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分数与分数相乘苏教版六年级数学上册口算。2917×813×35612×2×1214×1234×一个分数与分数相乘，可以看作是求这个分数的几分之几是多少，可以用乘法计算。一个分数乘分数的意义与分数与整数乘法的意义相同吗？你能看出斜线部分是长方形的几分之几吗?斜线部分就表示什么?动手做一做

观察以上算式,你发现积的分子、分母与两个因数的分子、分母各有什么关系？1214×1234×2315×2345×观察:====8152153818谁能总结出分数乘法的计算法则？分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。1214×1234×2315×2345×观察:====81521538181.计算：154×=×=583523一般先约分后乘会比较简便。1514×=37分数乘分数的计算方法同样适用于分数乘整数。课堂练习1.表示（）。

表示的意义是（）。求的是多少1313求52的是多少16××2.看图写算式。3.一根木棒长3米，根木棒长多少米？254.判断。①×2和2×不仅计算结果相同，表示的意义也相同。（）②一袋大米的和吨的意义相同。（）③3米的和1米的一样长。161634341535（）5.用长方形图表示算式×列式：（口答）8个相加是多少？

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