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文档简介

古文两篇—司马光救友第1页/共21页1、能自主学会本课生字，朗读课文，背诵课文。2、理解句子的意思，能用自己的话讲课文中的故事。3、能联系实际，说说学习课文的体会。第2页/共21页自学指导一：

听老师范读课文，试着画出朗读的停顿、节奏。第3页/共21页自学指导二：

大声朗读课文，注意读准停顿和节奏，并自学生字。

（3分钟后我们看谁学得好）第4页/共21页

比比皆是迸发

人人皆知

皆大欢喜

jiē

bèng

迸裂迸射第5页/共21页

司马光救友

光／生／七岁，与／群儿／戏于庭，一儿登瓮，足跌／没水中，众／皆弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。第6页/共21页

学习文言文的方法1、查阅工具书；2、结合注释诵读理解；3、结合现代白话文故事理解。4、看课文插图进行联想。第7页/共21页自学指导三：

用你喜欢的方法，再读课文，边读边理解，看课文讲了一个什么故事？

（3分钟后我们看谁学得好）第8页/共21页光生七岁，与群儿戏于庭司马光七岁的时侯，（有一天）他和一群小孩在院子里玩第9页/共21页

一儿登瓮，足跌没水中

一个小孩爬到水缸上去玩，（一不小心）失足掉进水缸里淹着了第10页/共21页众皆弃去其他小孩都吓得跑开了第11页/共21页

光持石击瓮破之

司马光拿起石头把水缸砸破了第12页/共21页

水迸

水流出来了第13页/共21页

儿得活那个小孩得救了第14页/共21页自学指导四：

说说在你的眼中司马光是一个什么样的小朋友？你从哪些词语和句子感受到的。

（2分钟后我们看谁学得好）第15页/共21页

司马光是一个遇事沉着冷静，肯动脑筋的人。第16页/共21页1、假如当时你在场，你会怎么想，怎么做？2、你从故事中明白了什么？我明白了遇事要沉着冷静，积极动脑，不要慌张。第17页/共21页先解释带点词的意思，再写出句子的意思。1、与群儿戏于庭。戏：_______于：___________________________________2、众皆弃去，光持石击瓮破之。皆：_______弃：_______持：_______击：____________________________________第18页/共21页根据课文内容填空。

《司马光救友》通过司马光_________________的故事，赞颂了司马光________________________________

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