第二学期中学教务处工作总结与第二学期中学教科处工作总结汇编

第二学期中学教务处工作总结

本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指

导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的计划安排，

扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一

步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师

的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使

今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几

个方面的小结：

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激

励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。继续加强领导抓年级

组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通

交流，及时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在

会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。

2、加强教学常规检查。

1）、本学期在教研组长，学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教

务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的

上课满意度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。

2）、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班

检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们

要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的

早读效果。对教师的课堂教学情况，每月按时下发“评教评学”表，由学生对任

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课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。

3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格

监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学

生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、

监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客

观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分

析会上，通过对数据的分析对比，引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了

梳理，特别是结合教学成绩分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题，在分

析会上，李爱萍校长结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管

理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%

学生等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改

以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教师个人——备课组（命题人）

——教研组分析；班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在

通过“微观分析，具体分析”，直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问

题根源，提出解决措施。在年级组质量分析会上，各命题教师根据命题意图，结

合学生的答卷情况分析了教学中存在的问题，提出了整改策略；各学科组长结合

学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法；年级组长以数据为依托具体详

尽地分析了本年级的教学质量情况，对全年级期中考试情况做了简洁精练的总

结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包

组领导也从“团结、分享、合作、凝聚力”等方面进行了评价总结。

4、组织教师及学生的各类竞赛。

1）本学期，组织了初三学生的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹

克竞赛的辅导及参赛工作。特别是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛，取得了较好

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的成绩，我校有12名学生获奖，名列吴忠市第一。在杨炳会老师辅导的全国中

小学生电脑制作比赛活动中，我校有三名学生分别获得了吴忠市级一二三等奖的

好成绩。陈仙梅组长组织的七年级语文学科的作文竞赛活动，也极大的调动了学

生的写作积极性，这些活动及成绩的取得，离不开辅导教师的精心组织、在发现

人才的同时、活跃了学生的学习生活，同时也提高了他们的学习兴趣，也促进了

教学工作。

2）3月份，学校组织六位数学青年教师参加了市区青年教师说教材比赛，

我校教师发挥出色，取得了1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖的好成绩。继

说课活动之后，马春燕老师被选送参加市区青年教师优质课竞赛，也取得了二等

奖的好成绩。

5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的

作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平,

加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技

术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果。加强学生对

课外书籍的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。为此，学校于5月21

日隆重举行“打造书香校园，培育儒雅师生”启动及图书配发仪式，并为七八年

级各班学生配发图书1400多本（每班70+20本），为七八九年级教师赠送图书（每

人4本）320本，此活动的开展，目的在于促进教师的专业发展，提高教师的综

合素养，也以此培养学生的读书兴趣，开阔视野，提高写作水平。仪式的启动，

也标志着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习惯。

“打造书香校园”也将成为我校走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理

想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，提升学校教育品质，建设特色鲜

明校园文化的又一个抓手。

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二、立足课堂、开展教研促提高

学期初，我们召开了学科组长和备课组长共同参与的第五中学教学教研“回

头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作特别是“先学后教当堂训

练”教学模式的实践活动情况进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”研究活

动工作进行了相关部署安排。曹永忠副校长全面回顾了开学以来的教学教研工

作，提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广（本文来源好）“实践

“经验；梳理实践中存在的问题；探索后阶段实践活动的措施和方法。随后学校

行政领导（学科组联系领导）分学科结合开学初“推门课”发现的问题和教师期

初教学教研自查小结进行了专题交流。最后李爱萍校长围绕“相信学生”“加强

集体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教学的

探讨，又有实践教学的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成绩肯定的基础

上，指出了存在的问题与不足，并提出了改进措施，对教学教研工作管理的完善、

教学教学教研工作档次的提高，产生了积极的作用。

1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。

为了加强集体备课的实效性，为了使大家在实践中反思提升，在研讨中共同

成长不断提高，5月份（5月10日开始），在第一轮组内赛课的基础上，教务处

安排了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手，共

计10名教师参赛，此次竞赛，教师都能够严格按照模式课静心准备，发挥集体

备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课比赛活动，为每位

教师提供了互相学习、互相交流的平台。为青年教师提供了锻炼、成长的舞台，

也为其他教师提供了学习的机会。通过组内反复的磨课，在活动中我们看到了教

师成长的印记，也为我们今天的校本教研开辟了新的思路，为我们的教学工作积

累了丰富的经验。本学期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们本学期

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的研究重点，做到普及与提高相结合，反对形式主义，避免一般化、低水平，避

