计算机基础与应用教案

甘肃中医学院授课教案

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第一章微型计算机概述教材版本《微机应1书基础》第四版

教学

1、了解计算机的发展概况(四代)

目标

2、掌握二进制、十进制、十六进制间的转换方法

与

3、掌握基本的逻辑运算和简单的汉字编码方法

要求

/占lit1、计算机为什么采用与生活中十进制的不同的二进制(3点原因)

2、十进制转二进制需要分整数与小数部分讨论

难点

3、十六进制与二进制转换存在一对四的关系

分析4、其他进制转十进制统统采用权值求鬲加和的方法

课程

1、计算机的发展概况与理论奠基部分20分钟

资源

2、二进制、十进制、十六进制间的转换35分钟

准备

3、布置作业，学生自由练习转换方法15分钟

及

4、逻辑运算15分钟

时间

5、简单的汉字编码方法15分钟

分配

教学预设调控对策

举例：

一、计算机的发展概况

二、列举进制的转换方法

对计算机采用二进制的原因进行介绍，结合实例对各种运算作简要说明，使学

生对转换方法有个初步的认识。

强调记忆基本的数字对应对于转换问题的帮助，并列出对应表。

课堂讲授时间要分配

三、二进制与十六进制的关系比较。(讨论得出)

合理，并严格控制

四、布置练习题，要求学生自己动手切实掌握装换方法。

1.123H=()1)

2.246D=()B=()H

3.32767D=()B=()H

五、基本的逻辑运算和简单的汉字编码方法

六、小结

课

后

记

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第一章微型计算机概述教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标4、掌握计算机系统的组成

与5、了解硬件系统的分析

要求

W-占1、CPU的作用、组成与基本的技术参数

2、存储单位的转换

难点

3、内存储器的分类及与系统性能的关系

分析4、内存与外存的区别

课程1、计算机系统的组成结构图15分钟

资源2、CPU的组成以及各部件作用，相关参数15分钟

准备3、内存储器的分类;RAM,ROM,CMOS的区别及作用20分钟

及4、内存容量的单位及相关换算15分钟

时间5、外存储器的作用与举例20分钟

分配6、基本的1/0设备、计算机接口与总线15分钟

教学预设调控对策

举例：

一、计算机系统结构图

二、列举存储单位的转换规则时间分配合理，借助

lByte=8BIT,1K=1O24B,1M=1O24K,1O1024M,1T=1O24G结构图对整个系统加

三、几种内存的比较。（讨论总结）以详细说明；其它硬

四、外存和内存的比较件需结合图片使学生

1.速度2.容量3.访问机制对计算机核心部件有

五、几种外存的比较。（讨论总结）生动地认识

六、基本的I/O设备、计算机接口与总线

七、小结

课

后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第一章微型计算机概述教材版本《微机应用基础》第四版

教学6、了解软件系统的分析

目标7、明确系统软件的分类与作用

与8、多媒体技术简介

要求9、掌握基本的病毒原理及防治知识

W-占

1、系统软件与应用软件的区别

难点

2、系统软件的作用与分类

分析

课程

资源1、软件系统的分析25分钟

准备2、系统软件的作用与分类25分钟

及3、多媒体技术简介20分钟

时间4、基本的病毒原理及防治知识30分钟

分配

教学预设调控对策

举例：

一、计算机软件系统的分类及相关作用

利用系统结构图对软

1.系统软件2.应用软件

件部分进行直观讲

二、系统软件的分类与作用

解；要求学生熟悉键

1.操作系统2.数据库管理系统3.语言处理程序

盘，并对学生的盲打

三、计算机病毒的种类与危害

速度加以测试

四、基本的杀毒软件与相关系统安全知识

五、小结

课

后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第一章微型计算机概述教材版本《微机应1书基础》第四版

教学

目标

10、熟悉键盘，掌握基本指法，练习盲打

与

要求

占

基本指法

难点盲打练习

是提高工作效率的必由之路

分析

课程

资源

1、简单介绍CAI软件的功能10分钟

准备

2、给学生演示打字姿势10分钟

及

3、使用CAI软件和金山打字通学生自由练习80分钟

时间

分配

教学预设调控对策

举例：

一、键盘的熟悉在学生练习打字的同

1键的位置2手型布局时，要不断提醒学生

二、打字习惯养成良好的打字习惯

1、手姿2坐姿3身姿

课

后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第二章WINDOWSXP应用翦出教材版本《微机应1书基础》第四版

