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文档简介

XXXX小学2024-2025学年度第二学期心理健康教研计划一、工作要求1.优化心理健康教育课内容。第一，学校将心理课列入课程表，确保每学期心理健康课程或专题活动时间不低于6课时；第二，召开主题教研活动，教师围绕小学生身心发展特点，通过心理课帮助学生了解自我，适应学校生活，培养学习兴趣和学习能力，树立合作意识和心理健康意识，学会合理表达情绪。2.开展“育心赋能”课堂成果展示活动。第一，心理教师将曼陀罗绘画、团体辅导、心理体悟式训练、问题辨析、情景设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧等方式与心理健康教育课相结合。第二，开展“育心赋能”课堂成果展示活动，提高心理健康教育课的针对性和实效性。3.提高心理健康教育教师教研和培训质量。第一，每月至少开展一次主题教研活动，提高教育质量教研活动针对性强；第二，进一步完善学校心理教研组，每学期至少组织一次公开课或观摩课。第三，组织“心理健康教育活动课实务”“曼陀罗绘画教学”“学习心理辅导”等研训活动，确保专职心理健康教育教师每年进行不低于40学时的专业伦理、知识和技能等培训，兼职心理教师每年参加不少于1次的通识性培训。4.常态化开展按需送教活动。继续根据局要求开展“按需送教送学”、“进学校进社区公益服务”等送课活动，推进优质心理教育资源区域内共享，提高薄弱学校心理健康教育水平。二、小学各年级学习主题一、二年级：学校适应，性别意识，生活辅导，心身呵护。三、四年级：学习心理，自我意识，人际交往，情绪辅导。五、六年级：积极心态，生命教育，青春期，生涯教育。三、主要活动安排时间内容9月1.区名师工作室教师参加心理名师工作室骨干教师研修活动；2.开展一年级学生心理筛查，建立学生心理档案；3.两周一次心理教研，教研主题：曼陀罗绘画教学教研活动、小学心理活动主题解读及常见问题10月1.区名师工作室教师参加心理名师工作室骨干教师研修活动；2.根据区教体局通知心理名师工作室成员按需送课；3.两周一次心理教研，教研主题：曼陀罗绘画教学教学设计研讨、心理健康教育示范课展示观摩11月1.区名师工作室教师心理名师工作室骨干教师研修活动；2.根据区教体局通知心理名师工作室成员按需送课；3.两周一次心理教研，教研主题：心理活动课的专业化技术、心理健康教育示范课展示观摩12月1.区名师工作室教师心理名师工作室骨干教师研

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