学工作计划大家准备好了吗？时间的脚步是无声的，它在不经意间消失，又将迎来新的工作，新的挑战，以下是我细心收集整理的学校开展劳动教育教学工作计划，下面我就和大家共享，来赏识一下吧。学校开展劳动教育教学工作计划（精选篇1）我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织同学参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在素养教育中的作用，加强同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践本领，促使同学全面进展。一、多渠道宣扬，提高认得，形成良好的劳动教育氛围教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的紧要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对同学加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的紧要途径和内容，是中学教育的紧要教学任务。我校重视劳动教育，构成以德育主任实在负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的紧要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对同学家上进行劳动教育紧要性的宣扬，引导家长认得劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极自动搭配各项校内外教育活动。二、以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动打通渠道，拓宽开放外延，为同学搭建多元的成长舞台。我校从同学的认知、情感规律启程，广泛为同学创建服务实践岗位，开展体验教育，引导同学自动参加到服务岗位实践活动中，用本身的眼睛去察看，用本身的心灵去体验，用本身的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、德行，外显为良好的行为和自发习惯。1、组织“爱学校的集体劳动”，每个同学在班级内找寻适合本身的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让同学体验劳动的欢快，培育责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织同学到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向同学传授学问的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求同学每天坚持帮忙家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……；同时要求同学本身能干的事本身干，如本身烧饭、本身做好个人卫生、本身上学等。3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参加并实践劳动技能供应更广阔的空间与平台，让其感受劳动的欢快与光荣。三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。1、各班要结合本身的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵奉并服从知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并适时整理活动的过程性资料。2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让同学在活动中学本领，做主人。四、紧要活动布置1、本学期至少到劳动实践基地活动五次。每三周一次。2、本学期至少开展公益劳动三次。每四周一次。3、布置两次劳动学问和技能竞赛。3、坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。学校开展劳动教育教学工作计划（精选篇2）一、引导思想：以培育同学全面进展、实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践本领为重点，认真开展劳动技术教育，促进同学动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践本领。二、工作重点1、结合语文、综合实践、微机、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育同学的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，重视劳动技术教育与相关学科的整合。2、开展劳动实践活动，带领同学走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。三、实在措施1、利用综合实践课，对同学进行本身动手讲卫生教育、勤俭节省的教育、讲科学的阅历教育。2、加强现代教育技术手段的使用效果，引导同学开展技术探究活动，努力培育同学的创新精神和操作本领。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为同学喜好的课程之一。3、开展“争当小试验家”科学小组活动，由各班主任主抓，组织同学，双周一次有计划地开展活动。4、结合实在情况，带领同学参加校内外有意义的实践活动。在活动中培育同学的劳动意识和劳动本领。学校开展劳动教育教学工作计划（精选篇3）一、教学理念（一）在动手与动脑的紧密结合中促进同学技术素养的形成劳动与技术教育以同学的操作性学习为紧要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调同学通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调同学技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培育、技术本领与态度等方面的进展，强调规范操作与技术创新意识的统一。同学的操作学习过程是富有生机、充分探究的学习过程，是手脑并用的过程。