2023五年级语文下学期教学工作计划范文

2023五年级语文下学期教学工作计划范文_五年级下学期教学工作计划

一、学情分析

本班的学生大多思维特别活泼，擅长思索，喜爱提问，在语文的学习中对阅读很感兴趣，班级的整体根底比拟好，学生在学习中能够主动探究。也有局部学生对于课文不懂得该如何概括主要内容，读不出文本的美。所以要重点提升这个群体的阅读力量，在语文教学的过程中穿插入一些能激发学生学习兴趣的活动课程，让学生的学习力量有所提高。

二、本学期实行的详细措施

（一）仔细备课

本学期的备课还是实行先自己讨论思索，再集思广益，养成自己查资料并且让学生也学会查阅资料，以单元为备课点，先了解本单元需要把握的根底学问（如字、词、背诵、积存）和重点句段，表达方式等，然后再详细备每一课。在备每一课时，尽量重点突出，提升学生力量。

（二）上课

上课确定的根本模式是出示目标，在教师指导下学习，目标检测。教师出示目标后，学生选择本节课要到达的目标，教师走下讲台给以广别辅导，使每类学生都确的确实地学到东西。最终通过目标检测，学生尽可能地写下本节课的收获或失误，如什么已把握，什么没把握，为教师检查反思供应些资料。

（三）作业与辅导

1、早读时，学生大声朗读美丽的课文，背诵经典段落。由学生相互检查，教师早读抽查。每篇课文学生都要读熟。另外，随时抽查后进生的拼音，生字状况以及优等生对课文的把握状况。

2、周二、周四辅导学生完成语文力量训练，要求学生在做之前必需回忆课文的内容，包括拼音、生字、重点段句，表达方式等。教师详细班辅导，解决学生中存在的问题。布置好双休日作业，每次作业尽量由家长检查签字，家长能改的要改，不能改的催促学生与其他学生对改，并抽查学生是否已把握。学生到校后教师亲自检查，对学生消失的常规错误予以综合指导

3、读课文过程中，通过语言文字理解思想内容，体会的思想感情。思想品德教育要针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高思想道德熟悉。

4、加强词句训练，重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮忙学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

5、把握时机，准时指导，严格要求，大力鼓舞，通过各种渠道提高学生的听说力量。重视培育习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

6、落实实培优辅差。每天有任务有记载。

三、检测与讲评

学生每学完一个单元后要进展单元测验，让学生自己仔细分析，查漏补缺。

四、本学期目标

1、学生习惯培育:仔细读书的习惯；课前预备习惯；读书的习惯；有责任感

2、指导学生在写作上更进一步

五、本册教材的分析介绍教材的根本构造本册教材连续以专题组织单元，共八组（自，请保存此标记。），分别是：第一组“走进西部”，其次组“永久的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。

教材的主要特点（一）加强目标意识，全面、精确地落实语文学习目标

（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，连续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强

（三）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代、剧本、相声、讨论性报告等体裁编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。

（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能

（五）顺应儿童心理进展特点，“口语交际·习作”的类型发生肯定的变化

（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探究和讨论的过程，提高语文综合运用的力量

六、教学中需要留意的一些问题

（一）识字与写字教学

在强调写字质量的同时，要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。适当进展写字指导。

（二）阅读教学

1、连续加强阅读根本功的训练。

2、学习语言规律，学习表达方法。

（1）通过课后的思索练习题，引导学生理解内容，领悟表达方法。

（2）在课文中发觉语言表达的特点。

（3）在“沟通平台”中总结某些规律性的东西。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

（三）口语交际教学2023五年级语文下学期教学工作规划范文

一、学情分析

本班的学生大多思维特别活泼，擅长思索，喜爱提问，在语文的学习中对阅读很感兴趣，班级的整体根底比拟好，学生在学习中能够主动探究。也有局部学生对于课文不懂得该如何概括主要内容，读不出文本的美。所以要重点提升这个群体的阅读力量，在语文教学的过程中穿插入一些能激发学生学习兴趣的活动课程，让学生的学习力量有所提高。

二、本学期实行的详细措施

（一）仔细备课

本学期的备课还是实行先自己讨论思索，再集思广益，养成自己查资料并且让学生也学会查阅资料，以单元为备课点，先了解本单元需要把握的根底学问（如字、词、背诵、积存）和重点句段，表达方式等，然后再详细备每一课。在备每一课时，尽量重点突出，提升学生力量。

