湖南省长沙市一中2025届高三下学期适应性检测（一）语文试题 含解析

2025年湖南省长沙市一中高三适应性检测（一）语文试题注意事项：1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名、考场号、填写在答题卡上．2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，监考员将试卷和答题卡一并收回．一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：嫦娥六号的任务是在“鹊桥二号”中继星的支持下，实施月球背面采样返回。嫦娥六号任务总设计师胡浩介绍，作为嫦娥五号的备份，嫦娥六号的生产时间比较长，执行任务之前，科研人员对产品的质量和可靠性进行了深入梳理，使整个系统能够更健全、可靠。嫦娥六号任务顺利完成之后，嫦娥七号、嫦娥八号按计划推进。嫦娥七号任务主要是对月球南极部分资源做勘察，嫦娥八号将对月球资源的原位利用开展技术验证。（数据来源：国家航天局）20“一张蓝图绘到底”，一步一个脚印稳扎稳打，实现连战连捷。中国探月工程汇聚了全国数千家单位、数万名第1页/共22页科技工作者，形成重大科技工程实施的成功模式，走出了一条高质量、高效益的月球探测之路。务实高效的国际合作也是嫦娥六号任务的一大特色。本次任务搭载了欧空局月表负离子分析仪、法国氡气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等4个国际载荷，“国际范”满满。材料二：2020173119353刷新哪些认知呢？从地质结构来说，嫦娥五号在吕姆克山附近着陆。吕姆克山是月球正面西北部的一座火山，着陆位置是火山活动形成的一片玄武岩漫溢区，地质年代非常年轻。当然，虽然说年轻，但也已经20亿岁了。而嫦娥六号的着陆地点是南极—艾特肯盆地，这可是整个太阳系中最大、最深、最古老的撞击盆地，撞击力度可能穿透月壳直抵月幔。我们可以期待嫦娥六号取得与嫦娥五号迥然不同的结果。比如说，从嫦娥五号取得的月壤样本中，通过铀—铅同位素测年法，中国科学家确实发现了20．3亿年前才从熔岩中结晶而成的矿物晶体，将月球冷842亿—43亿年前的古老岩石，尽可能地了解月球形成早期的历史。在撞击盆地的月球表面也可能有从月幔翻出来的深处物质，如果嫦娥六号能够幸运采集到的话，也会大大推进人们对月球内部结构的了解。从空间环境来说，月球的正面和背面也有点不一样。虽然从地球上只能看到月球的正面，看不到背面，月球始终以同一面朝着地球。满月前后，也就是月球正面正对太阳的这段时间，月球会被地球磁层的长尾罩住。这段时间，月球感受到的太阳风“风力”会锐减，而从地球大气逃逸的粒子却有机会到达月球，这就是所谓的“地球风”。而在初一前后，月球走到太阳和地球之间，背面正对太阳，此时的月球则是毫无遮挡地遭受太阳风的轰击，也不再有地球风的吹拂。因此，和正面相比，月球背面是个被地球关怀更少、受太阳折磨更狠的地方。在月背的月壤中应该更难找到水或含水矿物，而氯-3（一种清洁核聚变能源）的储量则应比正面更丰富。月球背面具有独特的环境，它几乎没有受到地球的影响，是天文学家用来观测宇宙更有利的地方。假如未来在月球建立科考基地的话，能源、水和氧气这些资源信息都是我们要摸清的，所以通过月壤来了解正面和背面的差异，不光是具有学术上的意义，更具有实际意义。（摘编自“科普中国”材料三：“此次月背采样是先钻取后表取，一次钻取多次表取的方式，提高了采样的可靠性和多样性。”中国航天科技集团金晟毅介绍，两种采样方式的侧重点各不相同。钻取需要采集一定深度的月球次表层样品，让样品种类更为丰富。钻取采样装置有外钻杆、取芯管和取芯袋三层结构，当钻头向下钻进时，取芯袋也会第2页/共22页跟随着取芯管向下运动，而钻取到的月壤则会被顶进袋内，整个过程就像“穿袜子”。而表取采样则是在一片区域里进行多次采样，主要采样目标是月球表面的风化层样品。两种方式实现的技术途径、采集的月球样品种类不一样，科学价值也不同。金晟毅表示，嫦娥五号采样的每个过程都需要地面发送指令，再让机械臂去执行相应的动作。而嫦娥六号则采用了智能化采样技术，一部分固定动作交给探测器去执行，实现近端闭环控制，有效减少了与地面交互的环节，提高探测器的预见处理能力，有效缩短采样时间。（摘编自李思雨《嫦娥六号如何“月背挖宝”1.下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是（）A.