中学2023学年度教学工作计划

XX中学2023学年度教学工作计划一、指导思想认真贯彻落实区、市教学工作会议精神，以教学为中心，以教学质量为核心，以提高教师教、学、研整体素质的提高为着力点，以新课堂达标活动的高效开展为载体，全力做好高三备考、新课堂达标为工作重点，优化办法，狠抓常规的落实，夯实提升学校教学质量的有效路径，为学校的连续发展打开新局面。二、工作思路根据XX市教育科学研究院《关于2022-2023学年全市高中教学工作方案》(XK2022XX号)的要求，推进学校“教学质量连续提升年”活动，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作主要围绕教学常规落实、新课堂达标、年级质量管理评判三个中心工作展开。三、主要工作及办法1、强化目标任务的落实。学校据各级部的实际，提出下列学生培养目标：高三级部：一段线上线率比上一年再增3%(特殊线400人，一段线及艺体过1300人)。强基部：全市M20有1—2人,M50有3—4人,M100有5—8人，特型线190人。一部：特型线120人，一段线480人。二部：特型线120人，一段线480人。艺术部：名23周.上交教学各类总结.假期工作安排（三大美院及12所音乐学院）3—5人，一段线150人。高二级部：强基部：市M10有1〜2人，M50有3〜4人，M100有6〜8人市特型线（市M4500）200人。一部：市模拟特型线（M4000）150人，一段线（M10000）600人。二部：市模拟特型线（M4000）150人，一段线（M10000）600人。艺术部：一段线（M10000）10人。高一级部：强基部：市M10有1〜2人，M50有3〜4人，M100有6~8人,市特型线（市M4500）200人。一部:市特型线（M4500）200人，一段线（Ml0000）700人。二部：市特型线（M4500）200人,一段线（M10000）700人。艺术部：一段线（M12000）10人。学校目标要层层分解到班级、学科和学生本人，目标要张榜上墙，时时提醒。每次大型联考后根据成绩进行班级和教师量化。2、深化“激情+规矩”、“提速增效、深度研学”管理模式，谋求创新发展。抓好教师的“深度教研:学习新课程标准，认真编写《课程纲要》、单元（课时）学历案及单元达标试验题，探索“教一学一评一致性”的课堂教学实施。（1）加强化集体备课。充足发挥学科主任的指导带头作用和学科中心团队的示范引领作用，落实好每周半日的集体备课活动和“三定、四统一、五必需二导致教师做好三学、三研、和三练。把集体备课活动开展的效果纳入教师实绩考核内容之中。(2)提高单元质量检测工效：要做到“四即时”、求规矩，即批改即时不过夜、评讲即时求精准、总结即时要有效，反思即时谋进步，要让学生不怕考试，进而希望考试，让每一次考试都给学生带来阶段性的成就感。继续提升学生“深度学习”的质量。帮助学生消除不良习惯,共通营造良好的学习氛围。(1)积极倡议和落实入楼即静、入座即学的好习惯；自习“三零”、课间“三不”、校园“三静”活动。抓好“会前、餐前、操前""三前''读，抓好学生自习课的学习“姿态”(睡觉、挠头、转笔、下位、说话、喝水、收发作业等)，强力推进“校园跑”、控手机、穿校服等习惯养成教育的常态化活动。利用一切可以利用的点滴时间，提高时间的利用率。(2)晨读、自习课程化的落实：针关于晨读课时间长的实际，把晨读分段实施教学，强化教师责任，纳入教学课程体系，提升晨读和自习应有的时效。3、高三备考：一轮复习要以《中国高考评判体系》和《中国高考评判体系的说明》为指导，坚持“以高考为导向，以学生为主体，以训练为主线”的教学要求，面向全体学生，强化复习的基础性、综合性、应用性。(1)认真研究“一层四核四翼”的高考导向，加强关于新课标和新教材学习和研究。(2)围绕“整体推进、分类培养”备考战略，依照“以高考为导向、以学生为主体、以训练为中心”的备考要求，完备高三的教学安排，突出抓实、抓精、抓好“训练”环节，抓好拆卷、组卷和整卷训练，精心编写“学练案”，提高备考效能。（3）抓好三支队伍，提高备考管理能力一是学校高考领导核心团队（公仆、管理意识）；二是发挥备课组长为核心的科学备考的研究团队；三是提高班主任为核心的班级管理团队。4、聚焦新课堂，提升课堂教学水平。