大班游戏教案《动物的本领》含反思

-4-大班游戏教案《动物的本领》含反思【--大班嬉戏教案】大班嬉戏教案《动物的本事》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友通过区域嬉戏，使小朋友更加深化地了解多种动物爱护自己的方法，能按意愿选择自己喜爱的活动区域，遇到问题能进行协商，培育交往力量，活动中能遵守嬉戏规章，开心嬉戏，快来看看小朋友园大班嬉戏《动物的本事》含反思教案吧。【嬉戏目标】1.能按意愿选择自己喜爱的活动区域，遇到问题能进行协商，培育交往力量。2.通过区域嬉戏，使小朋友更加深化地了解多种动物爱护自己的方法。3.活动中能遵守嬉戏规章，开心嬉戏。4.进展小朋友的观看比较力量。5.喜爱参加嬉戏，体验。【嬉戏预备】1.学问阅历预备：小朋友有参加各区域嬉戏的阅历，知道各区域嬉戏的玩法和规章。2.嬉戏场所预备：本班各嬉戏区域室内：美工区、益智区、表演区室外：阅读区3.嬉戏材料预备：（1）美工区：即时帖；皱纹纸；彩纸；旧报纸；固体胶水；小剪刀；双面胶；透亮胶等。（2）益智区：骰子5个；棋谱5张；动物棋子5只。（3）阅读区：各种有关动物方面的图书、图片等。（4）表演区：多种动物头饰；多种挂件等。【嬉戏过程】一、组织小朋友，引起小朋友活动爱好。二、老师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，小朋友自主选择区域活动。1.美工区：动物爱护色玩法：小朋友尝试用供应的各种材料，通过剪、撕、贴、画等方式把自己装饰成自己喜爱的动物，好伴侣之间也可相互帮忙装饰。2.益智区：动物棋玩法：一组两小朋友协作玩嬉戏，一小朋友掷骰子，另一小朋友左手按动物棋谱，右手拿动物棋子，掷骰子的小朋友掷到几个点子就走几步，走到有动物的格子，就要说出此动物的自我爱护方法，动物棋子从起点开头始终走到终点嬉戏才算结束，快到终点时如掷的骰子点子较大，到终点后再退后走，直到点子的数字正好走到终点。可以一组两名小朋友玩嬉戏。也可以两组小朋友竞赛输赢，两组可同时开头，看哪组先走到终点者为赢。3.阅读区：动物的隐秘玩法：将各种有关动物方面的图书、图片等放置其中，供小朋友反复阅读、相互叙述。4.表演区:动物小舞台玩法：小朋友自由选择自己喜爱的动物头饰，能在集风光前大胆表演。可进行故事表演《小鹿历险记》和玩角色嬉戏《会爱护自己的小动物》。三、老师巡回指导，要求小朋友宁静有序地进行活动。重点指导美工区的动物爱护色，鼓舞小朋友自己装饰或好伴侣之间相互帮忙装饰自己喜爱的动物。重点指导表演区故事表演《小鹿历险记》和角色嬉戏《会爱护自己的小动物》。四、嬉戏评价。1.指导小朋友整理好嬉戏场地。2.表扬嬉戏中表现好的小朋友。活动反思：每个环节缺乏科学合理的小结，特殊是在最终总结动物的本事与人类的关系时，没能表达人类的本事还有许多，不仅是仿照学习，能举出实例会更好。虽然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和规律性，需要多要斟酌。由于紧急，语速有些过快，操作环节，给小朋友留的时间有些短，没机会让小朋友进行充分争论，我会在以后的活动设计中，合理安排时间，争取达到更好的教学效果。小百科：本事即力量，就是指顺当完成某一活动所必需的主观条件。力量是直接影响活