想被人没想到的课件_第1页
想被人没想到的课件_第2页
想被人没想到的课件_第3页
想被人没想到的课件_第4页
想被人没想到的课件_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

想别人没想到的：马春霞导入目标复习导入《画杨桃》一课给了我们什么启示呢？今天我们学习的这篇课文又会告诉我们什么呢？学习目标

1借助拼音，正确、流利地朗读课文。2了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。3结合生活实际，培养“想别人没想到的”创新意识。自学质疑

1.朗读课文，读准字音、停顿，读通句子，不理解的词语做出标记，自己想办法解决，解决不了的举手询问老师,完成导学案基础达标。2、默读课文，边读边想，完成导学案初读感知。小组讨论

1、课文主要讲了一件什么事？2、三个徒弟的画分别是什么样的？3、画师问什么称赞小徒弟画得好？好在哪里？在文中画出相关的语句。展示点拨画师为什么称赞这幅画画得好？好在哪里？在文中画出相关的语句。“这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”这句话还可以怎么说？（这恰好表明有数不尽的骆驼。）拓展训练

宋代时期，有一个皇帝非常喜欢作画，常常以此来选拔人才。有一次考试，他就出了一个题目叫“深山藏古寺”，要画家们分别作画，来表达这个意思。同学们，如果你是画家，你会怎样画“深山藏古寺”呢？我来当评判下面四幅图，哪一幅最适合“深山藏古寺”的画面，为什么？第一幅：一座深山前画着一座寺庙（深山有古寺）第二幅：一座深山（深山无古寺）第三幅：一座深山后露出寺庙的一个角（深山露古寺）第四幅：一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水（深山藏古寺）

小结反思

从这个故事中，你明白了什么道理？学生谈收获（只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习生活中，我们也要

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论