一年级下册体育与健康教学设计

一年级下册体育与健康教学设计

作业内容

学生根本状况一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱承受新学问，但对某些难度教大的学问承受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。教材分析小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育根底学问(看图学习体育学问每天进展身体熬炼)、韵律体操及舞蹈(在欢快的日子里)、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简洁，但全是根底的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在留意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的根底，养成终身体育的好习惯。教学目标与教学要求1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。2积极培育学生的学习兴趣，使学生可以积极主动的参加到体育熬炼中去。3、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。4、把握一些简洁的技术动作。5、引导学生在学与练的过程中体验参与不同运动工程时的开心与紧急、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进展体育活动，渐渐形成克制困难与抗挫折等心理品质。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。教材重点、难点教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。完成规划的措施小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的进展，又能帮忙学生培育手脑并用力量，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生喜爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下根底。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。

课时规划及教学进度

周次教学单元教学内容单元重点课时安排

1疫情期间体育课的要求与留意事项的讲解和示范使学生明白如何正确上体育课2

2体育常识：做嬉戏的好处室内活动：劳动仿照操两臂放在不同部位的走嬉戏：障碍赛跑培育学生的兴趣3

3播送操：复习(1-3)嬉戏：顶上、胯下传球3播送操：复习(4-5)嬉戏：快快集合学生对播送操的复习3

4播送操：复习(6-7)嬉戏：一切行悦耳指挥播送操：复习(1-7)嬉戏：挑战应战学生对播送操的复习3

5原地高抬腿跑嬉戏：拍拍手嬉戏：动物园玩毽子、绳子培育学生兴趣3

6队列练习复习体操300-500跑走交替嬉戏：开火车学生对队列队形的口令和动作的把握3

7蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力跳动：立定跳远(考核)嬉戏：拍球比多把握前滚翻后的抱腿动作3

830米快速跑嬉戏：猜人入坐嬉戏：播种与收割韵律活动把握快速跑的动作要领3

9自我表现嬉戏：播种与收割安康常识：预防沙眼室内活动：传口令培育学生表现意识3

10技巧：滚翻成坐撑接力嬉戏跑：追赶跑投掷轻物把握在追赶跑中投掷物体时如何发力3

11嬉戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力跳动：助跑、踏跳嬉戏：一对好伙伴把握助跑接踏跳技术动作要领3

12投球进筐嬉戏：障碍赛跑把握投掷技巧3

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