第二单元单元检测题（语文版七年级下）

七年级语文（下）（语文版）第二单元检测题（90分钟100分）一、积累运用（19分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）A.磕碰（kē）驯服（xùn）辛亥（hài）积攒（zhǎn）B.慷慨（kǎi）膝盖（xī）失怙（hù）挑逗（dòu）C.堕落（duò）孤僻（pì）沮丧（sàng）天分（fèn）D.恫吓（dòng）腼腆（tiǎn）遏止（è）滂沱（tuó）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.如饥如渴不结之缘涓涓细流克勤克俭B.雄心勃勃相提并论青黄不结引经据典C.流恋忘反爱不释手生性孤僻井然有序D.不可遏止无地自容轻举妄动如醉如痴3.根据解释概括词语。（4分）A.形容很规矩，很庄重。（）B.不经慎重考虑，轻率地采取行动。（）C.走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。（）D.既能勤劳又能节俭。（）4.下列选项中有语病的一项是（）（3分）A.我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。B.毛泽东“游学”的目的是为了进行社会调查。C.夏天的青岛，是个旅游度假的好去处。D.为别人写传记，除了记述其主要经历外，还可以作简要评论。5.下列有关文学常识的叙述有误的一项是（）（3分）A.爱因斯坦，著名物理学家，美籍德国人。“相对论”的提出者。B.鲁迅的代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。C.《毛泽东的少年时代》的作者埃德加·斯诺为美国记者、作家。D.《第一千个球》节选自《贝利自传》，作者贝利为巴西著名足球运动员，有“球王”之称。6.依次填入下面一段文字横线上的句子，最恰当的一组是（）（3分）我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都有关云长的绘像；。如果我们把关公的长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。①紫红色的面孔②浓正的长眉③写在脸上不可侵犯的正气④丹凤的亮眼A.①③②④B.②④①③C.③②①④D.①④②③二、阅读理解（41分）（一）阅读下面的文段，回答问题。（13分）其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值日俄战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。7.鲁迅为什么要弃医从文？（2分）8.第一段中的“小计划”应是什么？下列说法正确的一项是（）（2分）A.准备发起针对清朝的起义。B.开始提倡文艺运动，计划创办一本文艺杂志。C.准备开设一所专为中国人治病的医院。D.准备成立一个共产主义小组。9.请说出第一段中加点的词语表达的作者的感情。（2分）10.鲁迅到广东后在“四月辞职”，这中间暗含了一个重大事件，它是什么？鲁迅为什么要辞职？（4分）11.第二段加点的“不好”与“我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章”中的“不好”在表达的语意和语气上有什么不同？（3分）（二）阅读下文，回答问题。（14分）微笑的可乐①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。A这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。B尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。C②在那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。12.用简洁的语言概括文章所叙述的事件。（2分）13.将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚”一句插入第1段中合适的位置（在A、B、C中选择），使之上下文连贯。（1分）14.开头的画线句子属于什么描写？在文中起什么作用？（4分）15.第④段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么？（3分）16.请说说题目“微笑的可乐”有什么含义？在文中有什么作用。（4分）（三）阅读下文，回答问题。（14分）阴影与阳光14岁的中学生小禹觉得自己这几天倒霉透了。前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，他突然想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了，于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上的窗户，看到人家教室里的黑板报。正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。巧的是，这天夜里，这层楼的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小禹仍忍不住掉下了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。今天的事更是倒霉了。现在他正向妈妈哭诉今天的遭遇。放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，他买了两本书后刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现并将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺着急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他却发现自己的自行车不见了!那是才买了不久的新车啊!“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小禹边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说‘各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜’，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小禹的妈妈唠唠叨叨地边劝边教训儿子。“你在培养儿子朝自私方面发展吗?”小禹的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。“你倒还有精神说笑话。你儿子前天为班级做好事，被人疑心为贼；今天做好事，被贼偷了!”小禹的妈妈把儿子的遭遇愤愤地说给丈夫听，一旁的小禹哭得更厉害了。“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的。取完照片，回来的路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽然听到背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停下。