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文档简介

中班游戏教案《我们的身体会移动》中班游戏活动教案《我们的身体可以移动》

设计意图：

幼儿园的运动游戏就是指幼儿在室内外运动场所展开的，自的定运动形式、自定运动器械或拿著玩具，也可以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。步入中班以后，我班的孩子基本动作更为有效率，他们不仅能自如地展开走、冲爬到等动作，还勇于尝试、积极探索各种动作，如何使孩子更钟爱运动，特别注意科学的运动呢？于是我挑选了《幼儿运动游戏与主题活动的资源整合》这一课题。本阶段我班正在积极开展《运动身体》的主题活动，通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔瘦身》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及率领幼儿参观健身房、搞健身操等多种形式，幼儿从介绍别人运动已经开始，至参予运动，亲身体会运动身体的欢乐。在此过程中，幼儿对自己的身体产生了兴趣：我们的身体就是怎样颤抖的？我们身上什么地方可以颤抖？带着这些问题，我设计了"身体、移动"这一活动，使幼儿从自己的身体本身获得运动的欢乐，就是我设计和积极开展这一活动的宗旨。

活动目的：

1、通过认知使幼儿辨认出身体中会动的部位。

2、发展幼儿跑、走、冲、爬到等能力，提升机体的协调性、平衡性。

2、勇于运用自己身体各个部位去积极探索相同的动作，从中体验运动的欢乐。

活动准备工作：

1、幼儿对跑、走、冲等动作的相同形式存有了初步的尝试。

2、演奏音乐磁带。

3、材料准备工作：导入呼拉圈、纸皮圈、脚印、木偶、跳袋。

4、场地准备工作：铺设泡沫软垫、设置"铁丝网"、隧道、图画上数字格子。

活动过程与指导：

一、通过认知活动，鼓励幼儿辨认出身体内外部可以颤抖的部位。

1、幼儿听音乐绕场展开跑、走、冲的多种练。

2、鼓励幼儿找到自己身体外部会动的部位，大家一起认知一下。

3、通过《木头人》游戏和听到、鼠标，鼓励幼儿认知身体内部会动的部位。

二、积极探索活动：我们的身体可以移动。

1、幼儿民主自由尝试用相同形式的走、走、冲、爬到等动作去移动身体。

2、幼儿在集体面前模拟自己积极探索的移动身体的方法。

3、幼儿利用教师提供更多的材料，民主自由积极探索一人或多人一起移动身体的方法。

4、收紧活动：雪人融化了。

三、互动经验

1、幼儿民主自由交流运用材料去移

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