免不切实际的盲目拔高，因此教务处要求每位教师根据自己教学中存在的问题，

在学科组进行交流，通过发挥教研组、年级组、备课组的作用，有效开展教师间

的交流与合作研究，做到互相学习、共同切磋、分享经验，提高教学研究水平。

完成课堂教学由低效向高效的过渡。

2、加强师资培训，不断学习提高教师的专业水平。

督促鼓励教师加强学习，学习优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课

程标准》及课表解读等相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。

学校为每位教师配发了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做最好的

教师》4本书，要求教师认真学习并做好读书学习笔记，写好反思、心得及相关

的论文，并由教务处定期统一检查。

3、坚持巡课听课制度。以听课查找发现问题，以沟通交流促提高，以严格

规范的管理促提高。按学校制度要求教师之间要互相听课，一般教师听课应在15

节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，学校领导听课至少在30节以上。

领导的听课情况由校长亲自检查，教师的听课由组长检查，做到有检查有反馈交

流，通过听课，以具体的课例为载体加强了教师与教师之间的教学交流与研究。

4、集体备课

抓好集体备课是本学期重点工作之一，充分发挥集体备课组的作用，重点采

取备课组集体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问

题、课例剖析等作为集体备课教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，

相互借鉴，反复切磋不断修订完善教学设计，以达到共同提高的目的。

5、和十二小的“中小学教学的有效衔接”活动，为中小学课堂教学的有效

衔接搭建了平台，为中小学教师的沟通和交流提供了机会。本次活动，有语文、

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数学、英语教师共计30。余人，参会的教师们围绕教学内容、教学方法、学习方

法、教学评价和情感培养等方面就如何做好衔接进行了充分的交流，深化了交流

的层次，拓宽了合作的渠道，丰富了活动的载体，形成中小学有效衔接的长效机

制。做好了“衔接”问题，我们的学生从小学到中学乃至更高层次的学校才能

够一直都能持续、和谐、健康发展。

三、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办

学效益和声誉，学校出台《初中毕业班工作管理方案》，使毕业班工作制度化、

系列化。本学期召开了三次毕业班教师工作会议，五三次家长会，四次毕业班学

生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟

定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备

课，用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促工作，

定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、

学习。在九年级中考备考工作会上，曹永忠副校长首先分析了学生的现状，保学

斌、佟慧、顾正芳分别介绍了学科备考策略，寇丽梅、马璐、马春燕老师分别交

流了班级备考策略。教务处从加强学生管理、加强集体备课、全力做好综合素质

测试准备等方面对班主任及任课教师提出了具体的要求，最后李爱萍校长从“管

理、研究、激励”三个方面进行了工作动员，为中考的备考工作奠定了基础。

四、做好学生档案的管理工作

加强对学生的学籍档案管理，严格执行学籍管理的有关规定，做到学生既有

电子档案又有文本档案。学生的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄

业等相关资料，规范建档，妥善保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。

五、本学期发现的问题

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1、集体备课活动的效率有待于进一步提高，个别教师的合作意识、教学行

为需要进一步加以引导和规范。

2、"先学后教，当堂训练"教学模式的落实有待于加强。

3、个别教师上交、上报材料不够及时。

4、早读的秩序和效果不是很理想。

5、需要加强小课题研究。

6、七八年级的英语口语训练及测试要作为下学期的常规工作之一来抓。

7、七八年级信息技术课程的开设及测试还是一个有待思考的问题。

第二篇：中学第二学期教务处工作总结

本学期，教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化高考

工作，完善复习计划，注重提高复习的质量和效率；精心研究高考和学生情况，

高度重视高考信息的收集、整理和使用，高度重视对优秀生的指导和关心，继续

强化了对教学全过程的监控和管理，保证了各项措施落实到位，保证了各项质量

指标全面完成。对本学期教务处工作总结如下：

一、教学常规

1.修订了“江苏省昆山中学教学常规工作的要求及考核办法”。

2.坚持以“五认真”工作为重点的教学常规管理和检查，实施教学全过程

的管理。提倡集体备课，统一进度、统一难度、统一练习，杜绝了一份教案全组

用，千篇一律的现象。

3.在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查。优

秀备课为32.2%,良好备课为65.0%,合格为2.8%。作业批改优秀占49.4%,良

好占48.7%,合格占2.0%。检查中发现的突出问题是：备课数量不足，备课马虎

似草稿，对教材的分析不到位，不能确定明确的教学目标和重难点。

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4.学生测评。针对教师的教学情况，在期中考试后，由全体学生参与的对

教师教学情况的测评，测评结果为：高一年级的满意率达93.38%,高二年级的满

意率为89.24%,高三年级的满意率为87.93%。针对学生测评中出现的问题，由

教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

5.加强听课评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不少

于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节，其他教师听课

节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

二、教学绩效

1.期中考试：

高二年级：总平均分541.70,列昆山市第一，领先25.86分，600分以上人数

190人，列昆山市第一，占比为72.24%;高一年级也实现了预定目标。

高三年级：一模考试中均分为553.78分，列昆山市第一，领先3.01分，600

分以上人数为130人，占比76.92%;二模考试中均分为513.82分，列昆山市第一,

领先17.58分，600分以上人数为68人，占比87.18%。

2.高考：本学期围绕期初确定的高三工作目标，通过精心研究、精心管理、

精心辅导、精心组织，全面布暑高三工作，取得了令人满意的成绩。

高三（8）班庄晓波同学以特征分693的高分取得了省第八名、苏州市第二

名、昆山市第一名的好成绩，高三（8）班吴军一同学以672分高分与庄晓波一

起获得苏州市李政道奖学金；我校有七名同学列苏州市考分前五十名；包揽了昆

山市前十名。

我校平均总分533.3（）分，列昆山市第一，领先13分。单科平均分均列昆山

市第一。

600分以上的高分人数为115人，列昆山市第一，占比71.88%。

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3.全体高二学生参加了省级理化生实验操作考试，全部通过。高三学生参

