人教小语二下第3课PPT

笋芽儿预习详解练习拓展32023/2/4课前预习小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。——打一植物同学们，你能猜出来这是什么吗？破土竹笋亭亭翠竹2023/2/4竹子小知识竹，枝杆挺拔，修长，亭亭玉立，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中国人民喜爱。在我国传统中，竹子象征着生命的弹力、长寿、幸福和精神真理。竹子，四季常青，挺拔秀丽，吸水量大，在房前屋后种上一些竹子，不仅可美化环境，而且在夏季非常阴凉。中国是世界上最主要的产竹国，无论是竹子的种类、面积、蓄积量及竹材、竹笋的产量都雄居世界首位，竹子种类已知有39属500余种，竹林总面积约420万公顷。竹子的粗细是由竹笋决定的，竹笋破土后，就只长高，不长粗。字词乐园

sǔnhuànróuqī笋唤揉漆hōngniǔzuānláobiàn轰扭钻唠辫fǔzīrùngāngháo抚滋润冈豪2023/2/4字形巧记

gāng

形近字同→冈口字旁喊呼

加一加田+介→界+尹→笋艹+牙→芽猜字谜两辆（一双）车→轰2023/2/4

竹笋呼唤漆黑

自豪

扭动唠叨辫子爱抚滋润山冈抚摸笋芽儿轰隆隆

向上钻揉揉眼睛2023/2/4字形巧记

对于这些会认的字，我发现了一些有趣的现象：“揉眼睛”“抚摸”都是用手来完成的动作，所以它们都是“提手旁”；“呼唤”“唠叨”都是用嘴巴说话，因此它们都是“口字旁”；“笋芽儿”其实就是竹子，所以它是“竹字头”。同学们，你还发现其他的字有什么规律了吗？你还有其他记忆字形的方法吗？快跟大家分享一下吧！2023/2/4

优美词组叠词：沙沙沙

ABB式词语：轰隆隆AABB式词语：叽叽喳喳词2023/2/4课文解析

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

同学们，读的时候注意红色粗体字，体会一下春雨姑娘呼唤笋芽儿的语气。（柔和、亲切，读出“润物细无声”的感觉）2023/2/4

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

文中标红的字体都是表示动作的词语或短语，同学们，你还能再想出几个类似的词语或短语吗？（踢了踢拍了拍）2023/2/4

轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

雷公公又是怎样呼唤笋芽儿的呢？他的语气跟春雨姑娘是一样的吗？大家读一读课文，体会一下，并想象一下雷公公会说些什么。

（声音粗重，有鼓励性）2023/2/4

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

同学们读课文的时候注意标红的字，体会笋芽儿的动作并考虑，“一个劲儿”一词让你想到了什么？（笋芽儿从地底向上钻的时候会遇到什么阻碍？它又是怎么做的？泥土压着它的背，石头顶着它的头，树根、草根缠着它的身体。）

2023/2/4

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”

看到笋芽儿在奋力生长，竹妈妈是怎么做的？联系实际想一想，“一件又一件的衣服”其实是什么？

2023/2/4

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”

笋芽儿看到的春天多么美丽啊！想一想，笋芽儿还能看到什么美景？你能仿照文中标红的句子再来说几句吗？2023/2/4

春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”

在这一段中，笋芽儿都得到了谁的帮助？它们是怎样帮助笋芽儿的？这时候笋芽儿的心情怎么样呢？（自豪、感恩）2023/2/4想一想：假如你就是这株健壮的竹子，站在山冈上，你最想说些什么呢？（可以对春雨说，也可以是春雷、竹妈妈、太阳公公……）结构梳理春雨春雷竹妈妈滋润爱抚呼唤笋芽儿苏醒扭动身子向上钻呼唤唠叨穿衣服钻出地面太阳公公温暖照射长大啦！2023/2/4

积累运用：1.词语积累漆黑沉睡撒娇呼唤唠叨滋润照射温暖自豪健壮爱抚叽叽喳喳2023/2/4

积累运用：2.句子积累（1）啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！（2）春姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。主题概括这是一篇拟人的童话散文，文章讲述了在春回大地、万物复苏的时节，笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤，竹妈妈的呵护，太阳公公的照射和温暖下，冲破一切阻碍，破土而出，长成一株健壮的竹子的成长过程。文章启发我们：在成长过程中会遇到种种困难，我们要向笋芽儿一样冲破困难，茁壮成长！随堂练习1.给下列的黑体字选择正确的读音。

笋芽儿（sǔnshǔn）唠叨（láonáo）山冈（gǎnggāng）滋润（zhīzī）

呼唤（hūhuànhuhàn）

世界（shìjè