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文档简介

中班语言教案《大鱼和小鱼》中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》

设计意图：

随着主题的不断深入，孩子们积极探索水里动物的兴趣越来越淡，在班内积极开展的“大舞台”猜谜活动中，孩子们明确提出许多充满著童趣的问题，例如：海豚为什么必须救人？章鱼为什么必须调侃墨汁？大鲨鱼就是怎么长大的？等等。针对孩子们的兴趣，融合我园的园本课程，尽可能发掘其具备教育意义的素材。为此，在本次活动中，通过介绍鱼类世界中大鱼照料小鱼的相同方式，使我们的孩子在介绍鱼类生活习性的同时，体会动物世界中的关怀情感，并引起孩子情感搬迁，回去介绍现实生活中父母对自己的关怀，从而唤起幼儿快乐父母的情感。

活动目标：

1、通过介绍鱼类动物中一些大鱼照料小鱼的相同方式，认知动物世界的关怀。

2、唤起幼儿有兴趣回去介绍父母对自己的关怀。

3、发展幼儿的语言表达能力。

活动准备工作：

1、鱼儿头饰一个。本文源自小精灵儿童资讯东站2、多媒体制作图片三幅。

3、调查表人手一份。

4、事先布置任务：找找大鱼照料小鱼的资料图片等。

活动过程：

1、游戏引入：和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。

2、问题探讨：当碰到敌人去捉弄小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈可以不能维护自己的孩子？你真的可以用什么方法维护自己的孩子呢？

3、鼓励幼儿刊登自己的见解和看法。

语言：大鱼和小鱼4、观赏多媒体：向幼儿了解几种鱼的照料方式。例如：罗非鱼可以将孩子不含在嘴里、鲨鱼可以将敌人赶开等。

5、游戏体验：幼儿饰演鱼爸爸、鱼妈妈搞维护小鱼的游戏。

6、活动延展：明确提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样快乐我们呢？

引导每个孩子回来问问爸爸妈妈，并建议爸爸妈

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