四川教师公开招聘考试教育基础知识模拟16

四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟16一、判断题（总题数：31,分数:31.00）.据可查证的资料，人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。A.正确VB.错误解析：.文化教育学重视研究儿童发展与教育的关系，重视实验，并强调从实验的结果中寻找教育的途径和方法。A.正确B.错误V解析：题干描述的是实验教育学的主张。3.行动研究的核心步骤是计划。A.正确B.错误V解析：行动指计划的实施，它是行动研究的核心步骤。.广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域（也有人称目标领域），含有不同层次预期实现的目标系列。A.正确VB.错误解析：.德育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。A.正确B.错误V解析：题干描述的是智育的主要内容和任务。.我国对学生进行素质教育是针对应试教育的弊端提出的。A.正确VB.错误解析：.夸美纽斯认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。A.正确V.错误解析：.师生心理关系的实质是指师生个体之间的情感是否融洽、个性是否冲突、人际关系是否和谐。A.正确VB.错误解析：.课程的功能是通过知识的传递培养人。A.正确B.错误V解析：课程的功能是通过文化的传递培养人。10.本次新一轮课程改革是指2001年正式启动的基础教育课程改革，简称“新课改”。A.正确B.错误V解析：本次新一轮课程改革是指1999年正式启动的基础教育课程改革，简称“新课改”。2001年全国基础教育工作会议召开后，教育部正式颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，明确了基础教育课程改革的目标与总体框架。11.当代教学观的变革趋势之一是：从重视能力培养向重视知识传授转变。A.正确B.错误V解析：从重视知识传授向重视能力培养转变，这是当代教学观的变革趋势之一。.学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。A.正确VB.错误解析：.对话策略有两种基本形式：问答和讨论。A.正确VB.错误解析：作为师生共同的活动形式，对话有两种基本形式：问答和讨论，分别指师生之间的互动交流和生生之间的互动交流。.参观法常用于物理、化学、生物等自然学科的教学。A.正确B.错误V解析：实验法常用于物理、化学、生物等自然学科的教学。.学生是班级管理的主体之一。A.正确VB.错误解析：班级教育管理影响只有通过学生自主的选择和内化才能发挥作用。同时，班级管理活动需要整个教师集体及学生的参与。所以，班主任要充分认识学生在班级管理中的主体地位和作用，尽可能尊重、信任、关心和重视每一位学生，创造条件让学生成为班级管理的主人。.陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。A.正确B.错误V解析：陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，表象和图式也是其重要形式；程序性知识则主要以产生式和产生式系统进行表征。.皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。A.正确VB.错误解析：瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。.实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。A.正确VB.错误解析：题干描述的是实验法的概念。.从小学三年级开始，学生的有意识记逐渐取代无意识记并占主导地位。A.正确VB.错误解析：.偶尔出现一些不健康的心理和行为并不等于心理不健康，更不等于已患心理疾病。A.正确VB.错误解析：心理不健康与有不健康的心理和行为不能等同。偶尔出现一些不健康的心理和行为并不等于心理不健康，更不等于已患心理疾病。.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。A.正确VB.错误解析：态度是通过学习而形成的影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。.气质影响人的活动方式与效率，但气质本身没有好坏之分，气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低。A.正确VB.错误解析：.一般来说，发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习。A.正确B.错误V解析：接受学习未必都是机械学习，它可以而且也应该是有意义的学习。同样，发现学习未必都是有意义的学习，它也可能是机械学习。学校应主要采用有意义的接受学习。24.元认知策略是信息加工的策略。A.正确B.错误V解析：元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略。.斯金纳把人和动物的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。A.正确VB.错误解析：.男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。A.正确B.错误V解析：男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大。.射击、投篮、投标、举重、按电钮、紧急刹车等都是典型的不连续的操作技能活动。A.正确VB.错误解析：不连续的技能只包括较短的序列，其精确性可以计数。.知觉和感觉都只是反映事物的外部特征和外部联系，它们都是人类认识世界的初级形式，都属于认识的感性阶段。A.正确VB.错误解析：感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式，反映的都是事物的外部特征和外部联系，都属于认识的感性阶段。.适龄儿童、少年免试人学。A.正确VB.错误解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定。.取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。