（二）上课

上课确定的根本模式是出示目标，在教师指导下学习，目标检测。教师出示目标后，学生选择本节课要到达的目标，教师走下讲台给以广别辅导，使每类学生都确的确实地学到东西。最终通过目标检测，学生尽可能地写下本节课的收获或失误，如什么已把握，什么没把握，为教师检查反思供应些资料。

（三）作业与辅导

1、早读时，学生大声朗读美丽的课文，背诵经典段落。由学生相互检查，教师早读抽查。每篇课文学生都要读熟。另外，随时抽查后进生的拼音，生字状况以及优等生对课文的把握状况。

2、周二、周四辅导学生完成语文力量训练，要求学生在做之前必需回忆课文的内容，包括拼音、生字、重点段句，表达方式等。教师详细班辅导，解决学生中存在的问题。布置好双休日作业，每次作业尽量由家长检查签字，家长能改的要改，不能改的催促学生与其他学生对改，并抽查学生是否已把握。学生到校后教师亲自检查，对学生消失的常规错误予以综合指导

3、读课文过程中，通过语言文字理解思想内容，体会的思想感情。思想品德教育要针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高思想道德熟悉。

4、加强词句训练，重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮忙学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

5、把握时机，准时指导，严格要求，大力鼓舞，通过各种渠道提高学生的听说力量。重视培育习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

6、落实实培优辅差。每天有任务有记载。

三、检测与讲评

学生每学完一个单元后要进展单元测验，让学生自己仔细分析，查漏补缺。

四、本学期目标

1、学生习惯培育:仔细读书的习惯；课前预备习惯；读书的习惯；有责任感

2、指导学生在写作上更进一步

五、本册教材的分析介绍教材的根本构造本册教材连续以专题组织单元，共八组（自，请保存此标记。），分别是：第一组“走进西部”，其次组“永久的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。

教材的主要特点（一）加强目标意识，全面、精确地落实语文学习目标

（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，连续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强

（三）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代、剧本、相声、讨论性报告等体裁编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。

（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能

（五）顺应儿童心理进展特点，“口语交际·习作”的类型发生肯定的变化

（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探究和讨论的过程，提高语文综合运用的力量

六、教学中需要留意的一些问题

（一）识字与写字教学

在强调写字质量的同时，要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。适当进展写字指导。

（二）阅读教学

1、连续加强阅读根本功的训练。

2、学习语言规律，学习表达方法。

（1）通过课后的思索练习题，引导学生理解内容，领悟表达方法。

（2）在课文中发觉语言表达的特点。

（3）在“沟通平台”中总结某些规律性的东西。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

（三）口语交际教学

第一，要激发兴趣，引起学生沟通的欲望。

其次，要创设特定的情境。口语交际力量的培育及文明修养的养成需要情境来实现。

第三，要表达双向互动。

第四，要不断提高学生的口语水平，培育良好的语言习惯。

（四）习作教学

1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。

2、作文指导从内容入手，作文讲评重在鼓励。

3、观看、思维、表达三种力量结合起来培育。

有了内容，要想写好作文，还要靠合理地安排、组织材料，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写都要想清晰；心里有了“谱”，要想最终写成一篇好作文，还要看语言表达的功夫。因此，平常进展作文教学，观看、思维、表达都不能无视，三者要结合起来进展训练。

4、加强平常练笔的指导。

（五）综合性学习

就阶段特点来说，高年级的综合性学习，要比拟充分地表达其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注意提高学生筹划、规划自己学习的力量，用多种途径、方式解决实际问题的力量以及语文的综合运用力量。

五年级下学期班务教学工作规划

一、指导思想：紧紧围绕我校少先队大队部为中心，积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理安康教育等形式多样的主题活动，从小培育学生健全的人格品质，提高他们的综合素养，让学生“法规”做人，提高学生的文明素养。

二、根本状况：我班共有学生39人，大局部学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关怀集体、敬重师长;他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习力量，学习比拟刻苦，成绩比拟稳定。但也有局部学生，学习中的行为习惯较差，很难对自己严格要求。

三、任务目标：1、连续开展养成教育活动，切实加强对本班学生行为习惯的养成教育，使其养成良好的各种行为习惯。2、开展“手拉手”活动，使他们共同提高、共同进步。3、做好后进生的辅导工作，多鼓舞，让他们赶上其他同学。4、进一步创立和谐的班级风气，加强班级的分散力，全班努力，争当文明班级。5、积极开展卫生、安全、劳动教育，促进学生全面、安康、安全的成长。