加了省级英语口语测试。

4.学科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。学生获奖有：

xx年全国中学生英语能力竞赛一等奖3人，二等奖7人，三等奖11人；

“兴中杯”江苏省第四届高中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1人，江苏省

三等奖1人；

xx年度江苏省中学生生物学全国联赛（江苏赛区）江苏省二等奖5人；

xx年全国高中数学联赛成绩全国二等奖1人，全国三等奖1人，苏州市一等

奖2人，苏州市二等奖4人，苏州市三等奖4人；

xx年苏州市高中学生《历史小报》评比苏州市二等奖1人；

xx年江苏省高中数学联赛初赛苏州市一等奖13人，苏州市二等奖16人，苏

州市三等奖12人;

xx年全国高中生化学竞赛江苏省二等奖13人，江苏省三等奖8人。

5.教师获奖。第八届多媒体教学软件大赛省一等奖1名；苏州市多媒体教

学软件制作评比一等奖2名；昆山市高中语文教师教学基本功比赛特等奖1名，

一等奖2名，二等奖2名，三等奖1名；昆山市中学信息技术教师三项基本功比

赛一等奖1名；论文评比有1人获江苏省三等奖，1人获苏州市一等奖，3人获

苏州市二等奖，3人获苏州市三等奖。

三、教学管理

1.校内调研。开学初对高一、高二年级进行了教学调研，寻找差距、发现

不足，及时解决教学中出现的问题。高三年级通过教育局、学校二级调研，改进

和修正了教学过程中出现的偏差和有关问题，及时调整了复习的思路和策略。今

后有待于进一步激活校内调研机制，完善校内调研的管理。

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2.备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载，有活动内容，有主讲

人。针对各学科组存在的问题，及时进行备课组调研，纠正和改进教学工作，高

三年级共进行了二次备课调研，取得了较好的效果。

3.教研活动。确保教研活动的正常开展：以抓好教师的师德规范、教学常

规和业务研讨为重点，进行主题教研，积极探索校本课程建设的途径，努力形成

教研特色；规定了教研组内公开课节次，大组不少于8节，小组不少于6节，实

际开设校内公开课为：语文组8节、数学组6节、英语组7节、物理组5节、生

化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共

52节。

4.中层听评课。本学期始，学校的中层及以上领导，由教务处确定听课对

象，进行听课和评课，及时汇总听课中发现的问题，在教师会议上公布。从目前

的情况看效果是好的。

5.严格考务。本学期以强化考务考纪教育为重点，进行考前培训和公示相

结合，确保了考试的客观、真实、有效，形成优良教风和良好的的班风、学风。

本学期共进行了高考等各类苏州、省、全国性考试14次，共设考场464个，在

校领导的关心指导下，在后勤等处室的通力合作下，保证了各类考试的正常进行。

四、教学研究

1.试行期中复习示范课。本学期在期中考试期间，在高一、二年级试行骨

干教师开设复习示范课，总体是好的，但是存在不少问题，有待于今后改进。备

课组内听评课不到位，没有起到应有的作用；我们教务处管理不力，缺乏督促；

部分教师不愿意开设示范课，马虎对待；等等。今后有待于完善该项工作，使之

成为一项常规工作。

2.外出研讨。本学期外出各类活动很多，有外出听课，有外出开会，有外

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出培训，有外出研讨等等。省级研讨有4次；苏州市级学科研讨会有13次；昆

山市级学科研讨会有18次。外出听课1次，通过这些活动，有利于教师了解目

前教学的动态和掌握高考复习的信息，为教学复习工作提供了很好的素材。

3.文化测试。本学期对青年教师和三年内在校未上高三的教师进行文化测

试，旨在促进全体教师自觉进行有效的教学研究，使得教师能时刻关注当前教学

的动态和高三复习的状况，有利于青年教师的

成长。本学期共进行了一次文化测试。从测试结果看，教师间的测试成绩差

距较大，新教师成绩优于其他教师，部分教师成绩较低，原因可能是：部分教师

重视不够，部分教师准备不足，部分教师心理上有畏惧感等。

回顾一学期来教务处的工作，全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项工作

任务，但是也有做得不够好的地方，这是我们今后努力的方向，也是我们今后工

作的动力和目标，有待于在今后的工作中加以改进。我们将努力做好本职工作，

充分落实学校的工作意见，把教务处工作做得更好。

第三篇：开发区中学XX—XX学年度第二学期教务处工作总结

开发区中学

XX—XX学年第二学期教育教学教研工作总结

本学期，教务处在校长的正确领导下，贯彻校工作计划，全面落实学校工作

意见，以生为本，以实践高效课堂，有效教学为主题，以提高学校的教育教学质

量为目的，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理

论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习高效课堂的有关理论，认真做笔记。领悟有效学

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习的有关知识，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关

教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。

教务处每周组织了一次有针对性的教学研讨会，由领导及教研组长主持，就

教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：写字教学、英语的训练、

作文训练、正确面对中考等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教

师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。

在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课

作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,

让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施

课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如

下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和

管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加

强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的

管理与考核。

(1)抓备课。

备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地

选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问

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题。本学期教务处对各教师的教案检查了十。每次检查后，教务处都认真总结，