A.正确VB.错误解析：详见《中华人民共和国教师法》第十一条规定。.社区中的公益性互联网上网服务设施，应当对未成年人免费或者优惠开放，为未成年人提供安全、健康的上网服务。A.正确VB.错误解析：详见《中华人民共和国未成年人保护法》第三十一条规定。二、单项选择题（总题数：30,分数：45.00）32.对人的身心发展而言，学校教育是一种环境。（分数：1.50）A.宏观的B.间接的C.一般的D.特殊的V解析：.教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（分数：1.50）A.教学目标一培养目标一课程目标一教育目的等B.教育目的一培养目标一教学目标一课程目标等C.教育目的一培养目标一课程目标一教学目标等VD.培养目标一教育目的一课程目标一教学目标等解析：教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为：教育目的一培养目标（教育目标）一课程目标一教学目标等，各位次名称的含义及所产生作用的特点既有共性，也有各自的独特性。.是传情达意的有效手段和工具，是教师角色行为中动作变化最快、最多、最大的。（分数：1.50）A.站姿B.走姿C.坐姿D.手势V解析：.陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（分数：1.50）A.学科课程B.综合课程C.活动课程VD.隐性课程解析：陶行知先生的理论重视实际的生活和实践，符合活动课程的特点。.中小学贯彻教育方针、实施素质教育、实现培养人的教育目的的基本途径是（分数：1.50）A.德育工作B.学校管理C.课外活动D.教学工作V解析：教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。.德育中的实际锻炼法不包括（分数：1.50）A.课外文体科技活动B.社会活动C.生产劳动D.树立榜样V解析：实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。38.中小学课外活动的基本形式是（分数：1.50）A.群众性活动B.小组活动VC.个人活动D.团体活动解析：39.最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育”的是（分数：1.50）A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 VB.《中国教育改革和发展纲要》C.《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》D.《国务院关于基础教育改革和发展的决定》解析：题干的描述出自《中共中央关于教育体制改革的决定》。.组织主题班会的阶段是（分数：1.50）A.确定主题一精心准备一具体实施一总结深化VB.精心准备一确定主题一具体实施一总结深化C.精心准备一深化主题一具体实施一总结拓展D.精心准备一具体实施一深化主题一总结拓展解析：.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（分数：1.50）A.主体B.客体VC.教的主体D.学的主体解析：.中小学生对环境影响的接受过程是（分数：1.50）A.被动的过程B.乐观的过程C.能动的过程VD.悲观的过程解析：中小学生具有主观能动性，其对环境影响的接受过程是能动的过程。.下列不属于我国中小学德育的主要途径的是（分数：1.50）A.政治课B.少先队员活动C.班主任工作D.体育竞赛V解析：我国学校德育途径包括：（1）思想品德课（思想政治课）与其他学科教学；（2）社会实践活动；（3）课外、校外活动；（4）共青团、少先队组织的活动；（5）校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习；（6）班主任工作。.教师职业是促进个体的职业。（分数：1.50）A.知识化B.社会化VC.专业化D.现代化解析：45.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是（分数：1.50）A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用VD.教师在教育活动中是不能起到主导作用的解析：题干的描述表明，教师要在教学过程中充分发挥其主导作用。46.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（分数：1.50）A.学科专业素养VB.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养解析：47.王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都把视线转向它。这属于（分数：1.50）A.不随意注意VB.随意前注意C.随意后注意D.随意注意解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意更多地被认为是由外部刺激物引起的一种消极被动的注意，是注意的初级形式。小鸟啄玻璃引起的学生们的注意显然属于无意注意。48.学习者总是把最重要的新概念放在复习的开头，并且在最后对它们进行总结。这是为了利用（分数：1.50）A.位置记忆法B.首因效应或近因效应VC.复习形式多样化原则D.随意识记和有意识记解析：系列位置效应就是指接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。开头部分和结尾部分的记忆效果较好，分别称为首因效应和近因效应，而效果较差的中间部分被称为渐近部分。把最重要的新概念放在复习的开头，利用的是系列位置效应中的首因效应。放在最后进行总结则是利用系列位置效应中的近因效应。49.少年期指（分数：1.50）A.3〜6、7岁B.11、12〜14、15岁VC.6、7〜11、12岁D.14、15〜25岁解析：心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段：乳儿期（0〜1岁）、婴儿期（1〜3岁）、幼儿期或学龄前期（3〜6、7岁）、童年期或学龄初期（6、7〜11、12岁）、少年期或学龄中期（11、12〜14、15岁）、青年期（14、15〜25岁）、成年期（25〜65岁）、老年期（65岁以后）。50.初中生自我意识发展的特点不包含（分数：1.50）A.普遍产生“成人感”B.自我评价趋于成熟C.自我开始分化D.自我控制能力强V解析：初中生自我意识发展的特点有：（1）初中生普遍产生“成人感”，独立意识迅速发展。