中班体育教案：比一比赛一赛

第21页共21页中班体育教案：比一比，赛一赛中班体育教案：比一比，赛一赛。【活动目的】1、开展幼儿的运动程度，进步幼儿的肌体协调才能。2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规那么。【活动准备】一些小型的篮球架和小篮球〔幼儿分成几组，数量就为几〕。【活动过程】1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处〔间隔幼儿队伍10~15米〕，然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算完毕任务。7、比拟哪组幼儿投进的最多那么赢得比赛。【考前须知】活动过程中，老师应注意幼儿的平安，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要留神。应多做提醒！【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿园中班体育教案模板：比一比，赛一赛一、活动目的1、开展幼儿的运动程度，进步幼儿的肌体协调才能。2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规那么。二、活动准备：一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组，数量就为几)。三、活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处(间隔幼儿队伍10~15米)，然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算完毕任务。7、比拟哪组幼儿投进的最多那么赢得比赛。四、考前须知：活动过程中，老师应注意幼儿的平安，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要留神。应多做提醒!幼儿园中班体育活动教案：比一比，赛一赛一、活动目的1、开展幼儿的运动程度，进步幼儿的肌体协调才能。2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规那么。二、活动准备：一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组，数量就为几)。三、活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处(间隔幼儿队伍10~15米)，然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算完毕任务。7、比拟哪组幼儿投进的最多那么赢得比赛。四、考前须知：活动过程中，老师应注意幼儿的平安，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要留神。应多做提醒!中班优秀体育教案《比一比赛一赛》幼儿园中班体育教案：比一比赛一赛一、活动目的：1、开展幼儿的运动程度，进步幼儿的肌体协调才能。2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规那么。二、活动准备：一些小型的篮球架和小篮球〔幼儿分成几组，数量就为几〕。三、活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处〔间隔幼儿队伍5米〕，然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算完毕任务。7、比拟哪组幼儿投进的最多那么赢得比赛。四、考前须知：活动过程中，老师应注意幼儿的平安，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要留神。应多做提醒！中班游戏教案《比一比》【活动目的】数学区--比拟7以内的两数关系目的：1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。2.学会按照数量的多少排序。【活动准备】会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆假设干，记录表。【指导要点】一、1.感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。2.感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比拟7以内相邻两数多1和少1的关系。问题：点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几?3.按数量多少排点卡或数卡。二、介绍开设区域1.科学区(各种各样的杯子(一))：提供各种不同形状、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，知道名称。理解各种杯子的特性，并能按一定的标准进展分类。2.语言区(借你一把伞)：提供借你一把伞的背景图，引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片内容，理解合适自己的东西不一定合适别人的道理。提供木偶、卡片、图书，引导幼儿说：请把借给我，好吗?等句式。3.绘画区(繁华的街头)：继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自己喜欢的方式表现出各式各样的房屋。4.操作区(筛花生、绿豆、米)：继续提供筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米假设干，让幼儿练惯用筷子夹的动作。5.手工区(我设计的船)：提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料，剪刀、透明胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船，进步手眼协调才能和创造力。6.运动区(轮胎)：继续提供轮胎假设干，探究轮胎的各种玩法。三、幼儿游戏、老师指导。四、拾掇材料、集中讲评。