（二）用作品引导同学的劳动与技术学习活动小同学的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段同学的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织同学的劳动与技术学习活动。二、教学目标（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和酷爱劳动的思想感情1、通过技术实践活动，丰富本身的劳动体验，形成对劳动的初步认得。2、培育认真负责、遵章守纪、团结互助、珍惜公物以及珍惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。（二）重视生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度1、把握生活必备的技术基础学问与基本技能，学会生活自理。2、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。（三）积极参加技术实践，把握基本的技术学问与技能1、认得日常生活和四周环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。2、了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。三、教学原则1、重视基础小学劳动与技术教育是基础教育阶段同学劳动与技术本领培育的基础，也是同学终身进展的基础。因此，在实施过程中，必需重视同学劳动与技术方面基础本领和基本态度的培育，应以体现义务教育的普及性、基础性，服从且服务于全体同学的全面进展、自动进展、生动活泼的进展为根本启程点。2、体现综合一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规引导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。三是注意劳动与技术教育各个实在项目之间的联系与连接。3、讲究科学劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小同学的生理、心理进展水平和年龄阶段特征。4、重视实效劳动与技术教育的实施有确定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本校的实际情况启程，从教育的实际效果启程，选取内容，确定方式，布置实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。四、教学重点依据农村实际和需要分为三个阶段：低段：重点在洗脸、用餐、整理等自我服务上，教会同学学会自理。停止：重点在家乡的特产加工、小吃，烹调等手工加工上，教会同学学会生存和基本常识。高段：重点在家乡特色养殖、莳植上去了解，并参加社会活动，让同学学会进展，为走上社会打下基础。五、教学评价（一）评价原则劳动与技术学习的评价以进展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参加劳动与技术的学习与实践活动，完成或基本完成所规定的学习任务，都应当予以确定。对那些劳动与技术学习表现突出，成绩优异，或有所制造与制造的应予以特别激励。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。（二）评价内容劳动与技术学习的评价是对同学多方面进展目标的整体性评价。评价内容紧要有劳动态度与劳动习惯、学问的学习及其应用、设计与操作技能、实践与制造本领、学习的成果质量等。在全面评价的同时，尤其要注意同学的态度与习惯、同学的技术意识形成等方面的评价。（三）评价方式劳动与技术学习的评价过程自身就是同学受教育的过程，同时也是同学自动学习的过程。评价中可实行自我评价、相互评价、小组评价、班级评价等多种方式。要吸引老师、家长以及其他人员积极参加评价工作。劳动与技术学习的评价应当注意结果性评价与过程性评价相结合，既要关注同学技术学习与技术操作的结果，也要关注他们在学习过程中的进展和变动；既要关注同学在学问和技能方面的习得与创新，又要关注同学学习活动中所表现出来的态度和情感的进步与进展。评价应当删繁就简，方法应当快捷多样。可以接受产品呈现、作品评定、撰写心得体会、相互交流、专题活动、日常察看、学期考核等多种形式。学校开展劳动教育教学工作计划（精选篇4）一、引导思想：为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推动素养教育，促进同学的全面进展。结合我校实际情况，订立我校“劳动教育”实施计划。培育同学劳动的意识，把握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成本身的事情本身做的好习惯。二、教育目标：1、在家能帮忙父母做些力所及的家务劳动。2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。3、通过劳动基地等劳动，使同学把握一些基本的劳动技术及酷爱劳动的品质。三、实在措施：1、加强学习，确立劳动教育的地位组织老师学习市区相关文件，从培育目标的高度，更多理解劳动教育的紧要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进阅历，加强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣扬劳动教育的意义和劳动教育的紧要性，要求家长帮忙学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺当开展。2、因地制宜，开垦劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际启程，因地制宜，促进劳动基地的开垦与建立。首先，开垦校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为同学进行劳动磨练的一项任务，全部由同学承当。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。其次，我们常常组织同学参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各班级同学轮番做好路面的清扫工作（紧要捡拾白色垃圾）。此外，积极提倡同学在家做到本身的事情本身做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，适时了解情况，使劳动教育落到实处。