（2）自我开始分化。（3）自我评价趋于成熟。（4）虽然自我体验加深，自我控制逐渐增强，但总的来看，初中生的自我调控能力还不强，常常出现违反纪律，出现偏差行为的现象，个别学生甚至走上犯罪的道路。51.皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点，即（分数：1.50）A.直观性B.自我中心化VC.泛灵论D.形象性解析：“三山实验”证明低龄儿童的思维具有自我中心化。52.问题解决是通过内心的心理加工实现的，这体现了问题解决的（分数：1.50）A.序列性B.认知性VC.复杂性D.目的性解析：题干所述是问题解决的认知性的体现。53.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在阶段。（分数：1.50）A.原型定向B.原型动作C.原型内化VD.动作定向解析：原型内化，即智力活动的实践模式（原型）向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。54.意义学习的核心是（分数：1.50）A.概念学习VB.符号学习C.命题学习D.表征学习解析：概念学习以表征学习为前提，又为命题学习奠定基础，因此，它是意义学习的核心。.就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。（分数：1.50）A.生成性学习VB.组织策略C.主题纲要法D.符号纲要法解析：题干所述是生成性学习的概念。.在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是（分数：1.50）A.诱发运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效V解析：运动后效是指注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝相反的方向运动。题干所述是运动后效的典型实例。.教育法律关系是以为核心而形成的社会关系。（分数：1.50）A.教育行为B.教育法律规范C.权利和义务VD.教育规章解析：教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。.有的学生平时不注意学习，在期中、期末考试时I临时抱佛脚，开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是 （分数：1.50）A.扇贝效应VB.马太效应C.边际递减效应D.蝴蝶效应解析：美国心理学家斯金纳在他的白鼠实验中发现，如果每隔20秒就对白鼠强化一次，在强化后，白鼠的反应就会停顿，然后反应速度增加，在下次强化到来之前反应率达到高峰，说明它学会了根据强化的时间进行反应。白鼠的行为效率趋势就如扇贝一样，因此，我们称之为扇贝效应。在学校里，一些固定的流程会使学生产生扇贝效应。比如，单地狱、期中、期末考试，每到此时，学生就会临时抱佛脚，开夜车加倍“努力”学习，充分利用“临阵磨枪，不快也光”的原理。.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（分数：1.50）A.监护职责和抚养义务VB.监护职责和照管职责C.抚养义务和培养义务D.监护责任和监护工作解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。.课间休息时，初中教师张某在教室吸烟。张某的行为（分数：1.50）A.正确，吸烟是公民的自由权利B.正确，课间休息时，教师可以吸烟C.不正确，违反了《中华人民共和国教师法》D.不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 V解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。张某在教室吸烟的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。61.教师资格证书适用的地域范围是（分数：1.50）A.在全国范围内适用VB.只在本地区内适用C.只在本校内适用D.在外国也适用解析：根据《教师资格条例》第十六条规定，教师资格证书在全国范围内适用。三、判断简析题（总题数：3,分数：12.00）【资料】一位教师《春晓》的教学片断：教师板书：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。教师：请同学们就诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢？教师：这写的是清晨睡眠时的情景。学生乙：那么怎知“夜来风雨声”呢?这里写得不太妥当。教师：作者是我国唐代的伟大诗人，他的《春晓》流传至今，哪有错的道理？学生众：笑。（分数：4.00）（1）.你是否赞同该教师的做法A.正确B.错误V解析：(2).从该教学片段看，师生关系的类型更容易形成的师生关系。A.民主一参与型B.命令一服从型VC.放任一自流型D.合作一对话型E.强硬一专制型解析：“命令一服从”型的的师生关系最突出的两个特征就是信息传递的单向性和人格的不平等性。教师往往习惯于将自己置于“绝对权威”的地位，将自己的人格凌驾于学生的人格之上，漠视学生独立存在的主体性。题干中所描述的师生互动方式更容易形成此类师生关系。【资料】某人从光线明亮的地方进入暗室，开始什么也看不见，慢慢就能看见一些物体了，这种变化是由于学习导致的。(分数：4.00).你是否赞成这种说法A.正确B.错误V解析：.关于资料所说现象，下列说法正确的是A.视觉的适应可分为暗适应和明适应VB.题干所述是暗适应的具体表现，是一种生理反应VC.暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程VD.适应也是一种学习现象E.在刚进入暗室时，人的感觉阈限骤降，而感受性骤升V解析：视觉的适应可分为暗适应和明适应。暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程。在暗适应的最初7〜10分钟内，感觉阈限骤降，而感受性骤升。暗适应是一种生理反应，不是学习现象。【资料】某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍。到第三天该学生还是未完成，李老师大发雷霆，当众宣布让他抄写课文一百遍作为处罚。(分数：4.00).李老师的做法对吗A.正确B.错误V解析：.李老师的做