教学1、了解WINDOWS系统的发展及基本的硬件要求

目标2、掌握WINDOWS系统环境的特点

与3、掌握基本的鼠标、键盘操作，并能够完成相关的系统任务

要求4、掌握WINDOWS系统的启动、关闭的特点及操作

/占lit

1、鼠标的使用

难点2、键盘的使用

这是完成系统操作的基本训练

分析

课程

1、简述WINDOWS系统的发展及基本的硬件要求10分钟

资源

2、讲解WINDOWS系统环境的特点10分钟

准备

3、讲解并演示鼠标、键盘的基本操作30分钟

及

4、讲授WINDOWS系统的启动、关闭操作10分钟

时间

5、学生练习并熟悉环境40分钟

分配

教学预设调控对策

举例：

一、操作系统的发展（微软公司简介）在讲解的同时注意使

二、鼠标的基本操作学生对环境慢慢熟悉

1指向2单击3双击4拖动

课

后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第二章WINDOWSXP应用基础教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标

5、掌握文件管理的特点与方法

与

要求

W,占

难点文件管理是操作系统最主要的应用之一

分析

课程

1、简要介绍文件、文件夹、路径的概念15分钟

资源

2、讲解并演示文件的命名规则15分钟

准备

3、讲解“我的电脑”和“资源管理器”20分钟

及

4、演示文件的基本操作30分钟

时间

5、学生练习并完成作业20分钟

分配

教学预设调控对策

举例：

一、常见到文件扩展名严格把握讲解与演示

1TXT2BMP3DOC4EXE5HTM6RTF的时间，使学生通过

二、文件的基本操作动手实践掌握操作技

1选定2复制3剪切4粘铁5重命名能

三、“我的电脑”和“资源管理器”的区别（讨论得出）

课

后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第二章WINDOWSXP应用基5出教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标

7、磁盘管理

与

要求

W,占

难点磁盘管理是操作系统最主要的应用之一

分析

课程

资源

1、讲解如何使用搜索查找文件15分钟

准备

2、讲解并演示磁盘的相关操作35分钟

及

3、学生练习并完成作业50分钟

时间

分配

教学预设调控对策

举例：

严格把握讲解与演示

磁盘的相关操作

的时间，使学生通过

1格式化

动手实践掌握操作技

2复制磁盘

能

3查看磁盘属性

课

后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第二章WINDOWSXP应用基5出教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标8、了解数据交换

与9、了解多媒体技术

要求

W,占

1、数据交换

难点2、多媒体技术

这两种技术是操作系统功能强大的体现

分析

课程

资源1、简介数据交换技术20分钟

准备2、放映幻灯片介绍多媒体技术30分钟

及3、讨论操作系统的作用20分钟

时间4、学生练习并完成作业30分钟

分配

教学预设调控对策

举例：

一、数据交换方式

1利用剪贴板采用幻灯片的方式使

2利用鼠标拖动学生对未知事物有较

3对象的链接与嵌入为直观的认识

二、多媒体内容

1音频2视频

课

后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第二章WINDOWSXP应用基5出教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标

10、系统资源管理

与

要求

W,占

难点控制面板是用户通过操作系统管理资源的简要接口

分析

课程

资源

1、简要介绍操作系统管理的资源15分钟

准备

2、详细介绍控制面板的管理作用与方法15分钟

及

3、学生练习并完成作业15分钟

时间

分配

教学预设调控对策

举例：

控制面板的使用

严格把握讲解与演示

1日期时间

的时间，使学生通过

2用户帐号

动手实践掌握操作技

3软件管理

能

4硬件管理

5输入法管理

课

后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第二章WINDOWSXP应用基5出教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标