角色游戏：饮食店(一)理发店娃娃家医院游戏总目的：1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进展游戏。2.积极参与游戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。3.能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。4.能遵守简单的游戏规那么,学会在游戏中使用礼貌用语。饮食店一游戏目的：1.理解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。2.积极参与游戏环境的布置，感受快乐。游戏准备：1.经历准备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观察理解小吃店的人员及环境。2.物质准备：餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等)，材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店ppT。3.环境创设：搜集餐具、用具布置游戏环境。游戏过程：1.谈话引入师：你们有吃过小吃吗?(引导孩子们回忆)师：你们去过的小吃店是什么样子的?师：你们吃过什么小吃呢?我们尤溪有什么小吃?(引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等)2.交流经历师：小吃店里有什么?工作人员是怎么工作的?3.老师播放ppT老师过程讲解一边做动作。4.提出规那么(1)工作人员不能随意的走动，要负责好自己的岗位，使用文明礼貌用语。(2)顾客要明确自己的身份。(3)游戏完毕后要把玩具送回家。5.幼儿自由选择游戏老师事先分配好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，(老师要特别跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动)6.幼儿游戏，老师巡视指导。7.游戏评价(1)让幼儿说说自己的游戏体验、感受，交流小吃店里游戏开展的情况。(2)老师针对营业员的效劳表现和顾客的表现进展评价。幼儿园大班数学活动教案《比一比、赛一赛，看谁会“耍赖”》【活动目的】1.通过使用称来测量体重，感知数字大小与轻重的关系。2.开动脑筋、团结合作，用耍赖的方式使自己获胜，体验合作带来的乐趣与成功感。【活动准备】幼儿经历：有过测量体重的经历，知道称的正确使用方法。材料准备：音乐、ppT、体重秤、沙桶、玩具箱、沙包、书、积木和获胜者的奖牌等。【活动过程】一、课程导入小朋友们上午好，谁能告诉我刚刚你们贴的这些数字是代表什么意思?对是我们刚刚测量的体重的数值。小朋友们都会测量体重，也会读出称上的数字，我们一起来读出每个小朋友体重是多少千克?那我想问一问你们每个人的体重是一样么?能告诉老师哪个小朋友最重么?读出相应的数字。最轻的是哪个?读出相应的数字。为什么说这个小朋友是最重的，而这个小朋友是最轻的呢?老师总结：也就是数字越大就越重，数字越小就越轻。二、幼儿尝试操作1.每人选择一件物品放在称上称重(通过比照最初体重使幼儿感知负重，可以增加重量，在选择物品时选择较重的方法)。小朋友都知道人的体重在短时间内是不会增重的，要想让自己的身体变得又高又重，小朋友就要多运动，多吃有营养的食物，要营养平衡。但是要注意不要开展成肥胖哦!如今这名小朋友是你们当中最重的，如今有什么方法能让你的重量超过他或者接近他的重量呢!有点耍赖哦，但今天咱们玩的就是耍赖的游戏。2.小朋友们请仔细观察一下周围的物品，假如只允许你选择一件来使自己增重，你要选择什么物品?为什么?有什么方法来比拟几件物品哪个重一些，哪些轻一些?(1)已有经历，积木比拟重。(2)大小，体积，多少。老师选择几件物品，说明问题，请小朋友们过来试一试，认真的掂一掂。告诉老师大的不一定沉，小的不一定轻，体积大的可能很轻，同样的容器，也可能不一样的重量哦，所以小朋友们，千万不要被外表迷惑哦。那老师有个问题要问了，假如遇到两件物品的重量差不多，用什么测量工具可以告诉我们哪件物品轻一些，哪件物品重一些呢!对，就是称，称能告诉咱们更准确的重量。那么小朋友就可以分别拿着这两件物品到称上，称一称。数字大的说明所拿物品就重一些，数字小的说明所拿物品就轻一些。3.老师今天给每组小朋友们都准备了称，从如今开场老师就领小朋友玩耍赖的游戏，给每个小朋友一次时机，让你的重量接近或者超过他的重量，你可以在老师准备的物品里面选择一件物品来使自己增重，在选择的过程当中，小朋友们可以挑一挑，拎一拎，然后到称上去称一称，把你称得得最大的数字写到前方白板上，当老师说停顿的时候，你要告诉我你选择的是什么物品?(提醒幼儿每人选择一件物品)好了，我们来看一下，上面是小朋友的真实体重，下面这一排是小朋友选择一件物品后的称重重量。老师要找几个小朋友告诉我，你的真实体重是多少，拿了一件物品之后的重量是多少?拿的是什么物品?是不是每个小朋友的重量都增加了呢!咱们看看拿了一件物品后谁的重量最重?你拿了什么物品使自己增重的?你在选择的过程中是直接拿那件物品的么?为什么选择这件物品?那么我们也要像他学习，再选择物品时选择较重的，这样才能使我们在称得得数字更大。4.个人赛，选三件物品，本次比赛将在每组中选出最重的那1名小朋友参加终极决赛。(使幼儿感受到多件物品使自己更重，掌握耍赖的方法)小朋友假如想让自己在称上的数字变得更大有什么方法呢!刚刚老师允许小朋友每人选择一件物品，接下来老师允许你们每人选择三件物品来使自己增重。这次比赛老师会在每组中选出最重的那一名小朋友，作为自己组终极比赛的参赛选手哦，比赛前老师给你们一个小提示，今天的比赛老师允许你们耍赖，想一想，如何让你选择的三件物品变得更重，这三件物品可以填充重物，也可以更换填充物哦。请小朋友们准备好，开场行动。老师准备了更多的物品供小朋友们选择。我们一起来看一看是否我们拿了三件物品后的重量，比拿了一件物品的重量增加了呢!先找出每组负增长的小朋友，说一说为什么选择了三件物品后反而没有选择一件物品重了?假如再给你一次时机，有什么方法能让你选择的物品变重呢!找出每组最重的小朋友，让他们分享一下经历，老师总结，并提出建立性建议。为什么拿了两件，有没有更好的选择，既让你能拿得住，又最终使称上的数字变得更大。