小学语文人教六年级上册第五组我的小伙伴

习作要求：

用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点。准辨明清猜一猜猜一猜

有着大大的眼睛，圆圆的脸蛋，苗条的身段的就是我，我的性格与我的姓一样，无论什么时候我都是一副斯文样。平时的我除了上学或是有紧要的事，我几乎能做到足不出户，我就是个典型的“宅男”。斯懋霖猜一猜

我长着及腰的长发，轻轻地贴在腰上，就像一尊维纳斯像，眉毛弯得像弓，细得像线，在黑玉一样的眼睛上弹动，一只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，好似柳条上倒挂的鸣蝉，生气时，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透了的小樱桃。温梦婷猜一猜

别看我个子不高，可我却拥有虎一样的脾气和虎一样的速度。虎脾气：如果谁把我给惹毛了，我的拳头便会忍不住的出来“炫耀”，不过只是虚晃两下吓唬吓唬而已。虎速度：众所周知我是我们班跑得最快的男生，每次我们学校运动会接力跑，我准跑关键一棒。章博霖猜一猜李长鸿

瞧!这就是我，一个爱看书、性格内向、酷爱下棋、爱打羽毛球的我，你们愿意和我交朋友吗?猜一猜孙兴宇

我是我们班最特别的同学，为什呢？因为我们是双胞胎兄弟，就连我的老师也经常分不清我俩。同学们也说我们俩像动画片里的熊大和熊二两兄弟，他们叫我熊二，叫我哥熊大。

习作指导：抓住人物特点，选择典型材料。

《“凤辣子”初见林黛玉》片段

一语未了,只听后院中有人笑声,说:"我来迟了,不曾迎接远客!"黛玉纳罕道:"这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?"未写其形，先使闻声。王熙凤的一句“我来迟了”，似给人爽朗、热情的感觉，然在贾府这个封建的大家族里，规矩礼仪是极严的。贾母是这个家族里至高无上的人物。在贾母面前，连邢、王二夫人都要敛声屏气、毕恭毕敬，何况孙子媳妇王熙凤，但王熙凤就有这样的特权。故一句话，就把王熙凤性格中重要的一个方面：张狂放肆，表现了出来；同时还可以看出她在贾府里的特殊地位。作者通过人物语言来表现人物特点的。

《临死前的严监生》片段严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。作者通过对严监生临死前动作的细致描写，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴的形象。人物的特点一般材料典型材料

表弟孙伟爱看书。

小伙伴张天宇同学，对工作认真负责。

每周一，张天宇都能在校门口执勤，检查戴领巾的情况，有的同学把领巾放在书包里，放在兜里，他都督促同学们带好领巾才能进校门。

孙伟的书特别多，他的小屋简直是个小型的图书馆。他的零用钱都用来买书了。他看起书来简直是个书呆子。

张天宇不顾朋友之情非让自己回家去取领巾。

有一次，妈妈带我们到文化广场买东西。一转眼就不见孙伟的身影。我猜，他可能在书店里。果然，他真的在书林超市里拿着一本新书正津津有味地读着。脚底下的塑料袋里还有三本刚买的书。习作指导：

在叙事中通过对人物的外貌、语言、动作等描写来突出人物的特点。描写人物语言要注意以下几点：1、语言要符合人物的身份、思想、性格。2、语言要简洁明快、忌繁长罗嗦。3、语言描写要真实，不写废话、套话。4、语言描写要与表情、动作描写结合起来。《少年闰土》片段

我的小表舅

放学回家，我一推门就看见一个乡下小孩在玩我的电动玩具。只见他比我矮一头，小小的丹凤眼，红红的大鼻头，大嘴巴一张上牙往外突，活像一只非洲的沸沸。我走进客厅，见姥爷正陪着一个乡下的老头说话。姥姥指着那个小男孩说：“明明，他就是你的小表舅，你可要好好照顾他。”“什么？”我真不相信自己的耳朵，一个比我矮一大截的乡巴佬会是我表舅？“我不认识他！”我生气地转过身回了我的小屋不出来，闷在自己的屋里写起作业来。可那个乡下小孩还真不知趣儿，没过一会儿就推门钻进我的小屋说：“你有小人书吗？借我看看行吗？”一见那土老帽，我的气儿就不打一处来。我不耐烦地说：“没有……没有……这又不是书店，你找我干什么？真讨厌！”那小孩终于走了。可写着写着我的笔坏了，不能写了，我就在家里找笔。可我把房间翻了个底朝天，也没有找到一支笔，只见一个小脑袋从门缝里悄悄地钻了进来。我带着烦躁地语气说：“快出去，我正烦着呢！”他犹豫了一下，从兜里掏出一支崭新的银白色的钢笔，小声地说：“这是我爸新给我买的，你使吧！”我见到这只闪闪发亮的银色钢笔，我真想说声——谢谢。可是，我怎么也说不出来，我感到非常惭愧。我仿佛觉得站在我面前的乡下小孩一下子高大起来，而我却在瞬间变得那么渺小。他宽厚待人、助人为乐，我以貌取人、不尊重他人。刹那间，我找到了榜样。我手捧着这只钢笔，它闪烁着耀眼的光芒，仿佛催促我写下这动人的一幕。1、选材小。2、感情真。3、