小学数学冀教版一年级下教案第六单元第2课时教学教学设计

第二课时认识三角形、圆【教课内容】冀教版数学一年级下册69～70页，认识三角形、圆。【教课目的】、能辨识三角形、圆，初步认识圆柱、球的一些特点。、让学生经历直观认识三角形，圆的过程。、体验三角形、圆与生活的亲密联系，进一步感觉身旁丰富的图形世界。【教课要点】能辨识三角形、圆，初步认识圆柱、球的一些特点。【教课难点】体验三角形、圆与生活的亲密联系，进一步感觉身旁丰富的图形世界。【教课种类】新讲课。【教课准备】长方形、正方形、三角形、圆形图片若干，球、圆柱。【教课方式】解说、指引。【教课过程】环学生活动教师活动设计企图节情境引入：小组活动、分一分图形。稳固已有知识，美术老师做剪纸时，剩下许引出新内容，让情多漂亮的纸片。这纸片的形状学生直观感知三境好多不一样，还可以拼出很多种图角形和圆辨识三创案呢？下边我们把这些纸片，角形和圆。设按你喜爱的标准分一分。研究、体验、感悟：１、报告自己分的标准在学生直观感知1、总结学生的分法。２、议论按形状的标准分出的图的基础上与长方2、展现按形状不一样分出的图形各叫什么？形和正方形形成形。3、学生试试个图形取名字。数一认知矛盾，引出3、试试说出各图形的名称。数各样图形有几个？三角形、圆的名给长方形、正方形以外的图形称。也取一个名字，认识三角形和4、男生和女生打擂，一对一的说。让学生感觉数与圆。能够联合教室、身旁的物件，页平时生活亲密相探4、体验能够联合家中或自己看见过的物关。究你知道哪些物件的面的形状品。与是三角形的，哪些物件的面的学生察看，用手摸，发布自己的体形状是圆的？感觉。使学生体验到球没有平平经过直观看，摸，验5、研究球和圆柱的面。让学生充分联（１）出示球，摸一摸球你有小组议论、沟通想，进而培育学什么感觉？生的空间观点。（２）我们爱吃西瓜，猜猜西瓜切成两半它的切面是什么形状呢？（近似的形状）（３）想想假如把球切成两半，它的切面的形状会是什么经过猜想、考证样子呢？给学生充分的时间尽兴的发挥使学生领会领会先让学生猜想，而后展现球切想象，也可简要说明自己猜想的球与圆的关系。开的面的形状，考证学生的猜原因。想。（４）摸一摸圆柱上边和下面什么形状？小组想方法验证上边和下边的大小关系。小组活动（能够画、能够用纸印个印儿，再比较等学生的方法可能百怪千奇，只需有道理即6、请你用不一样的方法画圆。可。）

给学生供给开放的思想空间，自己去思虑、解决让学生自己想方法，培育学生研究学习的习惯。让学生充分展现自己，增添自信心。三、实践与应用１、在方格图上画长方形，正在准备好的方格纸上描绘，同稳固所学知识、方形和三角形。桌比较一下大小。培育着手能力。２、涂上你喜爱的颜色。学生涂色３、摆一摆沟通评论（１）用｜、｜、｜摆一个三激发学生研究意角形。先用3根小棒摆一个三角形识，培育初步的实（２）试一试剖析、推理能力。践试一试，摆两个三角形最少用与几根小棒，摆三个呢？应（3）扩展：摆四个、五个议论：最少的含义。用最少用几根小棒？此中有什学生试着研究，同桌、小组比较、么规律？（可放在课下去探沟通，看谁达到要求而且小棒用索）得最少。４、游戏：七