中班上学期科学教案《动物怎样出生》

第12页共12页中班上学期科学教案《动物怎样出生》中班上学期科学教案《动物怎样出生》。活动目的：1．理解动物出生的根本方式--胎生、卵生，有探究动物出生的兴趣。2．能分辨常见动物的出生方式，会进展正确的分类。3．对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探究动物出生的兴趣。活动准备：1．背景图、动物妈妈和动物宝宝图片假设干。2．与动物特征匹配的音乐〔小猫走、小兔跳、小马跑〕。3．幼儿操作卡，操作音乐。4．背景音乐。活动过程：〔一〕音乐游戏：动物宝宝找妈妈，理解胎生动物的特点。1．听音乐，模拟动物。老师：老师：宝贝们，你们真能干！所以今天有三个动物朋友想请你们帮助，你们愿意吗？听他们来了！幼儿猜想它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模拟，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。2．通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。老师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。今为了证明这一点，马妈妈还录制了小马出生的视频呢！看！播放视频，同时播放播放背景音乐边讲解。老师：小马在水球里面是怎么出生的？小马出生的时候，和妈妈长的怎么样呀？出示出生图和幼儿一起说一说小马的出生过程。你们能按照小马的出生过程，猜想一些小猫小兔是怎么出生的？请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份渐渐地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。〔二〕观看视频，理解卵生动物的特点。〔1〕观看视频老师：一群小鸡刚刚看见小马的出生过程，产生了一个大大的疑问？老师：它的妈妈也给它拍了出生的视频，我们它们是怎么出生的？播放小鸡出生的视频边讲解。〔播放背景音乐〕老师：小鸡在鸡妈妈的肚子里，是吸收妈妈的营养吗？小鸡出生的时候，是什么呀？〔鸡蛋〕之后怎么变成小鸡的？〔2〕出示图谱师幼共同回忆小鸡的出生过程，边出示相应的图谱，帮幼儿理清思路。鸡妈妈一开场生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样出生的呢？老师总结：像这种吸收卵里面的营养，出生后经过孵化，才发育完全，这种出生方式叫做卵生〔3〕比拟小马和小鸡的出生图，初步感知其中的区别〔三〕幼儿小组合作，感知判断。1．幼儿操作，判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。师：今天，老师带来了很多动物宝宝，请小朋友来判断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。2．音乐声中幼儿操作，老师巡回指导。3．集中评价。〔四〕完毕局部老师：这次活动我们学了许多知识，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有很多动物不属于这两种生殖方式，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。活动延伸：1．区域活动：提供更多关于动物分类、匹配的图片，供幼儿操作。2．有条件的幼儿园还可以带着幼儿做小鸡孵化试验，并记录其过程。中班上学期科学教案《动物睡觉》活动目的1.产生对动物睡觉方式的探究兴趣。2.理解动物睡觉方式的不同。3.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。活动准备动物睡觉的课件、图片，游戏音乐。活动过程1.导入。(1)老师以提问的形式导入：小朋友们都是怎么睡觉的?请幼儿简单说一说，老师进展总结。(2)老师继续提问：我们喜欢的小动物们是怎么睡觉的?让幼儿根据已有经历说一说。2.阅读故事，理解动物的睡觉方式。(1)以小猴子也想去看看小动物们睡觉，引出故事猴小弟学睡觉，老师边讲故事边提问，加深幼儿对动物睡觉的印象。(2)故事完毕，老师提问：从故事中，你都发现了哪些动物睡觉的机密?师幼共同总结动物睡觉的方式。(3)出示大象、猫头鹰、丹顶鹤睡觉的图片，让幼儿理解这几种动物独特的睡觉方式。3.玩游戏。(1)游戏：我来问你来答。老师说出儿歌的上一句，幼儿听一听是哪个小动物并接上下一句，如：什么睡觉蜷成球，刺猬睡觉蜷成球;什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼。(2)游戏：看谁学得像。请幼儿随音乐学学自己喜欢的小动物走路的样子，当音乐一停，幼儿马上做出小动物睡觉的姿势来。4.老师指导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。5.请幼儿回家和爸爸妈妈一起理解更多动物睡觉的独特方式。中班上学期科学教案《生肖动物排队》生肖动物排队生肖是我国是一种很浓重的民族文化，人们用生肖来，本月的主题是《有趣的生肖》，小朋友对此都有很大的热情，通过前面的教学，小朋友对生肖的来历及有关的知道已根本掌握，本次活动主要是让幼儿在认识生肖的根底上进一步掌握和稳固十二生肖的排列顺序，使幼儿在活动中养成良好的礼仪及根本的道德常识。活动目的：1、稳固十二生肖的排列顺序。2、稳固数字110。3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。活动准备：1、1－10的号码牌、1－10不颜色的的数字、2、幼儿已根本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。活动过程：一、全体幼儿站四队，老师提出：今天森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参加，你们愿意去吗？但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们可以告诉我吗？