四、方法措施：1、加强学生的思想教育，提高学生的思想熟悉。2、加强少先队小干部培训，协作辅导员开展各项活动。3、加强学生交往力量和口头表达力量的培育，使其能在日常生活中与群体学生进展正常的交往。4、对学生进展系统的养成教育活动，使其能遵守小学生日常行为标准。5、加强学生的安全教育(在家里、在学校里)，要学生排好放学路队，增加学生安全意识。

五、活动周次安排三月份1、总结寒假“自主体验”活动，评比优秀“自主体验”小雏鹰。2、新学期常规教育，办一期主题黑板报。3、选举新一届班委会成员。4、3月5日，开展“学雷锋，树新风”活动。5、3月8日前夕，开展“送妈妈一个惊喜”主题活动。6、植树节，开展“我为学校添新绿”活动。7、开展“实践道德标准，弘扬文明新风”活动，进展文明礼貌专题教育，评比“班级之星”。四月份1、清明前夕，进行革命传统教育主题中队会2、开展“手拉手，一帮一”活动。3、进展班级钢笔写字竞赛、征集优秀课堂习作、班级之星评比等活动。4、开展安全教育系列活动。五月份1、进行“劳动最荣耀”主题中队会，开展劳动体验活动。2、开展“做守法小公民”主题教育。3、全国助残日，开展“爱心送给残疾人”活动。4、开展以“弘扬中华民族传统美德”为主题的读书教育活动。六月份1、庆“六、一”系列活动。2、加强安全教育，抓好后进生的转化工作。3、制定复习规划，鼓舞学生努力学习。4、搞好各类评比，树立典范。5、做好放假前的预备工

五年级美术下学期教学工作规划范文

学生学问力量学习习惯分析：

五年级学生对美术根底学问和根本技能有肯定的把握，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟深厚。

教学目的任务：

1.留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2.通过启发联想训练学生的制造性思维力量。

3.在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点：培育学生的创新意识和动手实践力量。

教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

完成任务的措施：

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。

课时安排：

第一周：印象深刻的事

其次周：水墨嬉戏――山水

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：壁饰

第六周：英俊的脚

第七周：美丽的鞋

第八周：鞋的联想

第九周：我设计的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的联想

第十二周：版面设计

第十三周：报头题饰和尾花设计

第十四周：秋风瑟瑟

第十五周：雕萝卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通画（一）（二）

第十八周：得意的家乡

第十九周：我崇拜的人

其次十周：复习考试

五年级下学期班务教学工作规划范文

一、指导思想：紧紧围绕我校少先队大队部为中心，积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理安康教育等形式多样的主题活动，从小培育学生健全的人格品质，提高他们的综合素养，让学生“法规”做人，提高学生的文明素养。

二、根本状况：我班共有学生39人，大局部学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关怀集体、敬重师长;他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习力量，学习比拟刻苦，成绩比拟稳定。但也有局部学生，学习中的行为习惯较差，很难对自己严格要求。

三、任务目标：1、连续开展养成教育活动，切实加强对本班学生行为习惯的养成教育，使其养成良好的各种行为习惯。2、开展“手拉手”活动，使他们共同提高、共同进步。3、做好后进生的辅导工作，多鼓舞，让他们赶上其他同学。4、进一步创立和谐的班级风气，加强班级的分散力，全班努力，争当文明班级。5、积极开展卫生、安全、劳动教育，促进学生全面、安康、安全的成长。

四、方法措施：1、加强学生的思想教育，提高学生的思想熟悉。2、加强少先队小干部培训，协作辅导员开展各项活动。3、加强学生交往力量和口头表达力量的培育，使其能在日常生活中与群体学生进展正常的交往。4、对学生进展系统的养成教育活动，使其能遵守小学生日常行为标准。5、加强学生的安全教育(在家里、在学校里)，要学生排好放学路队，增加学生安全意识。