嫦娥六号能够更健全、可靠，就是因为它作为嫦娥五号的备份，生产时间比较长，质量和可靠性有更好的保证。B.嫦娥六号的任务是实施月球背面采样并返回，搭载其他国家的载荷只是附带任务，目的是实现高效益的月球探测。C.月球南极—艾特肯盆地，是太阳系中最大、最深、最古老的撞击盆地，嫦娥六号从中采集到的月幔深处物质意义重大。D.月球背面具有月球正面和地球所没有的环境条件，且受到地球的影响非常小，天文学家用来观测宇宙更加有利。2.关于嫦娥五号和嫦娥六号采集月壤的相关信息，下面表格中的表述不正确的一项是（）比较项嫦娥五号嫦娥六号月壤的来源和A月球正面的1731克月球背面的1935．3克重量着陆点的地质内部火山活动形成的玄B外部星际天体的撞击盆地结构武岩漫溢区着陆点的空间地球风影响大，太阳风C环境影响小几乎没有月壤中含有的水或含水的矿物质很更难以找到水或含水矿D资源少，氦-3丰富物，氦-3更丰富第3页/共22页A.AB.BC.CD.D3.下列选项最能说明研究月壤的实际意义的一项是（）A.帮助寻找月球上更古老的岩石，进一步了解月球形成早期的历史。B.了解月球正面和背面的差异，收集月球的能源、水、氧气等资源信息。C.区分钻取采样和表取采样的技术优劣，提高采样能力，缩短采样时间。D.强化协作单位的使命担当，走出一条高质量、高效益的月球探测之路。4.材料二作为科普文，其语言表达具有怎样的特点？请结合材料简要分析。5.探月工程科普作品《奔月》生动地介绍了嫦娥一号至嫦娥五号登月的方方面面，共九章。天文学社的同学拟增补“第十章：勇于探索的嫦娥六号”，可从哪些方面补充？请参考该书的目录形式，结合材料，列出第十章的三个章节标题及内容。参考示例：第四章嫦娥工程：以我之名一、如此漫长而遥远的历程章节内容：介绍嫦娥工程的立项经过二、中国探月“五姐妹”章节内容：概述嫦娥一号至嫦娥五号的实施情况，包括任务规划、完成情况【答案】1.D2.B3.B4.比喻，帮助读者轻松理解复杂的科学概念。②富有逻辑性。按照地质结构、空间环境和采样技术等方面逐步展开分析，逻辑结构清晰，层次分明，帮助读者系统地理解嫦娥六号任务的科学意义和技术创新。5.勇于探索的嫦娥六号一、嫦娥六号的使命：月背采样新突破章节内容：介绍嫦娥六号的主要任务，重点包括月球背面的采样返回任务。详细描述任务背景、国际合作的意义，以及本次任务与嫦娥五号的区别。二、月球背面的奥秘：从正面到背面的探索章节内容：对比嫦娥五号和嫦娥六号着陆点的不同，详细探讨月球正面和背面的地质结构、空间环境及其对科研的影响。通过分析月壤样本的差异，揭示月球背面的独特性。三、创新与挑战：嫦娥六号的技术革新第4页/共22页章节内容：探讨嫦娥六号在采样技术上的进步，包括智能化采样技术的应用、钻取与表取采样的技术特点和科学价值，以及这些技术创新为未来月球探测带来的挑战与机遇。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“因为它作为嫦娥五号的备份，生产时间比较长，质量和可靠性有更好的保证”错误，根据材料已原文“嫦娥六号的生产时间比较长，执行任务之前，科研人员对产品的质量和可靠性进行了深入梳理，使整个系统能够更健全、可靠”可知，嫦娥六号的可靠性不仅仅因为生产时间长，也由于更严格的质量和可靠性管理。B.知，国际合作是嫦娥六号的重要特色，并非附加任务。C.可能穿透月壳直抵月幔”“在撞击盆地的月球表面也可能有从月幔翻出来的深处物质”可知，艾特肯盆地并未确定到达月幔，采集到“从月幔翻出来的深处物质”也只是猜测。故选D。【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。B.能穿透月壳直抵月幔”可知，材料中只提到它是一个“撞击盆地”，但并未说明它的形成机制是外部星际天体撞击所致。古选B。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.虽然嫦娥六号能够帮助寻找更古老的岩石并进一步了解月球形成早期的历史，这一研究具有重要的科学意义，但材料并未强调这种实际意义的应用层面。B.根据原文“假如未来在月球建立科考基地的话，能源、水和氧气这些资源信息都是我们要摸清的，所以通过月壤来了解正面和背面的差异，不光是具有学术上的意义，更具有实际意义”可知，了解月球正面和背面的差异，不仅具有学术意义，更有实际应用意义，如未来可能在月球建立科考基地时需要了解的能源、水和氧气等资源信息。