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元给了他，他是来追还我90元钱的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上他也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。不错，小禹的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他虚构的。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。(文章有删改)17.小禹前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?（2分）18.文章中“因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学”中的“竟”字能否删去？请说明理由。（3分）19.妈妈叫小禹接受怎样的教训?理由是什么?(用原文语句回答)（4分）20.爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样做是不是欺骗小禹?为什么?（5分）三、写作（40分）21.为自己熟悉的人写一篇传记。要求：①选材真实，有重点，并能体现这个人的性格特点或生活情趣。②语言平实。③不少于500字。也可以写一篇自传，给自己描摹一张自画像。要求：①抓住自己的特点；②叙述要具体，内容要真实可信；③描摹要形象生动。七年级语文（下）（语文版）第二单元检测题参考答案1.A（“攒”在这里读zǎn。）2.D［A.结—解。B.结—接。C.恋—连。］3.A.一本正经B.轻举妄动C.彷徨D.克勤克俭（本题考查根据意思概括词语的能力。回答此类题主要靠平时的积累，并要做到举一反三，看到意思能想到和它对应的词语。）4.B（句式杂糅，可删去“为了”。）5.B（《朝花夕拾》是散文集6.B（人物绘像的顺序一般是从上往下，先局部后整体，因此选B。）7.因为鲁迅认为医学不能唤醒民众的灵魂。（回答本题要结合原文分析作者“弃医从文”的原因,选文第一段中的“因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……”就是原因，概括后回答即可。）8.B（回答本题要结合“先提倡新文艺”来思考“小计划”的内容，四个选项只有B项与“文艺”有关。）9.鲁迅为了实现自己的理想——提倡新文艺，而努力奔波，但不成功，最后无可奈何地回到祖国，表达了感伤的感情。（结合作者当时的处境及语境来分析。）10.它暗含了蒋介石发动的“四一二”反革命政变。鲁迅在这次重大事件中，看到了更多的血，目睹了更残酷的杀戮。他认清了蒋介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职，因而毅然决然地“辞职”。（回答本题首先要弄明白“四月辞职”的“四月”指的是哪一年的，据上文推断，应是一九二七年的四月，这一年的“重大事件”是“四一二”反革命政变。回答第二问要结合鲁迅的思想、生平来思考。）11.前一个“不好”是反动政府对鲁迅斗争精神的指责、诬蔑，作者用轻描淡写的语气表现出对敌人的藐视；后一个“不好”是鲁迅对自己严格品评后的结果，是谦虚地说自己的作品质量不高。（回答本题要紧密联系语境，分析两处用法中“不好”一词在语意和语气上的不同。）12.童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己，穿过马路买来一瓶可乐。（意近即可）[此题考查概括文章内容的能力。解答时可从时间（童年）、地点（马路）、人物（“我”、爷爷）、事件（买来可乐）等要素来把握，表述时要连贯、完整。]13.B（此题考查语言的连贯性。解答时要了解此句话的内容，以及它与前后文之间的联系，可把握此段中每一处句子的意思，再从语言的连贯性上推究。）14.环境（景物）描写。交代事件发生的时间、地点，烘托人物的沮丧心情，为下面情节发展做铺垫。（此题考查环境描写的特点及其作用。画线句子写到了天气情况以及“几乎所有的生物”，这里属于环境描写，作用可从环境表现的时间、对人物心情的作用、与下文情节的关系等角度思考。）15.那场车祸带给自己的悲观胆怯。（意近即可）（此题要求理解关键词语的深层含义。“一座山”本身在文中并没有出现，所以理解时要从它所表示的象征意义入手。）16.题目含义：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用：给文章提供了一个线索，暗示主旨。（此题分析题目的含义及其作用。可将题目中“微笑的可乐”在情节上的作用以及暗示出的内涵联系起来。分析作用时要从内容和结构两方面考虑。“微笑的可乐”表面含意是“冰镇饮料”，深层含意是“带来的美好、成功的生活”。在内容上的作用：暗示主旨。在结构上的作用：提供线索。）17.小禹前天碰到的倒霉事是被人疑心为贼。他被唤到教务处问话的原因是老师办公室遭窃，他最后一个离校且行为古怪。（原文第2～5段叙述了前天小禹碰上的倒霉事，摘录关键词可得出第一问的答案，第二问的答案在第5段有叙述。）18.不能删去。因为“竟”表现了小禹的吃惊，他万万没有想到平日熟悉的、要好的同学都不相信他，这使他深受打击。（在记叙文中，某一字词能否删掉，要从删掉后感情表达的变化来分析。“竟”字表现出小禹的吃惊，表明了同学的不信任给他带来的伤害程度之深，所以不能删掉。）19.妈妈叫小禹接受的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。其理由是“现在风气坏，人心不古”。（回答本题，要注意“用原文语句回答”的题目要求。妈妈对小禹说的话在文中只有一处，根据题目要求筛选出来即可。）20.①爸爸编这个美丽的故事，是为了驱散小禹心里的阴影。②示例：不是欺骗小禹。因为生活中的委屈有可能改变或扭曲一个人特别是一个14岁少年对社会人生的看法，所以必须在适当的时候对他（她）加以引导，使他（她）形成正确的人生观、价值观。(回答本题可从爸爸的动机或愿望着眼，辩证地分析，答案不求唯一。还要结合文章所要表达的思想情感和主旨来回答。）21.思路点拨：（1）实事求是。传记要如实地交代人物的姓名、性别、籍贯、民族、年龄、身份，如实地写传主的所见、所闻、所思、所感、所写、所说、所为，并把这些放到他（她）所处的历史环境中。传记中对人物的记述必须实事求是，不虚构渲染，不隐恶扬善，不拔高溢美，不贬责降低，做到人真、事真、言真、情真、形象真，以真取信，以真感人。只有做到这样，才能逼真地传达出人物的性格特点，才能为人所信。（2）选材典型。写传记要做到不空泛，不琐碎，选材典型。选取某些重大事件或表现人物精神面貌的事件，概写以总览全局，细写以窥豹一斑，二者有机结合，真实感人。（3）态度明确。写传记要爱憎分明，褒贬得当。写人物传记不同于整理史料，不是纯客观的生平记录，而要通过对生平事迹的记述，告诉人们一个（些）道理，给人以启迪。因此，作者在述评人物时要有鲜明的观点，带有浓重的感情，恰到好处时总要插入精辟的议论，借以突出人物的高贵品质，起到画龙点睛的作用。人物传记在具体写法上，一般开头先交代人物的姓名、籍贯、生卒年月，概括介绍人物的主要特点和成就，或者在某一领域的重要地位。然后根据主题的需要选择典型事例，按时间顺序写出来，以表现人物的思想品质、精神境界、个性特征，最后用哲理性的语言做出简短的评价。例文：我的小传我于1995年出生于一个知识分子家庭，籍贯浙江海盐。我的名字叫王唯，跟唐朝大诗人王维同音，可能是爸