教师资格考试初中历史模拟试题(含答案)

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！一、单项选择题1、冷战是以美国为首的西方国家，对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外一切手段的敌对行动，遏制共产主义。下列不属于冷战范畴的是______。A．杜鲁门主义．马歇尔计划．北大西洋公约组织D．朝鲜战争2业战线上的一句响亮口号。该口号的提出者是______。A．雷锋．王进喜C．焦裕禄D．邓稼先3、罗马帝国法律规定，一个人死后，他的财产归最近的继承人所有，凡是时期______。A．宗教在社会生活中起决定作用．女性取得了与男性同等的地位．血缘和亲疏是法律实施的基础D．罗马法原则性与灵活性相结合4、汉高祖在“平城之围”后被迫对匈奴采取和亲政策。该政策实行的现实意义是______。A．承认两国国力存在差距．避免走秦朝穷兵黩武的道路．为对匈奴作战积蓄力量D．稳定边境形势，确保国家安全5某些重要方面，在我看来……至少他对工业体系的那个阶级所做的社会学分析，______。A．西方学者对马克思主义学说持肯定态度．马克思主义学说是工业社会产生的结果C．实事求是的态度是马克思主义学说的核心D．马克思主义学说在与时俱进中不断完善6者作证，扭押同行。如被告因疾病或年老不能出庭，原告应提供交通工具。如诉______。A．条文清晰，实用性强．尊重传统，灵活性强．保护贵族，阶级性强D．承认契约，原则性强7、当今我们的社会核心价值观倡导可持续发展，坚持艰苦朴素、勤俭节约______。A．代表人物是道家学派的老子BC．符合当时时代主流D．该派主张有较大的时代张力8之无知”是指______。ABCD9、据美国专利局的统计，1860年以前美国总共发布3.6万项专利，而1860年后的30年间，发布的专利不下44万项，仅1897年就授予2.2万项专利权。这一现象与第二次工业革命特点中的______相吻合。A．突破一国的范围，在世界范围内进行．新兴资本主义国家两次科技革命交叉进行．科学理论与生产技术相结合D．政府的大力支持与协助10、西周初期实行分封制。诸侯领得一定规模的人口，到受封的区域建国。件，最终都以暴力手段解决。这说明西周______。A．分封制以侵略扩张为基础．试图通过武力建立中央集权C．以武装殖民拓展势力范围D．已经具有了统一中国的意识11______。A．指出了学习西方的重要性．揭示了洋务运动对中国近代化的推动作用．触及了洋务运动的局限性D．反映了知识阶层改造传统思想的迫切愿望12智力支持。下面三所大学按照出现时间先后顺序，排列正确的是______。①波伦那大学②牛津大学③巴黎大学A．③①②．①③②．①②③D．②③①13、下列关于希腊城邦特色的有关表述，正确的是______。公共事务②城邦有比较发达的商品经济，不同行业和不同地区之间贸易频繁③各城邦十分重视独立自治，又通过频繁的交往保持密切联系文化A．①②③④．②③④．②④D．①③14、公元前209抗秦朝暴政的义旗。下列有关这次起义说法正确的是______。A．首次提出“均田免粮”的主张．我国历史上第一次大规模的农民起义．直接推翻了秦朝的暴政D．是农民战争史上的顶峰15、下列选项中不符合《义务教育历史课程标准(2011年版》关于课程基本理念阐述的是______。A．充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能B．掌握中国断融入对历史的叙述和评判中D．鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新16学问题时应注意的要点是______。A．问题具备趣味性．问题具备聚合性．问题具备顺序性D．问题具备现实性17属于同时代同一领域的文化名人是______。A．孟子和苏格拉底．关汉卿和达尔文．王阳明和哥白尼D．曹雪芹和孟德斯鸠18的单位。所有乡村中男女老幼，一律平分。现依中央办法，改以劳动力为标准，______。A．完成反封建的民主革命．实现“平均地权”的理想．发展生产以巩固根据地D．争取农民参加革命战争19战役______。A．合纵连横．长平之战．大泽乡起义D．赤壁之战20成立60周年理论研讨会上强调指出，要进一步坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。下列表述不正确的是______。A1954年第一届全国人民代表大会的成功召开标志着这项制度的初步建立．第一届全国人民代表大会规定政协主要职能是政治协商和民主监督．1956年中国共产党提出“长期共存，互相监督”的方针，使政治协商制度发展到一个新的阶段D．1982年中国共产党提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，使政治协商制度进一步完善21______。A评向社会主义直接过渡的激进主张D．说明政权需要工农兵支持22例是______。A．香港、澳门的回归．日内瓦会议的圆满结束．签订《中苏友好同盟互助条约》D．万隆会议的圆满结束23(就是要归于正诚)!”这说明______。AB．