五、活动周次安排三月份1、总结寒假“自主体验”活动，评比优秀“自主体验”小雏鹰。2、新学期常规教育，办一期主题黑板报。3、选举新一届班委会成员。4、3月5日，开展“学雷锋，树新风”活动。5、3月8日前夕，开展“送妈妈一个惊喜”主题活动。6、植树节，开展“我为学校添新绿”活动。7、开展“实践道德标准，弘扬文明新风”活动，进展文明礼貌专题教育，评比“班级之星”。四月份1、清明前夕，进行革命传统教育主题中队会2、开展“手拉手，一帮一”活动。3、进展班级钢笔写字竞赛、征集优秀课堂习作、班级之星评比等活动。4、开展安全教育系列活动。五月份1、进行“劳动最荣耀”主题中队会，开展劳动体验活动。2、开展“做守法小公民”主题教育。3、全国助残日，开展“爱心送给残疾人”活动。4、开展以“弘扬中华民族传统美德”为主题的读书教育活动。六月份1、庆“六、一”系列活动。2、加强安全教育，抓好后进生的转化工作。3、制定复习规划，鼓舞学生努力学习。4、搞好各类评比，树立典范。5、做好放假前的预备工

2023年五年级下学期科学教学工作规划范文

一、教学指导思想

以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。

二、教材分析及教学主要目标

《科学》五年下册由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成。通过五年级的学习，学生对科学和科学探究有了肯定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的力量和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步进展。

1、“沉和浮”单元，本单元的核心概念是有关物质的密度，他是物质固有的特征之一。密度是物质质量与体积的比值，他是物质的质量和体积有关。

本单元还有一些很重要的详细概念：当把物体放入一种液体，一样体积下物体与液体重量的不同将打算作用在物体上的浮力的大小。一样体积下，比液体中的物体会下沉，比液体轻的物体会上浮。

学生通过本单元让学生体验科学探究的乐趣，保持和进展探究四周事物的兴趣和奇怪心。感受人类制造创造的历程，激发制造欲望。

2、“热”单元，本单元连续观看探究物质在热量变化过程中产生的不易发觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移（传递）的过程。

3、“时间的测量”这个单元让学生使用一些测量时间的重要设备做试验，从太阳钟、水中到机械擒纵器，在制作计时工具的时间过程中，了解人类计时器的进展史，熟悉技术对人类社会进展的作用。

4、“地球的运动”这个单元共有8课，前5课的教学内容，主要讨论地球的自转，后面3课，讨论公转和与地球运动相关联的现象：四季和极昼极夜。最终让学生熟悉到地球在逆时针自传和公转，自传产生昼夜现象，公转时由于地轴倾斜产生了四季和极昼极夜现象。

学生状况分析

五年级的学生经过五上的学习，小组合作力量有所提高，制定试验方案的力量还是处于仿照为主的阶段，而且大局部同学对试验还是停留在动手为主，思索缺乏的状态下。O

四、教材的重点、难点

在观看和试验中除了让学生经受一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进展加工、整理和分析，并进展充分的争论，再得出结论。关键是如何在科学教学中培育学生“善思”的学习习惯。

五、详细措施

本学期在合作学习及记录习惯的养成方面照旧不能松懈，连续要加强小组合作学习的指导及养成准时记录的习惯，重点是培育学生探究学习过程中擅长思索的习惯。在此根底上确定本学期为突破重难点的详细措施是1、把科学课程的总目标落实到每一节课，坚持积存每一粒“沙”

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让探究成为科学学习的主要方式

3、通过掌握材料来调控学生先想后做，做了再想等学习习惯

4、悉心地引导学生的科学学习活动，通过表扬嘉奖等方法正面引导学生养成敏于思索、擅长倾听、乐于沟通等良好的合作学习的品质。

5、树立开放的教学观念，放大课堂，让学生地进展课堂外的学习探究，以削减“动手饥饿”，培育学生更深厚的学习兴趣。

6、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习。

7、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践。

8、充分运用各类课程资源和现代教育技术

2023年五年级下学期音乐教学工作规划范文

伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定规划

一、指导思想贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。

二、根本状况分析

五年级共有学生43人，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。针对这种现状，教师须进展大量的思想教育，因材施教。

三、任务目标

（一）、唱歌局部

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、发声训练局部在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

（三）、观赏局部结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。

四、提高教学质量措施1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。

五、教学进度安排三月份第一课

四月份其次、三课

五月份第四、五课

六月份第六课第七课

期末复习考试

五年级数学下学期教学工作规划范文

XX—XX学年度其次学期

一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。

二、教学目标

1．理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展分数与小数的互化，能够比拟娴熟地进展