如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继

续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时

间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。

按照“先做、精选、全批、精评”的要求，本学期学校对教师的作业批改进

行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教务处对各科作业

批改情况抽查了四次，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题,

认真处理，及时让学生辅导改正。

(4)抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能

力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加

强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。

按照高效课堂的要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教

学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,

教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进

行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、、加强质量监控的力度。

本学期一开学，教导处按照每月进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现

的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中

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改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确

率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研

究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现

象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

3.加强课程建设，凸显学校特色

课堂是课程建设的主阵地，我们要进一步深化以“高效课堂”为主题的理

解、实践与研究。通过开展系列研讨活动，组织教师积极实践，将培训、教研、

科研三元统整，归纳高效课堂课堂的具体要求（从课堂环境、教学行为、教学方

式、教学策略等方面），提炼出支撑“高效课堂”的要素，引导教师走进“高效

课堂”。

1、以课堂教学为主阵地，寻找问题根源

学科组与教研组作为学校最基本的研究组织，要切实开展好课堂教学研讨活

动。我们对课堂教学提出明确的要求，实现三大转变：①学生学习态度由被动向

主动转变，课堂上要百家争鸣，全员参与。②教师教学由讲到互动。③课堂内容

由纯知识型向能力、情感、价值观转变。

一是组织好“人人上汇报课”活动。要求每一位教师每学期上好一节汇报

课。通过汇报课展示与研讨，促进教师课堂教学能力的提升。

二是组织好课堂观察活动。以学科组、教研组为研究单位，组织好课堂观察

活动，课前会议、课中观察、课后评点要落实到位，活动时间、参与人员要保证。

特别要在观察点的确定上下功夫，要围绕“高效课堂”，结合市教研室下发的小

课题研究，针对自己教育教学实践的问题和困惑梳理归纳出具有共性的内容立为

观察点，量表的设计一定要因课而异，因人而异。观察点不宜过多，量表要反复

修正完善，以提高其研究与运用价值。学期结束，要求各教研组、学科组上交一

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份质量较高的量表设计，一份较高质量的课例剖析。

三是开展好师徒结对工作小组活动。发挥骨干教师的帮教、指导、扶持作用，

着力培养青年教师岗位成才。师徒之间要经常相互听课，相互学习，相互切磋，

共同提高。要定期开展骨干教师与青年教师的协作小组活动，开展骨干教师示范

课周与青年教师汇报课周活动（青年教师同课异构比赛），在此基础上，相互诊

断，促进交流，共同提升课堂教学设计与执行能力。

四是抓好常态课质量监控。做到经常巡视课堂，开门或推门听课，及时发现

亮点与问题，进行正确评价。

五是加强学校课程建设，通过各方面的努力，渐渐建设了学校课程52门，

但由于场地所限，我们只是开设了29门，我们逐步实现社团自我管理的方式，

更加体现学校特色。

三、存在问题及构想

教务处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而

创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提

高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全

面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学

工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育

教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领

导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，古

达乡第二小学教务处在赫章县教育局和古达乡中心校的正确领导下，贯彻县教研

室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提

高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学

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水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

XX.6

第四篇：沙洲中学XX—XX学年度第二学期教务处工作总结

沙洲中学XX—XX学年度第二学期教务处工作总结

XX—XX学年第二学期，在江苏省“五严”规定的背景下，以建邺区教育

“特色发展年”为宗旨，教务处在校长室的领导下，以“融合”教育为理念，以

“勤”为校训，紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全

体教师的智慧和积极性，为我校发展再上台阶作出强力支撑。贯彻落实省、市教

育工作会议精神，坚持科学发展观，围绕“进军现代化，教育率先行”的奋斗目

标，认真贯彻落实区教育局教研室工作意见，积极配合校长室，扎扎实实组织好

教学管理、教学研究工作，再接再厉为提高学校教育教学质量作出了新的贡献。

同时，教务处组织广大教师扎扎实实开展多种形式的教科教研活动，通过教科教

研活动进一步提高教师素质，深化课程教学改革。

一、以课改理念引领教师上好课

校行政始终认为：提高教学质量必须以减轻学生学习负担为前提，必须以提

高课堂教学效益为前提。为此，校行政通过加强理论学习、加强校本培训、引领

广大教师向课堂要效益，向课堂要质量，充分调动了广大教师在课程改革中的主

动性、积极性、创造性。要求教师以备好课、上好课、辅导好学生为最重要工作,

在教育、教学实践中自觉落实“一切为了学生的发展”的课改理念。

如以沈倩倩老师为代表的初三语文备课组老师，大胆进行课堂教学改革，

“讲练结合，读写互动”，“心中有文本，心中更有学生”。语文课上，有口语

训练，有“小组讨论，合作学习”，更有每一位学生将对文本的个性化解读外化

为语言文字的实实在在的训练；以赵映红老师为代表的初三数学备课组老师，显

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得极富有理性。他们主张“因材施教”，分层次做作业，分层次辅导；以张桂兰