11、局域网的组建与配置

与

要求

W,占

难点网络设置也是操作系统的重要组成部分

分析

课程

资源1、简要介绍操作系统在网络体系中的作用10分钟

准备2、演示并讲解基本的网络设置40分钟

及3、介绍简单的网络命令15分钟

时间4、学生练习并完成作业35分钟

分配

教学预设调控对策

举例：

严格把握讲解与演示

一、几种网络操作系统举例

的时间，使学生通过

1WIN20002WINXP3LINUX4UNIX

动手实践掌握操作技

二、简单的网络命令

能

1PING2IPCONFIG

课

后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第三章W0RD2002教材版本《微机应用基础》第四版

教学

1、了解W0RD2002的操作环境

目标

2、掌握文档的基本操作

与

3、掌握文本编辑的方法

要求

W,占

1、文档的基本操作

难点

2、文本编辑的方法

分析

课程

资源1、简要介绍W0RD2002的操作环境10分钟

准备2、演示文档的基本操作20分钟

及3、演示并讲解文本编辑方法30分钟

时间4、学生练习并完成作业40分钟

分配

教学预设调控对策

举例：

一、环境的特点

1所见及所得严格把握讲解与演示

2先选后作的时间，使学生通过

二、配合文档操作所需的基本键动手实践掌握操作技

1ALT能

2SHIFT

3CTRL

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后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第三章W0RD2002教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标4、掌握文档格式的编排

与5、了解文档的查看技巧

要求

W,占

掌握文档格式的编排

难点

文档的格式排版是文字处理工作的重点

分析

课程

资源1、讲解并演示文档格式的编排50分钟

准备2、演示文档的查看方法10分钟

及3、讲述综合应用的技巧10分钟

时间4、学生练习并完成作业30分钟

分配

教学预设调控对策

举例：

严格把握讲解与演示

一、文档的格式排版

的时间，使学生通过

1字体2段落3项目符号4中文版式

动手实践掌握操作技

二、文档的查看方式

能

1普通2页面3大纲4web版式

课

后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第三章W0RD2002教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标

6、掌握表格的应用

与

要求

W,占

表格的应用

难点

表格是文档的重要组成部分

分析

课程

资源

准备1、讲解并演示表格的应用50分钟

及2、学生练习并完成作业50分钟

时间

分配

教学预设调控对策

举例：

表格的基本操作

严格把握讲解与演示

1绘制

的时间，使学生通过

2调整

动手实践掌握操作技

3公式

能

4排序

5转换

课

后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第三章W0RD2002教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标7、掌握图形的应用

与8、了解样式与模版的应用

要求

W,占

图形的应用

难点

图形是对文档的很好修饰，是丰富文档的必要手段，可实现图文混排

分析

课程

资源1、讲解图形的相关操作与作用15分钟

准备2、演示图形的设置25分钟

及3、演示样式与模版的使用20分钟

时间4、学生练习并完成作业40分钟

分配

教学预设调控对策

举例：

严格把握讲解与演示

图形的基本设置

的时间，使学生通过

1环绕

动手实践掌握操作技

2灰度

能

3裁减

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后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第三章W0RD2002教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标9、掌握页面设置与文档打印的技巧

与10、了解超级链接的使用

要求

W,占

页面设置与文档打印

难点

文档的最终输出要首先进行相关设置

分析

课程

资源1、讲解文档页面设置的必要性15分钟

准备2、演示页面设置与文档打印设置35分钟

及3、演示并讲解超级链接的使用20分钟

时间4、学生练习并完成作业30分钟

分配

教学预设调控对策

举例：

严格把握讲解与演示

页面设置的主要内容

的时间，使学生通过

1页边距

动手实践掌握操作技

2版式

能

3纸张类型

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后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第三章W0RD2002教材版本《微机应用基础》第四版