C.钻取采样和表取采样技术的比较虽然重要，但主要是技术层面的讨论，未能体现研究月壤的实际意义。第5页/共22页D.强化协作单位的使命担当和走出一条高质量、高效益的探测之路是整个探月工程的目标，虽然有助于探月工程的成功，但并未直接说明研究月壤的实际意义。故选B。【4题详解】本题考查学生分析文章语言特色的能力。语言简洁生动。材料二使用了许多生动的比喻和通俗的描述，例如用“地球风”和“太阳风”来形象化地描述地球磁场和太阳辐射对月球不同区域的影响，这样的比喻使复杂的科学概念变得更加直观易懂。这种语言风格让非专业的读者能够理解文章的核心内容，达到科普的目的。语言富有逻辑性。文章结构严谨，从嫦娥六号的任务背景开始，逐步讲述了月球背面的地质、空间环境、资源分布等多个方面的信息，层次分明。这样的结构安排使读者能够顺着文章的逻辑清晰地理解和把握嫦娥六号任务的重要性和科学价值。【5题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。结合材料一标题“嫦娥六号实现三大技术突破”和原文“嫦娥六号任务顺利完成之后，嫦娥七号、嫦娥八号按计划推进。嫦娥七号任务主要是对月球南极部分资源做勘察，嫦娥八号将对月球资源的原位利用开展技术验证”可知，材料一主要在讲解嫦娥六号的使命任务。所以第一章节的内容可以介绍嫦娥六号的整体任务，特别强调其作为全球首次月球背面采样任务的重大意义。详细说明任务的科学目标，包括采集月壤样本、研究月球背面的地质和环境条件，并描述国际合作的参与和贡献。这一部分可以帮助读者理解嫦娥六号任务的独特性和开创性，展示其在探月工程中的历史地位。结合材料二标题“人类首次月背采样返回，为何嫦娥又要奔月挖土”和原文“月球背面具有独特的环境，它几乎没有受到地球的影响，是天文学家用来观测宇宙更有利的地方”可知，材料二主要讲解嫦娥六号采集月球背面土壤的意义。所以第二章节的内容可以比较嫦娥五号和嫦娥六号的着陆点及其地质背景，重点阐述月球背面与正面在地质结构、空间环境等方面的显著差异，并探讨这些差异可能对科学研究的影响。这一部分将深入揭示月球背面独特的地质和空间环境，展示嫦娥六号任务在科学研究中的价值，特别是在揭示月球演化历史方面的贡献。结合材料三标题“嫦娥六号如何‘月背挖宝’”和原文“嫦娥五号采样的每个过程都需要地面发送指令，再让机械臂去执行相应的动作。嫦娥六号则采用了智能化采样技术，一部分固定动作交给探测器去执行，实现近端闭环控制，有效减少了与地面交互的环节，提高探测器的预见处理能力，有效缩短采样时间”可知，材料三的主要内容是嫦娥六号采集月壤的方式，相较于嫦娥五号有哪些技术上的革新。所以第三章节的内容可以是探讨嫦娥六号在技术上的创新点，例如更加先进的采样技术、更精确的着陆控制、智能化的任务第6页/共22页执行等，并讨论这些技术进步对月球探测未来发展的推动作用。同时也可以描述任务中遇到的挑战，如月球背面的通讯问题、极端环境下的操作等。这部分将使读者了解嫦娥六号任务中的技术复杂性和创新性，以及这些技术进步如何为未来的月球探测和空间探索奠定基础。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。活宝芦芙荭奇怪的事发生在一个早晨。猫头的父亲早上去庄子的水井挑水，看见一只老母鸡领着一群小鸡在水井边嬉戏。他觉得奇怪，是谁家的鸡，这么早就跑出来了？那些小鸡长得很可爱，猫头的父亲放下水桶，忍不住就伸出手去抓住了一只小鸡。奇怪的事就在这时发生了。只是一瞬间的工夫，那只老母鸡和其他的小鸡就不见了，再看看手里的那只小鸡，却已死去，沉沉地变成了一只小金鸡。猫头的父亲高兴坏了，他知道他这是遇到活宝了。所谓的活宝，就是能在地底下跑的宝。比如金鸡呀，金马呀，金猪呀。它们在地底下长成了形，时不时地就会跑到地面上来显露一下。庄子里早先就有一个会赶宝的人，他能将地下的那些活宝从地下赶出来，只是他还从来没有将活宝捉住过呢！猫头的父亲将那只小金鸡捧回了家。他让猫头娘捧着那只小金鸡看，他又让猫头也捧着那只小金鸡看。他对他们说，哈，这回我们真的发财了！就在他们一家人做着发财的美梦时，意想不到的事发生了。当猫头有些爱不释手地将那只小金鸡交给他父亲时，一不小心，那只小金鸡给掉在了地上。谁能想到呢？那只小金鸡一掉到地上，就像鱼儿见了水一般，活了。它竟然还吱吱地叫了一声，就一头钻进地里去了。猫头眼明手快，他伸手想拽住那小金鸡的尾巴，却是什么也没抓着。