老师为代表的初三英语备课组老师，注重集体备课，注重精心备好学案，以学案

为纲组织学生开展学习、探究活动，注重学生将理论与实践相结合，在读读、做

做、议议、想想中提高英语的理论知识和综合运用能力，初三英语口语考试成绩

创历史新高，英语推进率大幅提高??全体任课教师，始终把握教学“五认真”，

创造性地将新课程理念与我校的实际相结合，使课堂教学富有情趣，充盈着生命

的活力。

二、加强教学过程管理，力争教学质量上台阶

本学期，我校教学质量稳中有升，初三毕业班同学圆满完成学业，初一、二

期末成绩有所提高。回顾成绩，教务处主要做了以下一些工作：

1、本学期召开了教研组长会议。对教研组组长，期初布置任务，期中督促

小结，期末进行全面总结。平时多次召开了各年级的任课教师会议

2、加强初三毕业班工作。

(1)多次召开初三毕业班任课教师会议。教务处不仅传达了上级复习精神，

明确了复习要求。加强毕业班教师的思想、师德行为的学习。要求全体初三教师

认清形势，发扬成绩，找出差距，苦干、实干加巧干，再上新台阶。同时组织各

学科教师积极参加了区中考研讨活动。

(2)多次召开初三毕业班学生及学生家长会议。加强学生思想管理，加强

家校联系。

(3)严格控制学生作业量，由各教研组规定好各学科的作业形式，内容，

严格监控复习资料的使用，提高复习资料的价值。教师精选例题与练习，反对滥

用复习资料，浪费学生时间的做法。教导处经常进行调查，发现问题及时解决。

(4)进行提优补差，促进全体学生发展，提高优秀率，提高全科合格率。1

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(5)要求教师认真备课，积极教研，以新课程理念进行复习教学。

