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文档简介

大班语言活动秋天的雨舒城城关幼儿园黄海清设计意图：这是一首非常优美的散文诗，作品用拟人的手法表现了秋天的美丽，秋雨滴答滴答地唱着歌，它是一把钥匙打开了秋天的门，又用五彩缤纷的颜料，染出了秋天绚丽的色彩，才带来了丰收的喜悦，语言生动、富有情趣。我在设计本篇活动方案时，注重以下两个方面：1、情感体验，让幼儿随着秋天的雨这条线索，感受秋天美丽的景色，丰收和喜悦的心情，热爱秋天。2、启发幼儿用优美柔和的声音表现秋天的美，并在欣赏过程中初步理解词语：五彩缤纷、温柔。活动目标：欣赏散文，感受秋天特有的美和丰收、喜悦的心情初步理解词语“五彩缤纷，温柔”等。学习用优美、柔和的声音朗读散文。活动准备：背景图，小树叶一片，信笺一封，小雨滴手指贴饰若干。录音机、磁带。活动过程：以小树叶旅行导入课题。师：今天老师收到了一封信，你们猜猜是谁写的？（小树叶），秋天到了，小树叶参加了“小树叶旅行团”，去了很多地方，有一天，下起了雨，小树叶看见了很多美丽的风景，你们想知道吗？欣赏散文诗。提问：（1）这首散文诗的名字叫什么？（2）你听了这首散文诗，心情怎样？3、再次欣赏散文诗，让幼儿尝试用散文诗中的语言来描述。提问：（1）秋天的雨是怎样歌唱的？（2）它是一把什么？怎样打开了秋天的门？在幼儿讲述过程中丰富词语“温柔”，并请小朋友用动作表现“温柔”的样子。（3）秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它染出了哪些美丽的颜色？丰富词语：五彩缤纷，告诉幼儿“五彩缤纷”就是有很多种颜色在一起，非常美丽的样子。（4）秋天的雨带来了哪些好闻的气味？（5）秋天的雨有一只金色的喇叭，它告诉大家什么事情?加深幼儿对秋天的理解，天气逐渐转凉，该加衣服了。（6）你喜欢秋天的雨带来的歌声吗?听了它的歌声，你的心情怎样？引导幼儿感受秋天喜悦、快乐的心情。4、带领幼儿朗读散文诗片段，学习用优美、柔和的声音表现秋天的美。5、师：小朋友喜欢秋天的雨吗？让我

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