〔幼儿答复〕二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。1、和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。2、请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。3、管理员检查观众是否坐对了痤位。三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。1、清查人数，看是否到齐了。〔理解十二生肖的数量〕2、十二生肖站队。〔稳固十二生肖排列顺序〕并答复出某某前面的动物是谁？3、请小朋友分组来排队。4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁？5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。〔稳固对生肖动物的分类〕四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。幼儿园中班科学教案：动物怎样出生活动目的1、理解动物出生的根本方式--胎生、卵生，有探究动物出生的兴趣。2、能分辨常见动物的出生方式，会进展正确的分类。3、对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探究动物出生的兴趣。活动准备1、课件-动物怎样繁殖后代2、动物妈妈和动物宝宝图片假设干。3、课件-小鸡是怎样出生的活动过程一、音乐游戏：动物宝宝找妈妈，理解胎生动物的特点。1、听音乐，模拟动物。〔1〕老师：老师：宝贝们，你们真能干！所以今天有三个动物朋友想请你们帮助，你们愿意吗？〔2〕听！他们来了，幼儿猜想它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。〔3〕依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模拟，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。2、通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。〔1〕老师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。〔2〕观看熊猫是怎样出生的。老师：熊猫是怎么出生的？熊猫出生的时候，和妈妈长的怎么样呀？小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份渐渐地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。二、观看课件，理解卵生动物的特点。1、课件演示〔1〕老师：我们再来看看小鸡是怎样出生的？老师：小鸡出生的时候，是什么呀？〔鸡蛋〕之后怎么变成小鸡的？〔2〕师幼共同观看小鸡的出生过程鸡妈妈一开场生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样出生的呢？〔3〕老师总结：像这种吸收卵里面的营养，出生后经过孵化，才发育完全，这种出生方式叫做卵生。2、比拟小马和小鸡的出生图，初步感知其中的区别三、幼儿小组合作，感知判断。1、幼儿操作，判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。老师：今天，老师带来了很多动物宝宝，请小朋友来判断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。2、幼儿操作，老师巡回指导。四、评价老师：这次活动我们学了许多知识，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有很多动物不属于这两种生殖方式，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。幼儿园中班科学教案范文：动物怎样出生幼儿园中班科学教案：动物怎样出生活动目的1、理解动物出生的根本方式--胎生、卵生，有探究动物出生的兴趣。2、能分辨常见动物的出生方式，会进展正确的分类。3、对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探究动物出生的兴趣。活动准备1、课件-动物怎样繁殖后代2、动物妈妈和动物宝宝图片假设干。3、课件-小鸡是怎样出生的活动过程一、音乐游戏：动物宝宝找妈妈，理解胎生动物的特点。1、听音乐，模拟动物。〔1〕老师：老师：宝贝们，你们真能干！所以今天有三个动物朋友想请你们帮助，你们愿意吗？〔2〕听！他们来了，幼儿猜想它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。〔3〕依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模拟，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。2、通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。〔1〕老师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。〔2〕观看熊猫是怎样出生的。老师：熊猫是怎么出生的？熊猫出生的时候，和妈妈长的怎么样呀？小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份渐渐地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。二、观看课件，理解卵生动物的特点。1、课件演示〔1〕老师：我们再来看看小鸡是怎样出生的？老师：小鸡出生的时候，是什么呀？〔鸡蛋〕之后怎么变成小鸡的？〔2〕师幼共同观看小鸡的出生过程鸡妈妈一开场生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样出生的呢？〔3〕老师总结：像这种吸收卵里面的营养，出生后经过孵化，才发育完全，这种出生