(6)加强自主晨读，午间管理，作业辅导的管理，提高教学效率。

3、“抓两头，促中间”的思想加强指导和管理。多次召开初一、初二学生

会议和家长会议，明确形势，树立目标。初一、初二主要抓新课程改革，组织教

师参加培训的同时，改革课程教学模式，形成沙中“3015”教学模式。同时落实

校本课程开发：语文组的说话训练，外语组的口语训练，积极开展综合实践活动。

4、加强了校内调研活动，质量是学校的生命线，也是教师的荣誉和幸福线。

本学期，在区进修学校的安排下，初三进行了两次模拟考试，各备课组对每次调

研情况进行了具体分析，很好地指导了今后的教学工作。

5、通过各种教研活动，进一步加强教学常规的落实，定期或不定期进行教

学调研。教学常规包括学期教学计划，备课(单元备课、课时备课)，上课，作

业布置及批改，辅导，考评，教研活动等七大项。坚持教务处由校长室检查，教

务处检查教研组长、备课组长，教研组长、备课组长检查教师的原则。并对学生

进行调查，了解情况。

6、坚持推门听课制度。

7、贯彻减负令，执行五严规定，作业总量不超过一个半小时。

8、利用校讯通，注重家校联系，争取家长积极配合，定期召开家长会。

9、继续实行提优补差工作，发展学生的个性特长。

10、加强集体备课，做到群策群力，资源共享。

11、加强地、生会考科目的指导和督促。使这些科目能有序进行复习、考试、

阅卷，并取得了好的成绩。

12、经常开展各级各类公开教学研讨活动

三、继续抓好学校教研组建设

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（一）建立三种制度

1、理论学习制度：教师专业成长，教科研是先导，理论学习是基础，学校

要求每位教师，尤其是青年教师，读一本教育理论书籍，弄懂一个教学原理，写

一个优秀教案，上一节课题研究示范课，写一篇学术论文或学习心得。

2、同伴互助制度：通过教师之间对话、合作、互动，防止教师各自为战和

孤立无援，使教师群体得到发展。目前，我校青年教师比例较大，为使他们迅速

成长，学校启动了“老带青，青帮新的结对子”工程，在校内认师傅，对青年教

师实行专人指导，尽快提高青年教师教学能力和科研能力。

3、自我反思制度：教师教育能力的提升，建立一支具有教科研意识的师资

队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径，学校定期组织以专业为基

础的教研活动，以教法为专题的讨论活动，在反思中提高，在反思中成长。

（二）教研组建设

新课标的出台，新教材的使用，期待着教师素质的提高和创新素质的形成。

这需要教师加强对本学科先进教育思想的学习和研究。而教研组这一以提高教师

教学水平和研究能力为基本职能的组织，在新课程背景下，为教师提供了更有质

量的学习与研究的资源、空间和动力，其效益是教师其他任何形式的进修所无法

比拟的。为此，我校注重加强教研组建设，努力构建学研型教研组，使校本教研

有依托、有支撑。

我校确定每周周三和周五下午第三节课为教研活动时间，教研组各成员集体

学习、集体研讨，集思广益，开展了研究中考试题、新课程理论学习、说课、评

课等活动。有时，则以备课组为单位，进行集体备课，分析教材的重点、难点，

探

讨教法、学法。

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四、教师专业发展

我校在校本培训、校本教研中始终坚持人本主义管理，为教师的专业发展、

为实施名师工程创造良好的条件。我校主要从四方面入手：一是强化激励机制，

多种形式的“竞教竞技”活动如火如荼开展；二是着力激发进取热情。时刻关注

教师情绪，适时把握教师“脉搏”，热情关心教师的生活、家庭及心理需求；三

是设定激励性目标，继续执行《沙洲中学教师梯队发展纲要》，积极宣传区级、

市级学科带头人、骨干教师条件，提出“新教师三年成为合格教师，四年成为优

秀教师，五年成为学科骨干教师或学科带头人”的要求，鼓励教师成长为学校级、

区级、市级学科带头人、骨干教师。四是“师徒结对”，提高青年教师的师德素

质和业务素质。

五、抓好常规管理

1、课程管理

(1)、严格执行五严规定，开足开齐规定课程，特别是综合实践活动、研究

性学习和选修课。继续开展丰富多彩的科技活动，建立课外兴趣小组。认真落实

南京市教育局各项规定，确保23个融合社团活动的正常开展，进一步丰富学生

的课外活动内容，培养创新精神和能力。

(2)、抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯

彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加

强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。教师调课、代

课由教务处统一归口，教师病、事假或公差由教务处统一安排课务。

2、教研组、备课组管理

(1)、继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、

质量意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献。要积极承担课改课题,

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突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、

经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课

环节，认真指导编写好高质量的教案，依据课程标准，精选习题。备课组活动要

定期举行，每次活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此

基础上编写教案。备课组中做到四个统一：统一授课内容，统一进度，统一作业,

统一测试。教研组长要立足教学科研，抓好教学六认真检查工作，协助教务处做

好每学期期中、期末两次检查。教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、

定中心发言人、定重点讨论内容，并要做好活动的记载工作，及时上报有关材料。

3、音、体、美学科的教学管理

(1)、积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。

音乐组要继续培养葫芦丝小组的同学，发挥他们的特长。美术组要做好校橱窗的

宣传工作，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力。

(2)、体育组

①要认真上好两课两操，要切实抓好课间操质量。

②要认真贯彻落实《学生体质健康标准〉〉。

③要组织好特长生的训练辅导。

④要认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面

提高学生身体素质。

4、现代教育技术管理

抓好信息技术课的教学工作和信息技术的辅导工作，加强对微机室管理，各

教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件的制作。继续

加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代教育技术，加大上课容量,

提高上课质量。及时收发教务处下发的各种文件，包括历次考试的质量分析表，

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学生成绩登记表等。

5、学籍管理

严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、学籍卡

以及转学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要

求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

6、考试管理

认真组织期中、期末考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准

备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校

广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作

弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客

观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改

进措施，将质量分析落到实处。高标准、高质量地完成会考的考点布置及考务工

作。

六、存在的困难核问题

1.生源基础薄弱，学习习惯较差，家庭环境不好，家长重视不够。（95%的

是外来务工子女）

2.教师缺乏对外来务工子女教学模式探究的热情。

3.对教学过程的反思还有待进一步加强。

七、今后的工作思路

1、行政领导继续加强听课，每周至少1节。；

2、教师在备课上要多花功夫，要备自己的课，反对用现成教案；

3、教师要加强教科研工作，在教学中研究，在研究中教学。

4、平时经常对教师的听课本、备课本、学生作业进行不定期检查。

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教务处工作虽然取得了一定的成绩，但与上级领导的期望与要求还有一段较

大的距离。面对日新月异的知识经济，面对日趋激烈的竞争形势，面对突飞猛进

的课程改革，不进是退，慢进也是退，任何观望、徘徊、犹豫、等待，都是毫无

出路的。我们将牢记区教育局领导的谆谆嘱托，认真对照课程改革的要求，大力

弘扬“崇尚实干，负重拼博”的沙中精神，着眼未来，依时顺势，勇立潮头，艰

苦探索，严格执行课程计划，切实减轻学生负担，努力实现课程理念的创新、教

育决策的前瞻、学校规划的超前、管理措施的创新，为学校的跨跃式发展而孜孜

不倦地努力！

沙洲中学教务处XX年6月30日

第五篇：天儒中学XX——XX学年第二学期教务处工作总结

天儒中学XX-XX第二学期教务处学期工作总结

为了更好落实新课程标准，深入开展课改实验，提高教育教学质量，我校围

绕新课程培养目标，结合我校办学理念，认真扎实开展教学工作，现总结如下：

一、教学常规工作

1.根据教学“五项”常规制度，每月对教师备课、听课、教研与集备活动、

作业批改等进行考评。

2.规范月考制度，并对月考作详细质量分析。

3.布置安排好半期、期末质检工作，召开质量分析会。

4.开展读书评书活动，举行《经典诵读》比赛，校园辩论赛，评选优秀学

生文章汇编第12期《天儒文选》。

5.安排教师公开课、示范课活动。

6.各学科开展知识竞赛活动。

7.开展丰富多彩的课外活动，取得优异成果。校篮球队获县初中组篮球比

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赛第一名；校乒乓球队获县团体总分第二名；校合唱队获第二届合唱比赛二等奖;