到了嘴的肉竟然没了。事情就是这样，当初，要是这只小金鸡不出现在猫头父亲的面前也就罢了。现在，它出现了，却一转眼又没了，这让猫头一家人的心里都不好受。于是，猫头的父亲在一天黄昏，作出了一个决定，他决定掘地三尺，也要找到那只小金鸡。活捉这个活宝。猫头的父亲对他们一家人作了明确的分工。猫头的父亲负责挖掘工作，猫头和他娘负责运土渣。那天晚上，他们点燃了油灯，从那只小金鸡掉下去的那个地方开始了挖掘。第7页/共22页他们就像几只土拨鼠那样，一点一点地将土从地下拱了出来。当他们挖到两米深的时候，麻烦来了。一块硕大的石头挡在了那里，铁锹碰上去金星四溅。他们不得不改变挖掘的方向。方向的改变，使挖掘工作顺利了许多，这让他们受到了很大的鼓舞。洞越挖越深，为了节省时间，除了上厕所，猫头和他的父亲几乎不再出洞，甚至连吃饭都是让猫头娘给他们用箩筐吊下去。他们刚开始挖洞时，正是初春季节，猫头和他的父亲还穿着小棉袄呢。现在，他们已是光着胳膊在下面挖掘了。猫头父亲的脸上，胡子也长得老长。有一天，猫头娘给他们用箩筐吊下饭时，还用一片大树叶给他们包了一包东西，他们打开一看，竟然是一包樱桃。猫头父亲说，我们下来时，樱桃树还没发芽呢，现在樱桃都能吃了。猫头说，我们挖出去的土上面怕是长了草了吧。猫头和他父亲就这样一边说着话，一边吃着樱桃。樱桃很甜，他们却看不清樱桃的颜色。突然，猫头听见他的父亲欣喜地叫了一声。猫头的父亲说，猫头你听，我好像听到了鸡叫的声音呢。洞里一下就静了下来。猫头和他父亲都屏气凝神，果然有鸡的叫声若隐若现地传来。猫头的父亲简直是欣喜若狂了，他说，呀，我们快要捉住活宝了。猫头说，我们要捉住活宝了。两个人完全忘了困倦和劳累，他们拿起铁锹又开始挖了起来。时而，他们会停下，侧起耳朵来听一听。鸡叫的声音似乎越来越清晰了。接着，更令人兴奋的事发生了，他们看见，就在他们面前不远的地方，一个金光闪闪的东西在地上一跳一跳的。他们不约而同地扑了过去，可是，等他们到了那里，那东西有意要捉弄他们似的，一眨眼就不见了。后来，猫头就看见那东西跳到了他爹的背上，猫头伸手去抓，却什么也没抓住。猫头再伸手去抓，就抓住了一个圆圆的光柱。这时，又一声鸡叫的声音传了过来。这一次，那鸡的叫声是那样的真切，仿佛就在身边的某个地方。猫头的父亲一铁锹挖下去，眼前就一下豁亮了起来。他们顺着那亮光爬过去，就看见一只金黄的母鸡，正带着一群可爱的小鸡在一片草地上觅食呢。同时，他们还听见了狗的叫声和人争吵声。他们拍了拍身上的泥土站起身时，才发现，原来这是他们家的后院。从后院里出来时，猫头和他爹才发现，时令已到了夏天，地里的麦子已黄了。奇怪的是，那一片金黄的地里，竟然没有人去割麦子，许多人都拎了口袋和竹筐在抢他们门前他们挖出来的土。那些人将那抢来的土背到河边，用木盆从里淘金呢。猫头娘，却是一头的汗水，还在一箩筐一箩筐地将土往外运。第8页/共22页6.下列对文本内容的分析，不正确的一项是（）A.小说情节围绕“活宝”展开，从猫头的父亲遇到活宝，到活宝溜走，再到全家分工合作挖活宝，构成完整的叙事线索。B.“一个金光闪闪的东西在地上一跳一跳的，他们不约而同地扑了过去”，这是他们心理欲望的映现，也是他们生存压力的外显。C.个情节可谓意料之外，又在情理之中。D.挖地三尺最后猫头和他爹顺着光亮爬过去，看到了金黄的母鸡，也看到了金黄的麦地，同样是金黄，所有人却都把注意力放在黄金上，忘记了庄稼人的本分。7.下列对本文艺术手法的分析理解，不正确的一项是（）A.写成名抓到蟋蟀想交差，后写蟋蟀被小儿玩死。B.《活宝》中有大量生动的细节描写，如写猫头一家像土拨鼠一样将土从地下拱出来，又如猫头娘用箩筐把饭吊下去，树叶里还包了樱桃等等，增强了故事的真实感和感染力。C.《活宝》和卡夫卡的《变形记》一样，都综合运用了荒诞、变形和写实的艺术手法，但前者侧重写人的异化，后者侧重写人的迷失。D.《活宝》这篇小说叙事的力量不仅体现在讲述一个故事，还体现在将更多的叙事元素进行巧妙组合，表达作者对生活、对人性的更深层的理解。8.标题“活宝”含义丰富，请结合文本加以分析。9.析。【答案】6.B7.C8.①能在地底下跑的宝，这是民间的活宝；②当人们笃信活宝存在，并为得到它而不择手段时，活宝就成了一种欲望；③“活宝”常用于讽刺滑稽可笑的人，小说中指那些掉入欲望陷阱的人。9.①虚构性基于象征（隐喻）手法的运用。小金鸡象征人们心中的财富欲望，一家人的挖掘象征人们为实现欲望付出的代价。②虚构的情节离奇荒诞。