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文档简介

为人父母,这些你了解吗?你的孩子有压力吗?没有压力好吗?有压力一定不好吗?孩子在后期复习中常出现的心理问题有哪些?压力过大怎么办?压力的来源?表现1:学习囫囵吞枣,投机取巧,不扎实,不踏实,求快,”欲速则不达”成绩不理想,不分析自身原因,找客观原因搪塞(不在状态粗心大意失分试卷结构不合自己喜好情绪不佳),总说自己没发挥出来措施:客观看待高考、分析自身优劣势,不妄自尊大也不妄自菲薄正确的归因分析(试卷学习过程)高三学生易出现的心理问题压力不足,动力不足,学习过程问题高三学生易出现的心理问题表现2:上课睡觉,下课打闹,成绩较差,当一天和尚撞一天钟,已经放弃高考,任其发展,不再关注自己成绩,迷恋游戏或其他运动爱好,无学习心向症结:已经看不到希望,或高考带来的前景措施:早发现,早预防,扼杀在萌芽里压力不足,动力不足,结果恶化表现1:因一时原地踏步,进步不大,引起焦虑,学习信心不足,自我怀疑。从而引起身体和心理比较疲惫,学习力和学习效率低下措施:改变认识,“质变”是“量变”积累的结果,不要怀疑自己学习能力,每个学生在学习中都会遇到高原现象,只是有早有晚自我解压,加大练习量,随着熟练度的增加,这种情况自然会消失症结:高三学习任务量量大,学习活动重复,单调、知识综合且易混淆

缺乏压力缓解方法高三学生易出现的心理问题压力大,原地踏步学习高原现象表现2:情绪焦躁,不安,注意力不集中,精力涣散,不专注.

感觉好多知识都还没学会,杂乱无章

学习很盲目,没有规划,容易患得患失,不知道先学什么再学什么,一会做这个科目一会做那个科目,拿过题就做

症结:压力得不到缓解,高压下,学习盲目措施:平和心态,直面自己的学习现状

制定详细的学习计划临近高考,梳理各个科目重难点,梳理知识漏洞,清晰了解哪些知识已经掌握,哪些没有掌握,尤其是处在模糊地带的知识,重点逐项攻克压力过大,适得其反表现3:考试焦虑,考试前和考试中,胸闷,呼吸急促,出汗,甚至头晕、腹泻

症结:来自于家长或老师的压力

过分关注成绩措施:营造比较舒缓平和的学习环境不要了临近高考,大幅度改变以往生活和学习习惯正确看待成绩,注重学习过程压力过大,适得其反高三学生易出现的心理问题如何缓解压力1.家长和老师方面倡导良性竞争,营造轻松愉快的学习环境和氛围给予适时鼓励和激励合理的期望2.学生自身正确认知自我,合理设定目标和期望制定适合自己的复习计划,达成结果,自我奖励学会缓解压力,积极暗示自我,变压力为重力正确认知有付出就有收获,量变积累才会有质变,扎实复习行动有序制定详细的复习计划,适度调整,循序渐进调整情绪

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