劳动技组兴趣小组同学获市“学无涯”杯青少年动手电子制作锦标赛第四名；化

学兴趣小组同学参加全国初中化学素质和实验能力竞赛，1人次获省一等奖，2

人次获市三等奖，9人次获县一等奖，14人次获县二等奖。

8.鼓励教师积极撰写教学论文与教学总结。5位教师论文在cn刊发表，17

位教师论文分获县级1、2、3等奖，2位教师课例分获市二等奖与县一等奖。

二、教研工作

1.每月定期召开教研组长、集备组长会议，布置教学、教研工作。

2.召开第二次、第三次“三校”联合教研活动，组织安排“三校”模拟考

试，研讨毕业班教学。

3.举办教研片初三教学复习研讨会。

4.市级课题开题及市级教学课题研讨。

三、毕业班工作

1.安排毕业班质检工作与“三校”联考工作，召开质量分析会，研究中考

复习对策。

2.布置《考试说明》解读及学科会议工作。

3.安排毕业班学生资格审查与中招报名，体检与体育测试工作。

4.做好中招考务工作，考场布置与监考安排。

5.组织学生志愿填报工作与考生档案整理。

四、教师培训工作

1.教师通过开课、评课及教研活动，开展实践性校本培训。

2.教师参加岗位职务培训。

3.教研片技能比赛培训。

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4.教育技术能力培训。

5.实施天儒中学名师梯队建设工程。

6.教师心理健康培训工作。

五、12届校园文化艺术节活动、“六一”节活动、师生书画展。

六、初招宣传、报考、录取工作。

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第二学期中学教科处工作总结

为更好地推动与改善日后工作，参照本学期初确定的本处室的工作重点与

工作目标，现就本处室一个学期以来的工作作如下小结。

（一）举办教学开放日

本学期前10周，基本忙于教学开放日。本学期教学开放活动的组织难度与

主题研究深度，比往年的任何一次都高。一方面是因为教育局十分重视——包括

卢局长直接参与听课、研讨；另一方面是因为研讨的专题十分具体——如何提高

高三二轮复习课的有效性？这就要求在营造好的研究氛围的同时，又要保证研讨

活动的严谨性，避免对高三整个复习节奏造成干扰；同时，还要突出研讨问题的

专业深度与针对性，切实提高复习的有效性。所以，组织这样的一次教学开放活

动，在智力和体力上，都是一种考验。

具体的情况与取得的一些成绩，已经在第10周的教师大会上进行了详细总

结，在此不再重复。

需要提及的特别重要的一点是，本次研讨活动对于推动本届高三二轮复习的

有效性问题。在确定本次教研活动方案之初，我们就有一个心理预期，即通过活

动的开展，来推动高三的教研，让大家关注高三课堂，特别是关注第二轮复习的

课堂效率，以期在佛二模中有更大的进步，最终在高考中实现新的突破。从结果

看，在佛二模中，我们确实在广一模的基础上，取得了较大的进步，这让后期的

备考信心更足，这就为今年高考保持辉煌奠定的基础。

（二）修订两个方案

本学期的十届二次教代会，一项重要的内容是要修订并通过《佛山三中骨干

教师、骨干班主任评选方案》和《佛山三中学科比赛辅导、教研成果奖励方案》。

教学开放活动结束后，教科处在黄校、刘校等校领导的直接参与指导下，按

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时拿出了两个《方案》的修订案讨论稿。之后，教科处就两个讨论稿组织召开了

多场座谈会，在广泛征求意见、深入讨论的基础上，将两个《方案》进行完善，

最后提交教代会讨论通过。

两个《方案》的修订并通过，对于进一步完善骨干教师、骨干班主任的培养

与评选工作，进一步规范教研成果的支持与奖励制度，都将有相对持久的作用与

意义。

（三）评选骨干教师、骨干班主任

为配合区教育局加强教师队伍建设的有关工作，根据区骨干教师、骨干班主

任考评工作的有关安排，结合我校骨干教师的现状与培训要求，本学期，教科处

着手开展了骨干教师的考核与换届评选工作。经过多方宣传与发动，目前，共有

54位老师申报了校骨干教师。本学期末将结束评选程序，9月份正式聘任。

与此同时，教科处对过去两届骨干教师的工作进行了总结与反思，通过骨干

教师成果资料的收集与整理，推动我校骨干教师队伍的培养工作，让骨干教师的

示范力量发挥得更好、更充分。

（四）组织教研交流与学习活动

“走出去、请进来”是我校加强教研交流与学习的重要形式。本学期，在学

校大力支持下，为配合公开周工作，教科处统筹安排各科组开展了“走出去”的

交流活动，数学、英语、物理、化学、生物、语文等科组相继外出到石门中学、

南海中学、华师附中、韶关一中等名校交流；高三备课组去了深圳实验中学、深

圳宝安中学等名校学习高三备考经验。此外，语文、政治、地理等学科，相继邀

请了南海中学、石门中学、华师大等名校的高考备考专家到学校与老师们座谈或

者为学生们开专题讲座。

本学期，还是在学校的大力支持下，科组教研活动经费得到更好保障，进行

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了更合理的使用，为科组内部教师间的交流提供了更多的机会，有利于教师间增

