人教版九年级上册美术第课彩塑课件

民间彩塑感受色彩的魅力欣赏比较走进“民间彩塑”?大公鸡?河北泥塑陕西凤翔泥塑河南淮阳?泥泥狗?走进“民间彩塑”俄罗斯民间彩塑河南民间小泥人走进“民间彩塑”民间动物彩塑造型粗旷，简练概括色彩比照强烈是增福送喜、镇宅避邪的桔祥物彩塑艺术是我国一种古老而又独特的雕塑方式。它以泥土为原料，以手工捏制成形，在成型的泥质雕塑的外表绘上一定的色彩和纹饰，从而形成有一定色彩效果的立体造型。以人物、动物造型为主。民间作品欣赏制作步骤：1、捏塑大体2、添加人物3、涂黑底色4、描绘色彩5、完成作品你也来试一试吧！人教版九年级上册美术第5课彩塑人教版九年级上册美术第5课彩塑拓展欣赏软陶作品综合材料制作民间布老虎人教版九年级上册美术第5课彩塑人教版九年级上册美术第5课彩塑水多泥黏无可塑性不黏手有可塑性技法与步骤人教版九年级上册美术第5课彩塑人教版九年级上册美术第5课彩塑团搓团是将塑泥放在掌心中，双手配合不断旋转，将塑泥团成围团；搓是来回辗转，将塑泥搓成条状。有时也可放在光滑的台面上，用手或工具进行团搓。通常用于塑造物体的根本形体。捏压团搓出来的根本形体，通过捏压使它产生变形。捏是用大拇指、食指、中指等互相配合，以适当的压力去改变原来的形态；压一般是用于较大的形体变化，捏压是使塑泥延伸，但不能操之过急，使劲太大。否那么变形太快，就会出现破裂。技法与步骤人教版九年级上册美术第5课彩塑人教版九年级上册美术第5课彩塑1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义。当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥抱了一种精神。2.只要不必希求太多——向朋友、向爱情,尤其是向生活。是否记得?我们曾经多么专注地设计美妙的未来,我们是如何细致地描绘多彩的前途,然而,尽管我们是那样固执、那样虔诚、那样坚韧地等待,可生活却以我们全然没有料到的另一种面目呈现于面前。3.童年少年青年好似还是昨天的事儿,呀,时光真快,一生的一半儿已经烟飞云散。无论如何,时光是无情的,青春不会因为你的期盼而凝滞,也不会因为你曾有的虚度而有半丝的缓慢。4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠些许爽朗的情怀,时光告诉你,青春是一种年龄,亦是一种心境。只是,来日不多,你身处的境地已经很明白地告诉你:自己孩提时的理想是否成真,自己生命的质量显现了一种什么样的光色。5.好在身体依然健康,精力依然充分,在中年,在老年,你仍会在自己的脸庞上刻下饱经风霜的印痕,时光仍会在你的履历中重重地绘下一幅图画。6.苹果落地是自古以来就有的现象,其现象背后也始终包含着万有引力的本质。但只有牛顿最先透过现象看到了本质。透过现象看本质,这需要背景知识的储藏,更需要积极的持恒的思维状态。7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻辑前提。社会是人之共性和个性的统一体;共性相约,个性相得;共性是社会的根底,个性是社会的灵魂。扼制个性便是扼制了社会之根本。8.创新是人的才能的最高表现形式,是促使人类社会不断前进的车轮。纵观历史,每一位取得卓越成就的人,无不是敢于创新的。敢于创