(件数不是重要的，选择的物品的重量才是重要的)恭喜这三名小朋友，你们将作为自己组终极决赛的参赛选手。5.接下来，到了我们的终极比赛环节(角逐重王)。组员配合参赛选手选择多件物品或者人来帮助参赛选手增重。注意，所称的物品或者人一定都在称的上面，分开地面。请小朋友们准备好，开场行动。看三组的数字大小，哪组数字最大?那今天谁是我们的重王?请你们组分享一下成功经历吧!你们很会耍赖嘛!可以到前面复原一下刚刚的场景么?选择了较重的物品。选择的每件物品里面都装有重物。用背、提、挎、咬、抱、背、脚下放的方式，还借助了同伴帮助使自己组最终获胜。你们的方法可真多!你们是当之无愧的重王有请重王小组到前方来，请给我们的重王鼓掌。老师为成功者戴上重王奖牌。(音乐：豪勇七蛟龙)祝贺你们!三、还能怎么比(比合作精神)1.(音乐：豪勇七蛟龙)(请获胜的冠军组站在比赛区域)这组小朋友动脑筋使用了各种方法，机智地获得了比赛的成功。他们的成功离不开组员的共同努力。冠军们，拥抱一下你们的同伴吧!2.今天的比赛，老师允许你们耍赖了，但耍赖只限于今天的活动，过期作废哦。以后在测量体重的时候可不能耍赖，这样才能得到真实正确的结果。在活动完毕之前，老师留给小朋友们一个小小的任务，那就是回家动脑筋考虑一下，假如再给你一次比赛的时机，你有什么更好的方法超过重王呢!开动你的小脑筋，明天咱们一起再比一比。小班平安教案《睡觉比一比》活动目的：1、通过观看情景表演，理解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的安康知识指导玩具娃娃睡觉。3、探究、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、挂图活动过程：1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不安康的午睡行为的考虑。(1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。(文.章出自教.案网)我们睡觉的时候也要呼吸新颖空气，不能蒙头大睡。(2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具?小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。(3)问题三：为什么不能趴着睡?小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒适。2、引导幼儿观看图片，理解睡觉的正确姿势。3、游戏宝宝睡觉了。想一想，宝宝怎么睡才更舒适?幼儿园中班游戏教案：比一比一、重点区：数学区--比拟7以内的两数关系目的：1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。2.学会按照数量的多少排序。投放材料：会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆假设干，记录表。指导要点：1.感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。2.感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比拟7以内相邻两数多1和少1的关系。问题：点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几?3.按数量多少排点卡或数卡。二、介绍开设区域1.科学区(各种各样的杯子(一))：提供各种不同形状、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，知道名称。理解各种杯子的特性，并能按一定的标准进展分类。2.语言区(借你一把伞)：提供借你一把伞的背景图，引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片内容，理解合适自己的东西不一定合适别人的道理。提供木偶、卡片、图书，引导幼儿说："请把……借给我，好吗?等句式。3.绘画区(繁华的街头)：继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自己喜欢的方式表现出各式各样的房屋。4.操作区(筛花生、绿豆、米)：继续提供筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米假设干，让幼儿练惯用筷子夹的动作。5.手工区(我设计的船)：提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料，剪刀、透明胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船，进步手眼协调才能和创造力。6.运动区(轮胎)：继续提供轮胎假设干，探究轮胎的各种玩法。三、幼儿游戏、老师指导。四、拾掇材料、集中讲评。角色游戏：饮食店(一)理发店娃娃家医院游戏总目的：1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进展游戏。2.积极参与游戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。3.能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。4.能遵守简单的游戏规那么,学会在游戏中使用礼貌用语。饮食店一游戏目的：1.理解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。2.积极参与游戏环境的布置，感受快乐。游戏准备：1.经历准备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观察理解小吃店的人员及环境。2.物质准备：餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等)，材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店ppT。3.环境创设：搜集餐具、用具布置游戏环境。游戏过程：1.谈话引入师：你们有吃过小吃吗?(引导孩子们回忆)师：你们去过的小吃店是什么样子的?师：你们吃过什么小吃呢?我们尤溪有什