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-3-小朋友园大班教案《猫头鹰》含反思【--大班语言教案】大班教案《猫头鹰》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友情愿观赏诗歌，喜爱跟读诗歌，能够有感情的朗读诗歌，了解猫头鹰的生活习性，知道要爱护动物，领悟诗歌蕴含的寓意和哲理，快来看看小朋友园大班《猫头鹰》含反思教案吧。活动目标1、了解猫头鹰的生活习性，知道要爱护动物。2、情愿观赏诗歌，喜爱跟读诗歌，能够有感情的朗读诗歌。3、领悟诗歌蕴含的寓意和哲理。4、萌发对文学作品的爱好。重点难点能够有感情的朗读诗歌；尝试用自己的语言仿编诗歌。活动预备1、猫头鹰头饰、启蒙阅读《猫头鹰》大范例、启蒙阅读读本。2、字卡猫头鹰、该、信封、汉字沙包。活动过程一、开头部分：猜谜语：像猫不是猫，黑夜站树梢，白天睡大觉，夜晚捉老鼠。小朋友猜谜底，师出示字卡猫头鹰二、基本部分：1、观赏大范例。提问：（1）画面上是什么时间？你是从哪看出来的？（2）猫头鹰和其它的鸟相比，有哪些不一样的地方？（3）请你猜想一下，猫头鹰为什么睁一只眼，闭一只眼？2、观赏诗歌。（1）提示小朋友观赏诗歌常规。（2）提问：①诗歌的名字是什么？②猫头鹰睁着那只眼睛做什么？闭着那只眼睛做什么？3、嬉戏活动：《猫头鹰来信了》师头戴猫头鹰头饰读猫头鹰的来信，请小朋友说一说猫头鹰为我们捉老鼠，我们要怎么对待它们？4、跟读诗歌。提问：（1）诗歌中的想做什么？（2）仿照读我的语气读句子。认读该。5、学做猫头鹰。小朋友睁一只眼，闭一只眼，并说说自己睁眼在做什么？闭眼在做什么？6、鼓舞小朋友尝试将自己的想法仿编成诗歌。三、结束部分嬉戏活动：《猫头鹰捉老鼠》教学反思诗歌的内容浅显易懂，比较简单被小朋友所接受。由于小朋友的年龄特点，对动物的爱好非常深厚，学问把握较快。在观赏画面的过程中，对小朋友提出了比较多维的问题，让小朋友通过自己的观看与想象抒发自己的观点与见解。由于班额较大，师对小朋友阅历水平的了解不够，往往只能关注到个别小朋友，不能做到面对全体小朋友。师活动前材料预备充分，语言精练，活动环节会较为紧凑。活动后，要充分考虑小朋友对活动的需要进行教学调整，也会仔细吸取同仁提出的珍贵看法，更进一步完善活动设计，开展适合小朋友自主进展的活动。小百科：本目鸟类头宽大，嘴短而粗大前端成钩状。相对于头部硕大的双目均向前是本目鸟类共有且区分于其他鸟类的特征，头部正面的羽毛排列

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