围绕“活宝”展开的离奇情节展现了陷入欲望陷阱之人的丑态，但猫头一家最终一无所得。【解析】第9页/共22页【导语】本文以“活宝”为线索，情节跌宕起伏。从发现小金鸡的惊喜，到意外丢失后的疯狂挖掘，故事充满荒诞色彩。作者借荒诞情节，生动揭示人性中对财富的贪婪与迷失。一家人执着挖宝，最终却发现回到自家后院，此时众人争抢挖出土淘金的场景，更是讽刺了人们欲望的膨胀，发人深省。【6题详解】本题考查学生分析理解作品内容的能力。B.“也是他们生存压力的外显”错误。文中并未提及他们有生存压力，由原文“他们刚开始挖洞时，正是初春季节，猫头和他的父亲还穿着小棉袄呢。现在，他们已是光着胳膊在下面挖掘了”等内容可知，这一情节主要体现的是他们对活宝的贪婪与急切。故选B。【7题详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。C.“前者侧重写人的异化，后者侧重写人的迷失”错误。由原文“他们就像几只土拨鼠那样，一点一点地宝》侧重写人的迷失；而《变形记》中格里高尔变成甲虫后家人对他的态度等情节体现出人的异化。所以应该是前者侧重写人的迷失，后者侧重写人的异化。故选C。【8题详解】本题考查学生分析文章标题含义的能力。①由原文“所谓的活宝，就是能在地底下跑的宝。比如金鸡呀，金马呀，金猪呀。它们在地底下长成了形，时不时地就会跑到地面上来显露一下”可知，活宝是指民间传说中能在地底下跑的宝。②当猫头父亲得到小金鸡后，一家人开始做着发财的美梦，并且为了再次找到小金鸡不惜掘地三尺。这里的活宝不再仅仅是一个实物概念，而是代表了人们内心深处对财富的渴望和贪婪的欲望。他们因为相信活宝能带来财富，就不顾一切地去追寻，活宝成为了他们欲望的寄托和象征。③“活宝”这个词在日常生活中常带有讽刺意味，用来形容那些行为滑稽可笑的人。在小说中，猫头一家以及那些争抢挖出来的土试图淘金的人，他们为了虚无缥缈的活宝，做出了一系列荒唐的行为，陷入了欲望的陷阱，成为了被欲望驱使的可笑之人，所以“活宝”也讽刺了这些人。【9题详解】本题考查学生分析文章写作技巧的能力。①小说运用了象征（隐喻）手法，使故事具有虚构性和深刻内涵。小金鸡并非仅仅是一只普通的金鸡，它象征着人们心中对财富的强烈欲望。而猫头一家人掘地三尺寻找小金鸡的行为，象征着人们为了实现自己第10页/共22页的欲望，不惜付出巨大的代价，包括时间、精力和体力等。这种象征手法的运用让故事超越了简单的叙事层面，具有了更深层次的寓意，也体现了小说的虚构性，因为现实中不会有这样直接象征欲望的金鸡和为了欲望如此极端的行为。②小说的情节充满离奇荒诞的色彩。故事围绕着“活宝”展开，先是猫头父亲在水井边抓住一只小鸡瞬间变成小金鸡，接着小金鸡掉到地上又钻进地里，然后猫头一家为了找到它进行了长时间的挖掘，在挖掘过程中听到鸡叫声，看到金光闪闪的东西，最后竟然挖到自家后院，发现人们在抢他们挖出来的土淘金。这些情节在现实生活中是不可能发生的，是作者虚构出来的。但通过这些离奇的情节，生动地展现了人们陷入欲望陷阱时的种种丑态，比如猫头一家的疯狂挖掘和其他人的争抢，同时也揭示了人们为欲望付出努力却往往一无所得的现实，使小说具有强烈的讽刺意味和警示作用。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：初，魏公子无忌仁而下士，致食客三千人。及秦围赵，赵平原君之夫人，公子无忌之姊也，平原君使者冠盖相属于魏，让公子曰：“胜所以自附于婚姻者，以公子之高义，能急人之困也。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，纵公子轻胜弃之，独不怜公子姊邪？”公子患之，数请魏王敕晋鄙令救赵，及宾客辩士游说万端，王终不听。公子乃属宾客，约车骑百余乘，欲赴斗以死于赵；过夷门，见侯生。侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从！”公子去，行数里，心不快，复还见侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也！今公子无他端而欲赴秦军，譬如以肉投馁虎，何功之有！”公子再拜问计。侯生屏人曰：“吾闻晋鄙兵符在王卧内，而如姬最幸，力能窃之。尝闻公子为如姬报其父仇如姬欲为公子死无所辞公子诚一开口则得虎符，夺晋鄙之兵，北救赵，西却秦，此五伯之功也。”公子如其言，果得兵符。材料二：呜呼！