（1）新课堂达标就是强课提质。全体教师要转变观念，加强三学、三研和三练，优化新课堂达标推进机制，加强鉴于新课程标准的教学研究，构建学生“学会知识”的课堂、鉴于真实学情下的课堂、鉴于新课程标准下的课堂、“备一教一学一评”一致性的高效课堂，建立目标导向、素质导向、高阶思维导向的课堂达标教学模式。从而形成“全员大练兵”的教研格局，导致大家练“绝活”。（2）做好学期教学计划：在编写《课程纲要》、设计学历案和编制单元检测题基础上探索大单元教学，加强学历案课堂实践研究，以学历案为基点，扎实编制好课时学历案，开展单元学历编写，实施大单元设计，从“课时学历案”走向“大单元学历案”,逐步形成鉴于学历案的课堂教学形态。（3）发挥学科中心团队的示范引领作用。带动全体教师学课标、研教材、磨课堂，大练教学基本功，以确保达到分批次全员达标。（4）新课堂达标推进与“青蓝工程”接合起来，经过学课标、研教材、磨课堂等一系列的教学练功，在指导老师的传帮带下，青年教师尽快成为“一年入门、两年过关、三年骨干”，本学期继续推进青年教师课堂教学大比武活动。5、切实抓好基础年级的教学管控与指导。基础年级的主要教学任务：高一：落实国家课程方案和学科课程标准，培学风和班风提高省五科合格考的质量。落实“三重一不”一一重基础、兴趣、习惯，不分化。高二：选课走班和综合素质评判，提高省合格考的质量，落实全员育人导师制，提高必修和选修课教学质量。落实“三重一不”一一重综合、迁移、方法，不松懈。①优生培养和分类推进：设立学校社团、学科实验（实现双100%）指导工作专班。设立学科兴趣小组（社团），落实实验教学，利用闲暇时间拓宽、延伸学科知识，为竞赛做准备；同时做好分类推进工作，实施帮包责任和全员育人导师制，转化学习困难生，做好“缩尾”和分类推进工作。②做好基础年级的教学质量跟踪。级部要有班级目标任务分解，有计划、有办法。③切实落实基础年级“一年高考三年备考”和“高中和高考”“三年一贯制”“三个年级一起抓”的教学观念和工作部署。规矩基础年级的教学进程。落实《XX一中教师教学常规要求》，关于教师教学进程的备、讲、批、辅、考、评、研等各环节有部署、有检查、有总结、有反馈。6、认真落实教学基本规矩（1）规矩教学秩序。任何教师不得随意调课、换课、缺课。（2）规矩业务检查手段：抵教学服务中心每天检查上课、辅导及值班情况，实行节节查，天天公布检查结果，一周一结，一月一总结并且且且且公布；b.教师业务（教案、作业批改等）:级部实行周查，教务中心负责月查，学期末要组织人员进行总结性检查，接合平时检查，一并且且且且纳入教师考核量化中；C.作业、讲义。要求作文批阅不过周，讲义（试卷）不过夜，作业要全批全改，批语精当有鼓励性；倡议面批、详批，给学生留留言条。各级部在作业质和量上要有所控制。（3）听评课：科任教师每周听评课不少于两节，落实市教科院关于同志听课要求；教学同志要做到“三深入”一一教室、教研组、学生，把脉教学的动态，提高教学效益。7.学校领导同志“两进一包”：语文一XXX、数学一XXX、英语一XXX和XX、物理一XXX、化学一XXX生物一xxx、一XXX、历史一XXX、地理一XXX。各级部根据实际，做好分类推进及老师帮包任务的分工、分解，即时总结反馈，并且且且且把工作成效纳入考核量化之中。8、抓好分类推进工作，落实全员育人导师制，关切四类学生：特尖生、目标生、临界生、学困生。做到人人有目标，时时有信心，天天见进步。同时，各级部要落实分类推进的目标和计划，每位教师都有帮包生，落实全员育人责任，真正使尖子生更突，学困生学习有转变和提高。9.落实《XX市中小学阅读与写作衔接育人行动方案》。强化“双语”学校要开放图书室和阅览室；同时挖掘学生阅读资源和渠道，师生互借互享，让学生抬头见书籍，伸手有书看，以营造学生阅读氛围；级部建立开放的学生阅读室，学校配备阅读材料。四、重大活动安排：月周次重大教学活动份.发放值班表、检查表、课程表.收交教师教学工作计划、开学考。.百日宣誓活动2月1〜4周4.召开学科、备课组长中心团队教学工作会议5.安排教师示范课。常规强化月。L模块阶段性过关检测，常规强化月4-83月2,高三大教研、高三二调考试周.组织高三教师教研会.高三研讨课.教师上课课时数统计汇总.优秀教师课堂教学展示.期中模块检测、高三三调组织9-14月