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文档简介

中班语言教案《鼠爸嫁女儿》幼儿园中班上学期语言教案《鼠爸娶女儿》

【活动目标】

1、观赏并初步自学朗读童谣，体会作品幽默、风趣的风格。

2、懂每个人都存有自己的长处与短处，必须充分发挥自己的长处，直面自己的短处。

【活动准备工作】

《老鼠娶女儿》语言盒带、录音机、《老鼠娶女儿》动画视频、课件图片（童谣、谜样人物）、童谣中各角色胸饰、圆形卡纸三张（上面写下存有三名幼儿的优、缺点）。

【活动过程】

一、师幼谈话：紧紧围绕“成婚”展开谈话。

成婚时新郎和新娘就是什么样子的？结婚的人家里贴有个什么字？新郎就是怎样回去嫁给新娘的？你晓得很久以前新郎就是怎样回去嫁给新娘的吗？

二、幼儿听到童谣录音。

回答：童谣的名字就是什么？童谣里说道了一件什么事？

三、播出动画视频，教师朗读童谣，传授词语：“神气”、“胆颤”、“心打怵”、“忙不迭”、“闻言”。

回答：谁就是新娘？鼠爸鼠妈说鼠女必须娶什么样的人呢？已经开始鼠女真的谁就是最奇妙的人呢？太阳就是怎样对鼠女说的？鼠女又去找了谁？乌云就是怎样说道的？然后鼠女又去找了谁？大风就是怎样说道的？鼠女又去找了谁？围墙就是怎样说道的？鼠女最后真的谁就是最神气的？最后她娶了谁？娶猫咪后她怎么样了？你真的鼠女就是一只怎样的老鼠？听到了这个童谣你存有什么感觉？

四、鼓励幼儿使用游戏的形式自学朗读童谣。

出具课件图片，引发幼儿兴趣，并明确提出建议。

1、幼儿跟老师朗读童谣。

2、幼儿跟老师边搞动作边朗读童谣。

3、幼儿与老师一起边搞动作边朗读童谣。

4、幼儿与录音机里的阿姨一起朗读童谣。

五、师幼共同演出童谣。

幼儿自由选择角色，与教师共同演出。

六、鼓励幼儿辨认出自身的优、缺点。

1、师幼谈话：“你真的谁就是最神气的？”

2、出具写下存有幼儿优缺点的卡片，与幼儿交流几名幼儿的优、缺点。

教师小结：

每个人都存有自己的长处与短处，我们必须把长处发挥出来，把短处慢

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