自世之衰，人皆习于背公死党之行，而忘守节奉公之道。有重相而无威君，有私仇而无义愤，如秦人知有穰侯，不知有秦王，虞卿知有布衣之交，不知有赵王。盖君若赘瘤久矣。由此言之，信陵之罪，固不专系乎符之窃不窃也。其为魏也，为六国也，纵窃符犹可。其为赵也，为一亲戚也，纵求符于王，而公然得之，亦罪也。虽然，魏王亦不得无罪也。兵符藏于卧内，信陵亦安得窃之？信陵不忌魏王，而径请之如姬，其素窥魏王之疏也；如姬不忌魏王，而敢于窃符，其素恃魏王之宠也。木朽而蛀生之矣。古者人君持权于上，而内外莫敢不肃。则信陵安得树私交于赵？赵安得私请救于信陵？如姬安得衔信陵之恩？信陵安得卖恩于如姬？履霜之渐，岂一朝一夕也哉！由此言之，不特众人不知有王，王亦自为赘瘤也。第11页/共22页xī胜。③穰侯：魏冉，秦昭襄王之舅父，握有秦国军政大权，“穰侯”为其封号。④虞卿：赵孝成王时曾任相国，后为了帮助朋友魏齐，弃官与之一起出走。10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。尝闻A公子为如姬B报其父C仇D如姬欲为公子死E无所辞F公子G诚一开H口I则得虎符下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.B.C.D.12.下列对材料有关内容概述，不正确的一项是（）A.赵国被秦国围困，平原君派人来游说信陵君，希望信陵君顾念姐姐性命而帮助赵国，信陵君多次向魏王请令救助赵国，但魏王始终不答应。B.侯生认为信陵君没有准备却去对抗秦军，不仅不会成功，更有可能丧命，不如请如姬盗取兵符，信陵君按照他的计策果真拿到了兵符。C.唐顺之认为自从世道衰落以来，人们都学习服务于朋党私交，遗忘奉公守节之道，有权重的宰相却没有威严的君主，有私仇却没有义愤。D.世人都认为信陵君“窃符救赵”是大义之举，唐顺之反其道论之，纠其原因，是想借信陵君“窃符”一事，对统治者进行规劝告诫。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）公子乃属宾客，约车骑百余乘，欲赴斗以死于赵。（2）由此言之，不特众人不知有王，王亦自为赘瘤也。14.唐顺之以“窃符救赵”为题切入，提出了哪些为臣为君之道？请结合材料二简要分析。【答案】10.DFIC12.C13.（1）魏无忌于是聚集门下宾客，大约有百余乘车马，想要到赵国赴战以死相救。（2）由这个说来，不只是大家不知道有魏王，魏王也认为自己是多余无用之物了。14.第12页/共22页①为臣要守节奉公，不可结党谋私：信陵君擅盗兵符，是为了与其有姻亲关系的平原君，而不是赵、魏及至六国的利益。②为君要时刻掌握大权，不可让朝廷内外之人丧失恭敬之心：魏王因宠信如姬而导致兵符被窃，因缺乏威信故信陵君敢让如姬盗符。【解析】【导语】本文通过“窃符救赵”的典故，探讨了为臣为君之道。材料一展现了信陵君在危难时刻的智勇与忠诚，突出了臣子应以国家利益为重的情怀。材料二则批评了世道衰落下臣子背公死党的现象，强调了君主应持权于上、内外肃然的重要性。两则材料相辅相成，既赞扬了信陵君的义举，又警示了君臣关系的失衡，体现了对治国理政的深刻反思。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：我曾听说公子您帮如姬报过杀父之仇，如姬发誓愿意为您办事万死不辞。公子如果一开口，就可以得到调兵的虎符。D处断开；子死”的补充，故在F处断开；也单独成句，故在I处断开。故选DFI。【题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。句意：责备信陵君说。/按照常惠所教的话责备单于。B.正确。句意：公子以这件事为忧患。/惠王以这件事为忧患。C.错误。用法不同，宾语前置的标志/用在主谓之间，取消句子独立性。句意：有什么功效？/就是使用它的方法不同啊。D.正确。本来/险固地势。句意：本来不在于兵符的盗窃与否。/自认为关中的险固地势。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.第13页/共22页们都习惯”而非“人们都学习”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①为臣要守节奉公，不可结党谋私：从“由此言之，信陵之罪，固不专系乎符之窃不窃也。其为魏也，为六国也，纵窃符犹可。