进了解与合作，让教师团队更具活力与战斗力。

另外，还组织了一次科组长外出交流活动，利于增进了解与增强凝聚力，效

果较好。

与此同时，精心安排好了市、区教研室对我校的两次教学视导工作，承接了

佛山二模分析会会务工作。二模分析会共10个会场，参会人超500人，组织工

作难度较高。还好，我们经受住了考验。

（五）自主开发校本资料

本学期，高三理科数学、生物、理科综合、文科综合（部分）等学科完成了

第二轮复习资料的自编工作，并投入使用。至此，提了多年的“自主开发校本资

料”的设想，终于在本学期迈开了坚实的步子，走到了具体实施阶段。

通过调查了解到，这些资料的使用率很高，学生比较喜欢，使用效果较好。

（六）教研成果与辅导成绩

本学期，教师上校级以上公开课节，有老师篇论文获奖或发表；教师辅

导学生参加各类比赛，有人获奖。

第二篇：中学XX-XX年度第二学期教科处工作总结

本学期，教科处以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕学

校的中心工作，坚持以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨，以课题研

究和课程改革为抓手，以管理为保证，进一步落实教育科研的群众性、示范性和

实验性，坚持在实践中研究，坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合，力求做到

“研教结合，同步相长”，努力为教师和学生的成长服务，为学校事业发展实现

新跨越作出了一定的贡献。现将本学期工作总结如下，不当之处敬请批评指正。

1、本学期，我们重点抓了省级“十五”美育课题的成果总结和结集工作

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为了更好地总结我校江苏省“十五”立项课题《多方位加强普通中学美育的

实验研究》的成果，为了适应课程改革的需要，推动我校的校本课程建设，学校

组织、落实了“传是文集”第三辑“美育文丛”的编撰及出版工作。为保证编撰

工作顺利开展，学校组成了由陆琪校长、宗甄副校长为主任的编撰委员会，领导

此次编撰和出版工作。教科处负责了具体的组织和落实工作。

计划中的“美育文丛”由七本书（题目暂定）构成：

《美育论丛》主编：陆琪洪敏约20万字

这是学校开展“美育”课题研究的成果总结。包括对学校三个“五年计划”

中美育课题研究的概述；“十五”课题美育研究的开题报告、结题报告；学校在

办学目标、教育教学管理中渗透美育的做法总结；教师撰写的在德育、课堂教学、

环境建设中实施“美育”的论文，教师撰写的以开展审美教育为主题的教案、综

合实践活动方案。

《美苑漫步》编撰：王积庆约15万字

这是对学生开展审美教育的校本教材，分美学概述、自然美、社会美、艺术

美四个专题，共10-12讲。

《三贤诗文选读》主编：徐俊良约15万字

这是让学生接受传统文化熏陶，养成美好心灵和人格的校本教材。

《昆山咏赞》主编：宗甄鲁德俊约15万字

这是让学生感受家乡历史传统、文化底蕴、美好人文环境的校本教材。

《心理健康教育案例论文集》主编：姜红珍徐永琴朱小英约20万字

这是我校开展心理健康教育做法和成果的专题总结，主要包括案例、调查报

告、活动方案及学术论文。

《昆中植物志》主编：徐俊良约10万字

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这是我校打造绿色校园、美化校园成果的反映。此次编撰的主要工作是充实、

修改。

《美苑撷英》主编：俞菊明殷金方

这是展示我校师生审美、创美能力及成果的画册。要求编撰者在已有的师生

文学作品、摄影、书法、绘画作品中筛选或进一步征集优秀作品。

为了保证“美育”课题顺利结题以及校本课程按时开设，本文丛将在XX年

暑期出版。各分册编者将在六月底拿出初稿，七月份修改并定稿，八月份印刷并

出版。目前这项工作正在有条不紊地进行之中。

学校对这项工作非常重视。3月9日，学校召开了全体组委会成员会议，要

求各分册主编认真制定、落实编写计划，明确分工，把好质量关和时间关，如期

完成编撰工作。教科处也已经多次下发通知，在教师中征集有关的研究成果，并

得到了众多教师的积极响应。

此外，我们还在师生中组织了第二次美育摄影比赛；在“涵青班”青年教师

中组织了美育摄影创意比赛和以美育为主题的教学比赛。

2、教科处召集教育科研工作会议

为了推动学校教育科研工作，促进教师的教育科研水平，培养学校的教育科

研骨干力量，教科处向学校推荐了教育科研骨干人选，并于4月6日召集了由他

们参加的教育科研工作会议。教科处主任洪敏向与会者介绍了近几年江苏省参赛

获奖论文的写作特点以及给予我们的写作启示。宗甄副校长对与会教师提出了殷

切的希望：多读书、勤反思，积极投入课题研究，切实发挥带头作用。陆琪校长

到会并作讲话。他指出，学校的教育科研工作始终处于非常重要的地位，教师投

入教育科研既是个人成长的需要，也是学校发展的需要。他要求与会者在教育科

研方面确立目标、勇挑重担、多出成绩。他表示，学校将会为教育科研工作和活

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动提供有力的保障，并优先给予在教育科研方面取得成绩的教师外出学习交流的

机会。

今后，教科处将继续组织他们学习、研究和交流，力求使他们在成为名师的

道路上突破教育科研方面的瓶颈，更快地发展，为壮大学校优秀教师群体作出贡

献。

3、认真编辑《昆中教育》、《昆中教研参考》等教育科研刊物

本学期，教科处编辑了《昆中教育》第44期，并对版式进行了改进；编辑

了《江花》第六编第5、6期；编辑了以“美育”为主题以及以“课程改革”为

主