教学

11、掌握自动图文集的使用

目标

12、了解自定义工具和菜单

与

13、了解域和宏的概念

要求

W-占

自动图文集的使用

难点

自动图文集是系统提供的很好的辅助环境

分析

课程

1、演示并讲解自动图文集的使用25分钟

资源

2、演示自定义工具和菜单的方法15分钟

准备

3、讲解域的概念10分钟

及

4、讲解并演示宏的使用15分钟

时间

5、学生练习并完成作业35分钟

分配

教学预设调控对策

举例：严格把握讲解与演示

一、自动图文集的作用（讨论得出）的时间，使学生通过

二、宏的操作动手实践掌握操作技

1宏的录制2宏的运行能

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后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第四章EXCEL2002教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标1、掌握EXCEL表格制作的基本概念

与2、掌握EXCEL的数据输入

要求

W-占

EXCEL的数据输入

难点

数据的输入是填充的前提

分析

课程

资源1、讲解表格制作的要求并演示20分钟

准备2、介绍EXCEL表格的特点10分钟

及3、讲解EXCEL的数据输入规则30分钟

时间4、学生练习并完成作业40分钟

分配

教学预设调控对策

举例：严格把握讲解与演示

EXCEL表格的特点（讨论得出）的时间，使学生通过

数据输入的基本规则动手实践掌握操作技

1纯字符2纯数字3日期时间4字符与数字组合能

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第四章EXCEL2002教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标3、掌握使用填充柄进行填充

与4、掌握自定义序列的引用

要求

W-占

填充柄的使用

难点

填充柄是EXCEL中最有用的工具，是序列填充的必须

分析

课程

资源1、介绍填充柄的使用与特点20分钟

准备2、演示并讲解使用填充柄填充序列30分钟

及3、演示并讲解自定义序列的引用30分钟

时间4、学生练习并完成作业20分钟

分配

教学预设调控对策

举例：严格把握讲解与演示

填充柄使用技巧（演示并总结）的时间，使学生通过

自定义填充序列的方法动手实践掌握操作技

1引用单元格内容2自定义序列内容能

课

后

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第四章EXCEL2002教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标5、掌握公式与表达式的引用

与6、掌握EXCEL中的基本函数

要求

W-占

1、公式与表达式的引用

难点2、EXCEL中的基本函数

这两部分内容是学习的重点，要多加练习

分析

课程

资源

1、公式与表达式的引用30分钟

准备

2、EXCEL中的基本函数30分钟

及

3、学生练习并完成作业40分钟

时间

分配

教学预设调控对策

举例：

表达式要素

1"=”2操作符3函数4单元格

二、常见函数

严格把握讲解与演示

1数学和三角函数

的时间，使学生通过

2文本和数据函数

动手实践掌握操作技

3逻辑函数

能

4统计函数

5数据库函数

6时间和日期函数

课

后

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第20页

课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第四章EXCEL2002教材版本《微机应用基础》第四版

教学

目标7、掌握数据的编辑方法

与8、掌握单元格的格式设置

要求

W-占

单元格的格式设置

难点

单元格式数据的载体，它的格式设置制约着数据的输入

分析

课程

资源1、演示并讲解数据的编辑方法25分钟

准备2、讲解单元格的格式设置的意义25分钟

及3、针对格式设置进行演示20分钟

时间4、学生练习并完成作业30分钟

分配

教学预设调控对策

举例：

数据的编辑

1数据的修改与删除严格把握讲解与演示

2选择性粘贴的时间，使学生通过

二、单元格格式设置动手实践掌握操作技

1单元格插入能

2插入行、列

3查找、替换、定位

课

后

记

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课程名称计算机基础与应用授课班级

授课教师职称助教职务课时108学时

章节名称第四章EXCEL2002教材版本《微机应用基础》第四版

教学

9、了解工作表的操作

目标

10、掌握工作窗口的拆分与冻结

与

11、了解WORD表格与EXCEL表格的转换

要求

W-占

工作表的操作

难点

工作表是EXCEL中基本的文档单元，对它的操作影响着数据的处理

分析

课程

资源1、演示并讲解工作表的各项操作30分钟

准备2、演示窗口的拆分、冻结技巧20分钟

及3、演示WORD表格与EXCEL表格的转换20分钟

时间4、学生练习并完成作业30分钟

分配

教学预设调控对策

举例：

严格把握讲解与演示

工作表操作：

的时间，使学生通过

1插入与删除工作表

动手实践掌握操作技

2重命名工作表