其为赵也，为一亲戚也，纵求符于王，而公然得之，亦罪也”可以看出，信陵君的行为如果是出于为魏国和六国的考虑，即使窃取兵符，还可以理解；但信陵君擅盗兵符，是为了与其有姻亲关系的平原君，即便通过正常途径从魏王那里得到兵符，也是有罪的。这强调了臣子应该以国家大义为重，守节奉公，不能只注重私人关系和私人利益，因私废公。②为君要时刻掌握大权，不可让朝廷内外之人丧失恭敬之心：从“信陵不忌魏王，而径请之如姬，其素窥魏王之疏也；如姬不忌魏王，而敢于窃符，其素恃魏王之宠也。木朽而蛀生之矣。古者人君持权于上，而内外莫敢不肃”可以看出，信陵君敢于绕过魏王向如姬求助，如姬也敢于窃取兵符，这都是因为魏王没有树立起足够的权威。唐顺之通过对比古代君主能掌控权力，使内外敬畏，指出君主必须掌控权力，树立权威，使上下有序，维护国家的正常统治秩序。参考译文：材料一：起初，魏国的公子魏无忌为人仁厚而礼贤下士，招致了三千食客。等到秦军围困赵国，赵国平原君赵胜的夫人是魏无忌的姐姐，赵胜派到魏国求援的使者车马接连不断，赵胜因此指责魏无忌道：“我赵胜能与您结为姻亲的原因，就是仰靠您的高尚人格，能够急人之危的作风。可是现在邯郸旦夕就要落入秦国手中，而魏国的救兵却迟迟不到，纵使您轻视我、鄙弃我，难道也不可怜您的姐姐吗?”魏无忌以这件事为忧患，多次请求魏王命令大将晋鄙发兵救赵，还派门下能言善辩的宾客万般游说，但是王始终不听从。魏无忌只好聚集门下宾客百余乘车马，准备到赵国拼死相救。当他路过夷门时，进去见候赢。侯赢说：“公子您就好自为之吧，我不能一同前往了！”魏无忌离去后，走了数里，心中闷闷不快，于是就又掉头去见候赢。候赢笑着说：“我本来就知道公子还会回来的！现在您没有任何办法而亲自去迎战秦军，这就好比是用肉去投给饿虎，能有什么功效呢！”魏无忌于是拜了两拜请教计策。侯赢便让他屏退左右随从说道：“我听说晋鄙的兵符就在魏王的卧室里，如姬是他最宠爱的妃子，肯定有办法偷出来。我曾听说公子您为如姬报过杀父之第14页/共22页仇，如姬发誓愿意为您办事，万死不辞。现在只要公子一开口，就可以得到调兵的虎符，夺去晋鄙的兵权，向北救赵，向西抗秦国，这是建立五霸的功业了。”魏无忌按照他说的去做，果真拿到了兵符。材料二：啊！自从世运衰败以来，人们都习惯于背离公道而甘心死于私党的行为，而忘掉了坚守节操奉公行事的道理。于是就形成了只有重要的相国而没有具有权威的君王，只有个人仇怨而没有对违反正义的事所产生的愤怒的局面。例如秦国人只知道有穰侯，而不知道有秦王：虞卿只知道平民时的老朋友，而不知道有赵王。大概君王就像多余的瘤子，大权旁落已经很久了啊。由此说来，信陵君的罪过，本来不在于兵符的盗窃与否。若是为了魏国，为了六国，纵然是盗窃兵符，还是可以的。若是为了赵国，为了一个亲戚，纵然请求于魏王，并且公然得到了它，也是有罪过的。即使这样，魏王也不能说是没有罪过的。兵符藏在他的卧室之内，信陵君又怎么能盗窃得了呢?信陵君不害怕魏王，而居然直接请托如姬，这是他平日已看到魏王的疏忽了；如姬不害怕魏王，而敢于盗窃兵符，这是她素来依仗魏王的宠爱。木头枯朽了，而后蛀虫就生出未了。古代的人君操持权柄在手上，而宫内宫外没有敢不恭敬的。那么信陵君怎能和赵国建立起私交呢?赵国又怎能私下求救于信陵君呢?如姬又怎能对信陵君感恩呢?信陵君怎能施加恩德于如姬呢?脚踩着冰霜的时候，这冰霜哪里是一朝一夕形成的呢！由此说来，不只是众人不知道有魏王，连魏王也认为自己是个多余的瘤子。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。杏花吴融粉薄红轻掩敛羞，花中占断得风流。软非因醉都无力，凝不成歌亦自愁。独照影时临水畔，最含情处出墙头。裴回尽日难成别，更待黄昏对酒楼。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句以人比花，描画了一个薄施朱粉、掩面含羞的女子形象，写出了杏花的娇美之态。B.C.轻软婀娜是杏花的本性，诗人想为它高歌一曲，却因愁绪满怀而难以歌成。D.尾联直抒胸臆，表达了诗人流连忘返，要等待黄昏到来，边饮酒边欣赏杏花。16.有人称赞本诗颈联“物态毕肖，形神兼有”，请结合诗句简要分析。15.C16.第15页/共22页带娇羞的情态，富有神韵。【解析】【导语】吴融的《杏花》以擬人化手法描绘杏花，赋予其娇美、含情的女性特质。诗人通过比拟、议论、情感融入等手法，描写了花影临水、出墙含情等画面，展现杏花的独特风韵。尾联抒发流连赏花的情愫，将花月交映、人情意浓的意境描绘得深刻动人。