儒家的解读强调《诗经》的社会教化作用CD反映了宏大进取的大一统时代风貌24______。①历史教师②历史教材③历史影像④历史遗迹A．①②③．①②④．①③④D．①②③④25、1960年冬，中共中央提出“调整、巩同、充实、提高”的方针，其中“调整”主要是指______。A．调整中央与地方的关系．调整城市与农村的关系．调整积累与消费的关系D．调整国民经济比例关系二、简答题26、简述汉代董仲舒提出的新儒学思想的内容。27、简述历史教学中对学生情操与世界观培养的主要内容。28、简述教师在命制材料分析题时应注意的问题。三、材料分析题阅读下面材料并回答问题。材料：师：我们再仔细看看《清明上河图》的第一页，与前代相比，宋代的街市还有什么变化呢?学生自由回答)标。商店一般多用实物、装载实物的工具或实物模型做幌子，也有以灯具、旗帘和文字牌匾为幌子的。你们从《清明上河图》中看到了哪些招牌和幌子呢?师生共同查找，并分享自己找到的招牌和幌子的名称)师：据统计，除景物的遮挡外，图中有商家设置的广告招牌23处，广告旗帜10面，灯箱广告4块，大型广告装饰彩楼、欢门5座。北宋城市经济中广告文化的发达由此可见一斑。商家用招牌和幌子做广告的策略，具体源于何时，并无统一说法，但从唐代陆龟蒙“小炉低幌还遮掩，酒滴灰香似去年”的诗句来看，不晚于唐代，招牌和幌子已经出现。但如此的普及，还是北宋以后的事情。这也是北宋城市经济与汉唐相比，在经营手段方面进步的一个重要表现。呢?生1：两个灯箱广告。师：刚才说到《清明上河图》中有灯箱广告4块，其中就有这两块。问题在于你做广告就得了，为什么非得采用灯箱的形式呢换句话说，这灯箱是干什么用的呢?生2：应该是店主人为在夜间招徕顾客用的。师：很对，这可以说就是夜市广告。由此，我们就进入下一个环节——北后，东京城夜市日益兴旺，政府也不再禁止……问题：29、请对该教师的做法予以评价。30、请谈一谈历史图片在教学活动中的作用。阅读下列材料并回答问题。材料一罗斯福新政实行社会救济和以工代赈。政府开展大规模的救济工公共工程，提供大量的就业机会。材料二欧洲的社会福利水平普遍较高，德国更是以高福利闻名。一名叫汉斯的德国公民，现年56岁，长期失业。一家5口，每月可从社会保障局领到1255欧元的生活费，750起这个家庭每月的实际收入超过20002800生活上仍有困难，可以申请额外资助。记者在社会保障局的黑板上看到一些人中请实物的项目：结婚戒指51欧元，洗衣机306欧元，厨房用品161欧元，煤气灶397欧元等。大多数家庭在拿到现金救济后还会再申请实物救济。材料三据《泰晤士报》和法国《解放报》报道，法国44岁男子提尔里24年来从未工作过一天，但他却靠着政府的福利救济一直过着神仙般的滋润生国引发争议。材料四“二战”后，西欧各国在民主社会主义思潮影响下，纷纷建立社会保障。各国实行的社会保障大体包括三方面内容：一是社会保障，对年老、患病、失业者提供补助。这是社会保障的最基本内容。二是社会救济，对贫困者提面的保障，或如一些人所说，得到“从摇篮到坟墓”的保障，基本上解除了对温展、物质丰富分不开的。材料五里根政府上台后，以供应学派的理论为指导，主张削减政府开问题：31、比较材料一与材料二的信息，说明“二战”后发达国家的社会福利制度较以往有何特点?32景和美国社会保障制度发展的新特点。阅读下面材料并回答问题。材料一国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。材料二……是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组，轮流执政，处理一些日常事务。材料三死者的财产需按其遗嘱进行处理……一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。——《罗马法》材料四私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。——《人权宣言》问题：33、指出材料一与材料二各反映了雅典民主制的什么特点?34些权利?35、依据材料一、材料二并结合所学知识，试对雅典民主制进行评价。36请结合材料三和材料四的内容及所学知识论证该观点。四、教学设计题37、根据下列材料设计教学片段：(1)《义务教育历史课程标准(2011年版》规定：知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。(2)课文摘录：他反对苛政和任意刑杀。孔子又是大教育家。他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。他要求学生时常复习学过的知识，春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。老子认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，说明设计意图。答案:一、单项选择题1、D[考点]世界现代史[解析]1947—1991主义国家除直接交战外，在经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等领域展开对抗。朝鲜战争属于热战。2、B[考点]中国现代史[解析]该口号的提出者是石油战线劳动模范的先进典型——王进喜。