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文档简介

《叶子上的“小血管”》教学设计邢台市晨光小学吕宁一、教学内容:人教版二年级下《叶子上的“小血管”》二、学习领域：造型·表现三、教学目标：1、观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长规律。2、选择喜欢的一片叶子，将它画下来，着重表现美丽的叶脉。3、说说自己对叶脉的感受，并将它写下来。四、教学重点：让学生通过观察叶脉的美，设计漂亮的叶脉。教学难点：绘制出各种形态美观的树叶，并用语言或文字表达自己的感受。五、教学准备：教师准备媒体资料、各种树叶、绘制好的范例。学生收集各种树叶，彩笔、彩纸等。六、教学过程：导入阶段1、谜语导入：小时黄，大时绿，到了秋天就落地2、欣赏四季叶子（图片展示）3、展示收集到的各种各样的叶子强调环保收集落叶叶子是从哪里收集到的？它叫什么像什么呢？（心形、掌形、针形、带形）4、举起自己喜欢的叶子互相欣赏用手摸一摸，叶子的正面和反面一样吗？叶子背面凸起的是什么？（叶脉）它有什么作用呢？总结：叶脉为叶子输送水分和养料，支撑叶面，促进叶子的成长，就像我们人类的血管一样。板书课题：叶子上的“小血管”发展阶段1、欣赏叶脉（1）轻轻地，我走近你，你那纤细的美丽，让我震颤。（2）轻轻地拿起手中的叶子，观察叶脉生长有什么规律，每一根都长得一样吗？指出叶脉从中间向外生长，一直连到叶子边缘。认识主叶脉、侧叶脉、细叶脉。2、叶脉类型网状叶脉、放射叶脉、平行叶脉。3、示范画（线描表现）用线描的表现方式画一片漂亮的树叶。观察叶子外形---画外形----画主叶脉----画侧叶脉---填充颜色---画背景。叶脉粗细线条画法：从叶柄到叶尖逐渐变细。画法一：画外形后先涂色，再添画叶脉。画法二：先画外形和叶脉，再涂色。4、学生创作选一片自己喜欢的叶子或以美术书中的作品为例画下来。注意画面饱满表现出“血管”粗细疏密变化。作品展示介绍自己的叶子，你喜欢自己画的哪部分？你想对你的画说些什么，写在画的旁边。拓展：图片展示叶脉书签，学生课后制作叶子书签。（环保

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