幼儿园大班优秀语言教案《贪吃的小猫》含反思

小朋友园大班优秀语言教案《贪吃的小猫》含反思【--大班语言教案】大班优秀语言教案《贪吃的小猫》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友能运用恰当的语气有感情地、流畅地朗读故事读本，学习运用量词短语：如×根香肠、×个面包、×包土豆片等，丰富词汇，进一步理解贪吃、贪欲的含义，快来看看小朋友园大班优秀语言《贪吃的小猫》含反思教案吧。设计意图：数量短语的学习和运用对于大班的孩子来说有肯定的难度，我在活动设计中运用了百宝箱、造火车等嬉戏，让孩子们在玩中学，在学中玩。活动目标：1、学习运用量词短语：如根香肠、个面包、包土豆片等，丰富词汇。2、能运用恰当的语气有感情地、流畅地朗读故事读本。3、进一步理解贪吃、贪欲的含义。4、引导小朋友细致观看画面，激发小朋友的想象力。5、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。活动预备：1、大书《贪吃的小猫》、音乐磁带、百宝箱一个；2、字卡：几根香肠、几个小面包、几块巧克力、一瓶胡椒粉、几包土豆片等；3、多媒体课件（小猫表情图若干）活动过程：（一）观赏多媒体课件，谈话导入。--请小朋友观赏多媒体课件,引导小朋友认真观看小猫的表情、动作、体态。--师：我们也上过一本关于小猫的读本，你们还记得是哪本书吗？（二）老师出示大书并引导小朋友回忆故事内容，重点引导小朋友观看小猫的表情、动作。--师：这本书里讲的是谁的故事？它跟在妈妈身后吃了哪些东西？它首先偷吃了什么？它是怎么吃的？接下来妈妈又买了什么？小猫吃完土豆片的表情又是怎样的呢？等等。--老师逐页展现大书，老师示范指读。--老师引导小朋友进一步理解贪吃、贪欲的含义。老师提问：为什么说这是一只贪吃的小猫？你是怎么理解贪吃的？小朋友再想象一下小猫贪吃的样子，我们一起来学学看。--师生共同指读。（三）在音乐声中传阅小书，师生共同指读小书。--小朋友分男女轮读小书；--小朋友自主阅读（老师引导小朋友带着任务读小书：认真观看妈妈都买了哪些食物？认真观看小猫由瘦到胖的体态变化。）（四）嬉戏：百宝箱，复习读本中的数量短语。--老师请小朋友在百宝箱里取一样东西，并用读本中学过的数量短语告知大家：你拿到了什么东西？老师在小朋友拿到食物后出示字卡并请小朋友快速找到在哪一页，并请小朋友说说生活中还有哪些东西可以用几个、几块、几包等数量短语来说。（五）结束活动。--老师：小朋友这本书好玩吗？那我们把书带回去和爸爸妈妈一起共享，把共享的过程录下来带到小朋友园我们一起观赏。--请小朋友听音乐将书传上来。活动反思：通过平常与同学沟通，我了解到同学喜爱猫等小动物，许多同学家里养着小动物并乐于观赏小动物的照片。为了更好地发挥课程资源的作用，我在下课前请同学展现自己搜集的猫的照片。在同学爱好盎然时我又留了自主选择的作业：请同学选择自己喜爱的小动物用自己喜爱的方式表达。同学搜集到猫与小孩、猫与狗、猫与螳螂等图片实在令我惊喜不已，这些图片充分展现了人与动物、动物与动物和谐相处的奇妙情景。还有一些精彩图片没有在课上一一展现。我深深地感受到课程资源给孩子们制造了无穷宽阔的学习空间，孩子们在其间兴奋游览的同时体会到了学语文、用语文的欢乐，这种欢乐也深深感染了我。我感到对课程资源的充分利用体现了语文的实践性与综合性，最大限度地激发了同学的学习爱好，增加了同学语文实践的机会，拓展了同学学习空间，使课堂教学布满活力，使老师体会到了