常州南大街双桂坊

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同城同类机构推举联系电话：400-0066-911转分机58193新北区：万达广场学习中心天宁区：南大街学习中心钟楼区：清潭学习中心对记单词很头痛的学生：拼音联想记忆法，用孩子们学了好多年的拼音来联想记忆，轻松记录每一个单词。对语法很头痛的学生：用口诀歌诀的方式把语法变成公式，每一个语法都套公式就能解决问题。学习小贴士俗话说，兴趣是最好的老师。好多同学学习不好是由于不感兴趣，那么，如何培养学习兴趣呢?培养学习兴趣的四种方法（1）兴趣示意法对那些不热爱的科目，可以采用兴趣示意法。譬如对数学，在学习之前，首先举行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：“数学，从今天开头，我要热爱你啦!”“心爱的数学，我要对你产生兴趣了。”“教学，我会满怀兴趣地学好你!”每次学习数学之前都大声示意自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。好多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就会产生不高兴的心绪，甚至厌烦、惧怕，从而关闭了自己的灵性之门，导致学习效率低下.甚至无效。当作摩拳擦掌、面带微笑举行自我示意时，就会产生一种愉悦感，厌烦、惧怕的心绪都被冲散，心灵之门逐渐开启，要学的学识就轻易吸收进来了。作为学生，学习是自己的职责，在我们不成以变更课程的处境下，那么只好变更自己.变更自己对待学习的态度，痛楚也是学，喜悦也是学，我们为何不去选择喜悦地学呢?在学语文时，示意自己：“学好语文很喜悦，我对语又弥漫兴趣。”在学数学时，示意自己：“学好数学很喜悦，我对数学弥漫兴趣。”此法可适用于任何一门课程。当你喜悦地学习的时候，你已与兴趣结缘了。（2）巩固自信法人往往由于自信而告成，也往往由于缺乏自信而失败。19世纪的思想家爱默生说：“相信自己‘能’，便攻无不克。”拿破仑甚至讲：“在我的字典里，没有‘不成能’这个词。”正是没有这个词使他南征北战，横扫欧洲大陆。事实上有大量学生正是缺乏学好某门课的信仰，产生了畏惧心理，流失了兴趣，所以要建立起学习的兴趣，可以从巩固自信仰入手，概括有如下几个步骤；①想象自己曾获得告成的事情，努力回味那种成就感，以获得对学习的兴趣。②令人高兴的事物总能激发兴趣。所以尽量想高兴的事情，如“我今天将再学会10个单词”，“今天又学会了方程式的解法”，让自己知道今天超越昨天，树立起“每天多做一点，就是告成的开头”的信念。（3）弄假成真法戴尔·卡耐基有句名言：“假使你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的.并且消释疲乏。”这种阅历可以很好地应用在学习的兴起培养上；假设你对某一门课或对学习不感兴趣，你就可以训练自己假装对它感兴趣，并坚持下去，必定会有很好的效果。首先，训练自己面带微笑。当面对着自己不热爱的课程时，不要愁眉苦脸.要让自己面带微笑，并要从心底里愉悦起来，保持一种喜悦感。然后，用断定、简短的语句宣布；‘我很热爱你!“”我对你很感兴趣!“这样坚持一段时间后，就会解除心中的排斥感.真的发生兴趣了.这种方法并不是说“心想事成”，不是讲我“想”怎么样，就可以怎么样，它要求你在心里产生学习兴趣之后，立刻着手，深入研究下去，将这种兴趣转化为深入学习的动力。（4）兴趣迁移法面对不热爱的科目时，也可以运用这种兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时进循以下做法；①问自己愿不容许把这门课学好，用断定的语言来回复自己，譬如“我确定能将数学学好”，“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。②举行身心放松训练。尽量坐舒适.逐渐做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。③想象自己上所热爱的课时的情景，让心情喜悦起来。④想象自己上不