3、举办竞赛，激发劳动教育情趣四、紧要工作布置：2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。3月份：开展春季卫生、绿化美化学校活动。公益性劳动。4月份：举办竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。5月份：组织同学校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。6月份：进行家务劳动（自理本领）的情况调查。评比“劳动小能手”。学校开展劳动教育教学工作计划（精选篇5）本学期，我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织同学参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在素养教育中的作用，加强同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践本领，促使同学全面进展。一、多渠道宣扬，提高认得，形成良好的劳动教育氛围教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的紧要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对同学加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的紧要途径和内容，是中学教育的紧要教学任务。我校重视劳动教育，构成以德育主任实在负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的紧要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对同学家上进行劳动教育紧要性的宣扬，引导家长认得劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极自动搭配各项校内外教育活动。二、以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动打通渠道，拓宽开放外延，为同学搭建多元的成长舞台。我校从同学的认知、情感规律启程，广泛为同学创建服务实践岗位，开展体验教育，引导同学自动参加到服务岗位实践活动中，用本身的眼睛去察看，用本身的心灵去体验，用本身的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、德行，外显为良好的行为和自发习惯。1、组织“爱学校的集体劳动”，每个同学在班级内找寻适合本身的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让同学体验劳动的欢快，培育责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织同学到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向同学传授学问的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求同学每天坚持帮忙家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……；同时要求同学本身能干的事本身干，如本身烧饭、本身做好个人卫生、本身上学等。3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参加并实践劳动技能供应更广阔的空间与平台，让其感受劳动的欢快与光荣。三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。1、各班要结合本身的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵奉并服从知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并适时整理活动的过程性资料。2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让同学在活动中学本领，做主人。四、紧要活动布置1、本学期至少到劳动实践基地活动五次。每三周一次。2、本学期至少开展公益劳动三次。每四周一次。3、布置两次劳动学问和技能竞赛。3、坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。学校开展劳动教育教学工作计划（精选篇6）劳动工作历来是学校整体工作的一部分。是全面贯彻党的教育方针的紧要内容。多年以来，各级政府及各级教育行政部门都特别重视这项工作，下发了很多引导性的文件。我校在人力物力及其它诸方面都加大了投入，取得了很大的成绩。本学年，遵奉上级指示精神，结合我校实际情况，在广泛征求看法的基础上，经学校行政会讨论，特订立我校劳动工作计划。一、加强领导小组的气力。依据学校领导干部人员的调整，对学校劳动工作领导小组重新调整。校长任组长，后勤校长任副组长，成员有办公室主任，后勤副主任、政体处主任、团委书记。领导小组在学期之初要讨论学校的劳动工作，订立劳动工作计划。学期中要认真地对工作中的实在事项进行检查，进行落实。期末要对学校的已有工作进行总结，做出成绩的个人及处室学校要进行表扬。二、强化劳动思想教育中同学正处在由青少年向成人过渡这样一个特别时期，加强思想教育是促使其形成正确世界观、人生观、价值观的紧要手段，因此不可等闲视之。要加大力度加强同学的劳动思想教育，通过社会、家庭、学校、班主任、任课老师几方面的结合，培育其正确的劳动观点，劳动习惯和酷爱家乡、酷爱家长、酷爱劳动人民的思想感情，使同学深刻认得劳动的意义并积极自动地参加劳动和社会实践。1、在平常的各科教学活动中，任课老师要根椐所教学科的特点，有计划有意识地渗透劳动教育，向同学灌输劳动光荣，好逸恶劳可耻的劳动观念。2、学校利用主题班会、宣扬板报、演讲比赛等形式，向同学宣扬加强劳动纪律的紧要性。号召同学酷爱劳动，投入劳动，以此促进个人的德智体三方面都得到进展。3、学校通过《致家长的一封信》，家校联系本等方式，督促调查家庭对同学进行的劳动教育情况。4、对实在劳动中显现的思想问题，教职工要有针对性地适时地对同学进行思想教育。三、校内外劳动1、政体处负责组织学校卫生的清理和打扫。