中班语言教案《小鸡过河》

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中班语言教案《小鸡过河》中班语言活动教案《小鸡过河》

【设计意图】

1、我在设计这一活动中，超越以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再恳请幼儿提问的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，使幼儿做为游戏的主角，在背景音乐的协助下，以"我"的身份积极主动，主动地思索，想象，赢得身临其境的感觉，更好的认知故事的内容，与此同时也培育了幼儿的创造性思维能力。

2、在使幼儿探讨过河的方法时，我给他们提供更多了民主自由的空间，使他们坚强地将自己的见解表达出来，充分发挥了他们的想象力。

3、最后一个环节中,我尝试使幼儿初步自学创作连环画，把自己编创的故事画下来，以直观的情境女团，然后通过自己的画册把故事讲给同伴听到，以这种方式稳固幼儿对故事的认知。

【活动目的】

1、幼儿在饰演游戏里的角色中，学会想象，思索，认知游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

2、幼儿能够按照故事情节的发展初步学会创作直观的连环画。

3、懂当同伴存有困难时应热心协助的道理。

【活动准备工作】

1、珍本轻快音乐和雨声的磁带，录音机一台。

2、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰每人一个。

3、图片两幅，图一：小鸡的家;图二：小鸡过河情景。

【活动过程】

1、教师饰演鸡妈妈，幼儿饰演小鸡，在轻快的音乐声中至草地上搞游戏。忽然，天下起至了鱼，鸡妈妈带着小鸡回家回去。(出具图片一)

2、回家路上，鸡妈妈问道，前面存有一条河，我们怎么过去呢?(出具图片二)

3、鸡妈妈鼓舞小鸡们探讨过河的方法。

4、鸡妈妈鼓舞小鸡们将刚才碰到的事情编制成一个小故事，比一比谁的最为有意思，说道给同伴听到。

5、

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