3、D[考点]世界古代史[解析]效力，D项正确。4、D[解析]“平城之围”暴露西期在军事上同匈奴存在差距，社会经济经过秦与发展提供稳定的外部环境。5、B[考点]世界近代史[解析]克思主义与工业革命之间的关系，B项正确。A项错误，材料只能说明西方学者看到了马克思主义学说中的合理成分，但并不能说明其肯定的态度。、D两项与材料没有关系。6、A[考点]世界古代史[解析]CBD项错误。通过材料内容可知罗马法在具体规定上做到了条文清晰，具有很强的实用性。7、D[考点]中国古代史一)[解析]由此排除AB除C项。D项符合题意。8、D[考点]中国近代史一)[解析]9、C[考点]世界近代史[解析]1860产技术相结合的特点。10、C[考点]中国古代史二)[解析]西周时期的分封制主要是以宗法制为基础的，AB人’的反抗，武王死后又有东方邦国联合叛周的事件，最终都以暴力手段解决”可知这时武装斗争是拓展西周疆域的主要方式，C项正确。D项说法错误。11、C[解析]题干中郑观应的论述意在强调洋务派在向西方学习的过程中只学器局限性。12、B[考点]世界古代史[解析]波伦那大学诞生于11世纪末，是欧洲第一所大学。巴黎大学形成于1213世纪初，牛津大学模仿巴黎大学建立起来。正确的排列顺序是①③②。13、B[考点]世界古代史[解析]等没有机会参与城邦事务，排除AD两项。古希腊城邦商品经济繁荣，城邦之进富含民主意识与科学精神的城邦文化的繁荣。因此，②③④正确。14、B[解析]陈胜、吴广领导的农民起义是我国古代封建社会第一场大规模的农军推翻了秦朝的残暴统治。15、B[考点]历史教学与史学概论[解析]《义务教育历史课程标准(2011年版的基本知识，初步具备学习历史的基本方法和基本技能，促进学生的全面发展。贡献的人生理想。④鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。16、B[考点]历史教学与史学概论[解析]味性、针对性、启发性、顺序性和现实性。B项符合题目要求。17、A[考点]世界古代史[解析]的著名思想家、哲学家。其他选项都是中西方不同时期、不同领域的代表人物。18、C[考点]中国近代史二)[解析]的多分一倍”看出，这样做是要推动生产的发展，粉碎国民党的经济封锁，巩固红色政权。19、D[考点]中国古代史一)[解析]是历史上少有的以少胜多的战役。据此分析可知与题干相符的只有赤壁之战。20、A[考点]中国现代史[解析]本题考查的是我国的政治制度。多党合作和政治协商制度在1949年的第一届人民政治协商会议上就已经初步建立，在1954年宪法中以根本大法的形式确立，所以A项表述错误，、、D三项正确。21、A[考点]世界现代史[解析]义政策，A项正确。22、D[考点]中国现代史[解析]1955性的言论，周总理提出了“求同存异”的方针，促进会议取得了圆满成功。23、B[考点]中国古代史一)[解析]“思无邪”指人们要学习正义真诚，而非奸邪之道，可以排除A、、D三项。结合题意可知儒家的解读强调《诗经》的社会教化作用。24、D[解析]的因素都是课程资源。历史课程资源既包括教材、教学设备、图书馆、博物馆、互联网以及历史遗址、遗迹和文物等物质资源，也包括教师、学生、家长及社会25、D[考点]中国现代史[解析]门之间的比例关系。二、简答题26(1)天人感应学说。董仲舒认为，人君受命于天进行统治，所以应当“屈(2)唯心主义哲学思想。董仲舒发展出形而上学的宇宙观和历史观。(3)的问题，他主张效法天道。(4)义礼乐、人伦纲常。[考点]历史专业知识27、(1)进行爱国主义教育。爱国主义是千百年巩固起来的对自己祖国的一容。进行历史教育首先要进行爱国主义教育。(2)勤劳、智慧、勇敢的教育。勤劳、智慧、勇敢三位一体，是人类存在发展至今的关键因素。(3)欣赏和塑造美的教育。美有自然美、社会美、艺术美等多种形式，在历赋、书法、绘画、建筑等展示的社会美，比比皆是。(4)民主、法治的历史。[考点]历史教学论28(1)合现实热点问题展开，主题、材料、设问要密切关联。(2)分。(3)命题应注意的内容：②主题与试题之间，材料与设问之间要有较强的关联性。③命题要力求避空泛，去雕饰，少设障。去雕饰就是把那些晦涩的、多余的文字去掉，少一点“诗意”式的修饰，多一点直截了当的叙述。少设障就是要求命题者要尽可能少给学生设置审题的障碍。阶级革命比较的问题。[考点]历史教学论三、材料分析题29的；接着他从灯箱引申到夜市，再由夜市来看商业经营时间的变化。这样一来，教师将授课所需的各项信息衔接起来，使教学内容呈现出完整性和连贯性。[考点]历史教学论、在历史学习中，历史图片有着非常重要的作用。教动机；有助于学生感知历史，增加对历史的体验；有助于学生通过思考，加深对历史的实际当中去，使信息更贴近历史，贴近生活，贴近学生的感受。31③覆盖面广，低收入阶层受惠多。[考点]历史专业知识20世纪70年代呈现滞胀状态；美苏争霸的影响；20世纪70年代的石油危机；美日欧贸易竞争的影响。新特点：资金来源由政府承担向多元化承担(由政府、企业主和雇员三者共同承担；由福利国家向福利社会过渡。33、材料一反映了人民主权的特点，材料二反映了轮番而治的特点。[考点]历史专业知识、享有公民大会的参与权、知情权、发言权、选举