每个班级要按学校所划定清洁区坚持每天四扫四洒。在规定时间打扫好班级及清洁区卫生。政体处及同学会负责检查和公布检查的结果。2、每周二下午第四节全校大扫除。班级认真彻底打扫班级及清洁区卫生。值周班级派人帮忙学校办公室、图书馆、试验室等处工作人员打扫任务比较繁重的学校卫生区域。学校检查结果将作为班级卫生红旗评比和期末评比先进班集体的紧要依据。3、组织好假期间的学校卫生打扫工作。并要有相应的制度做保证。4、组织好校外劳动。①根椐上级领导的指示精神，随时完成下达的校外劳动任务。②每月利用周末组织同学分班级参加社区服务和公益劳动。政体处、团委要注意与办公室协调，布置好滨河公园护绿、绿城广场、大学路、桃源路、郑大市场保洁及社区宣扬，街头交通岗等活动。③利用外出社会实践活动开展劳动教育。高二班级每年组织外出进行社会实践活动时，无论是到实践基地宋砦村还是陈砦村等处，都要做好这一部分工作。5、劳动工作领导小构成员负责学校特别场所如宿舍、食堂及厕所等处的卫生打扫工作。四、上好劳技课劳动技术课是传授同学劳动学问并把握劳动技能的紧要环节，所以不能等闲视之。要在时间上予以保证。学校后勤全力搭配，保证物资供应到位。学校劳动工作领导小组副组长实在布置劳技课各项工作事项。各班级要依据同学实际课程要求进行劳技课的实践活动。无论烹饪还是摄影、花木培育等劳动技术，都要注意实践性，教务处要依据不同班级同学的年龄特点，进行布置。五、家庭劳动教育中同学的培育离不开社会、学校和家庭三方的共同努力，劳动教育及家庭劳动也是学校同学劳动的紧要构成部分。班主任要依据学校工作要求对同学进行教育，注意家校结合。并利用调查表、家长会、家长看法反馈表等机会检查同学的家庭劳动教育及家庭劳动情况。这些情况要和同学评先等结合起来，显现其紧要价值让同学提高对其紧要性的认得。学校开展劳动教育教学工作计划（精选篇7）劳动技术教育在一般中小学实施，使同学既学习某些技术又参加确定劳动和技术实践，从而树立正确的劳动观点，养成文明的劳动习惯，了解现代化生产的技术的基本原理并把握相应的多种基本技能，为今后打下从事各种职业基础，为贯彻党的教育方针，帮忙同学很好地处理理论与实践，学问和技能的关系，并使二者结合起来，同时也把传授学问和育人结合起来，特订立劳动技术教育教学计划。教育目的：1、农村中小学劳动实践基地建设必需具备教学育人、教学改革、劳动实践，实施“三教统筹”“农科教结合”的实践活动。2、全面落实《国务院关于加强农村教育工作的决议》，全面贯彻党和国家教育方针，推动素养教育，为新时期培育全面进展的高素养人才。3、通过同学参加劳动实践教育活动、培育同学酷爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，培育同学的实践活动和创新精神，对同学进行德、智、体、美、劳诸方面综合教育，促进同学全面进展和健康成长。4、农村学校劳动实践基地建设要确立为全面推动素养教育服务，为深化农村教育改革与进展服务、为农村全面建设服务的引导思想。坚持实事求是，因地制宜和科学性、实践性、效益性相统一的原则。5、开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针，加强对同学的劳动观点教育和劳动技能训练，提高教育质量，培育全面进展的社会主义一代新人的紧要途径之一，也是促进教育结构，教育制度改革，进展教育事业的一个有效措施，现时期农村劳动实践基地建设是农村教育的紧要构成部分和深化农村教育改革的紧要内容。教学要求：1、依据全面实施素养教育和推动农村学校课程改革的需要，通过劳动实践对同学进行思想政治教育，培育同学酷爱劳动、敬重劳动的观念，酷爱科学、珍惜公共财物，有理想、讲文明、懂礼貌、守纪律、艰苦奋斗的道德品质，帮忙同学养成良好的劳动习惯，把握确定的劳动技能，加强同学服务农村群众，服务农村社会的责任感。结合当地条件和农业生产特色，充分利用各种资源，积极进行农业科技实践，优良品种繁育，先进科技示范应用技术人才培育。2、依照劳动实践技术教学大纲的要求，订立符合学校实际和同学特点的劳动实践技能教育教学计划，按要求设置课程和布置课时；同学要有教材和学习资料，全县中小学必需全部开设综合劳动实践课，有教案、有评估、有总结。教学内容：一、坚持应用性原则。中小学理论课教学以莳植养殖技术为主，包含农作物莳植技术、经济作物莳植技术、林果莳植技术、家禽家畜养殖技术、综合劳动实践课，以上各内容各学校依据本身的实际特点，开展适合本校实际的课程，各科教学内容要依据劳动实践教学大纲的要求，“靠山吃山，靠水吃水”。一般以基础学问为主，有条件的学校要尽可能多的现代化的技术劳动，短时间条件不具备的就搞些手工劳动，学校要制造一切可能条件，搞些小试验农场，学习科学种田的本领，把当地种田的先进阅历与现代科学技术结合起来，积极地进行科学试验，种好种子田、试验田、高产稳产田，使同学感到农业生产大有学问，实现农业现代化大有奔头，从事农业劳动大有作为。二、坚持实践性原则。组织同学参加劳动实践活动，以培育同学的劳动观点，劳动习惯和酷爱劳动人民的思想感情，初步学习并把握一些生产劳动的基础学问和基本技能。因此，劳动实践课以劳动实践为主，激发同学的劳动喜好、发挥同学的积极性和独立性的基础上布置劳动。劳动要尽可能和教学结合起来，用理论学问引导劳动实践，通过劳动实践扩大和加深理论学问。劳动实践和思想教育相结合，把思想教育贯穿于整个生产劳动实践过程。让同学实际亲自动手操作，手脑并用，以把握劳动技术学问和技能，并进展操作本领。三、坚持实效原则。实施劳动实践教育，要以尽量少的人力、物力、财力的投入，获得尽可能高的经济效益和社会效益。以提高劳动者的素养为目的，制造确定的经济效益，改善办学条件。因此，进行劳动技术教育，要依照各地经济情形和社会进展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。同时尽可能把学校把握的新科学技术学问向社会推广，为促进地方经济进展服务。还要把生产劳动的组织和管理学问、技能作为紧要内容之一，让同学了解国民经济进展计划以及国民经济各个部门的关系。让同学了解现代生产组织管理的一般学问，让同学了解我国管理的现状及改革的趋势，要努力探求社会效益而不流于形式，图有其名。四、教学时间布置。总要求是：每个同学每学年有一周的综合劳动实践课，一周实践基地操作课。各学校依据各班级年龄特点和时令季节及当地的基地的实际情况，要科学布置、综合考虑，确保教学课时的落实，与实际相结合，决不能违反客观实际原则。实践活动要把安全工作放在首位，分期、分批、分类组织实施，不搞集中、突击活动，使劳动实践教育坚固结实有效。教学评价：县教育局每