【15题详解】本题考查学生理解和赏析诗歌内容和艺术特色的能力。C.意思是万蕊杏花凝滞无声，心自生出愁情，写的是杏花，不是诗人。故选C。【16题详解】本题考查学生炼句的能力。样子。这两句对杏花的描写极具形态之美。字不仅写出了杏花独自照影的形态，运用了比拟的手法，杏花独自在水含情脉脉，写出了杏花略带娇羞的情态，富有神韵。（五）阅读Ⅴ（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。____________________________________”两句把泰山的水景由两条河铺开成面写去，点出了山南山北众多支流纵横交叉、终归一河的景色。____________________________________”以今昔对比慨叹六朝历史，意欲引起统治者的警醒。（3）在一次语文课上，老师向同学们讲解夸张这一修辞手法，并以唐诗“__________________，__________________”两句为例引导大家理解和赏析。【答案】①.阳谷皆入汶②.阴谷皆入济③.六朝旧事随流水④.但寒烟衰草凝绿⑤.危楼高百尺⑥.手可摘星辰（飞流直下三千尺，疑是银河落九天/瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝）【解析】第16页/共22页【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：汶、凝、辰、瀚、阑。二、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。12月21“正大光明”匾额被阳光点亮，吸引无数游客驻足观赏。这一“冬至奇观”是如何形成的？冬至日，太阳直射南回归线，太阳光对北半球最顷斜，太阳高度角最小。北京当日的太阳高度角约为27度，而故宫古建筑屋檐起翘的斜度一般在26度至30度之间，阳光近似与屋檐“平行”。因此能照射到乾清宫内的金砖上。金砖光亮如镜，使阳光产生镜面反射，反射的光束汇聚到“正大光明”匾额及下方的五条金龙上，甲。冬季太阳东南升，西南绛落，阳光照射方向是由西北到东北，故匾额自西向东依次被点亮。太阳高度角在冬至日后逐渐变大，北京夏至日的太阳高度角约为73度，大于故宫古建筑屋檐起翘的斜度，故屋檐能将阳光蔗挡在室外，保证夏日室内凉爽。明清时期，乙？故宫建筑内主要靠“火地”取暖，相当于现在的地暖。服务人员从操作口将木炭放入地下炉腔内，炭火产生的热源便可以保持室内温暖。那么，如何让热量在室内均匀扩散？“蜈蚣道”发挥了大作用。因主、支烟道的结构像蜈蚣，故称“蜈蚣道”。如图所示。（故宫火地平面示意图。虚线箭头方向为热量传播路线，图中折断线代表窗户下部的槛墙）第17页/共22页18.请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。19.有人认为文中画横线加点的“平行”和“蜈蚣道”的双引号没必要存在。你有何看法？请说明理由。20.下列句子中的“这”，与文中第一段加点的“这”含义相同的一项是（）A.自从第一次模拟考试失利后，艾中华便不再想这想那，因为他意识到前途才是最重要的。B.C.D.21.文中第二段存在三个错别字，请指出并加以改正。22.量传播路线”的介绍，要求信息准确，语言流畅，不超过55个字。【答案】18.甲：使其发出夺目的金光乙：故宫里如何取暖御寒19.引号表示特殊称谓，说明该名称源于其结构形状。20.B21.①“顷”改为“倾”；②“绛”改为“降”；③““蔗”改为“遮”。22.道排出。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲处，前文提到“金砖光亮如镜，使阳光产生镜面反射，反射的光束汇聚到‘正大光明’匾额及下方的五条金龙上”，后文描述匾额被点亮的现象。因此，此处应补充说明反射光的作用效果，体现匾额在光照下乙处，此处位于对明清时期故宫取暖方式的讨论段落开头，需要补充的内容应与故宫取暖方式相关，起到引出下文的作用。下文详细介绍了故宫的取暖方式，包括“火地”和“蜈蚣道”等。因此，此处需要补充一个能引出这些内容的问题句。因此可填“故宫里如何取暖御寒”之类的话。【19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。①“平行”双引号的必要性：根据“北京当日的太阳高度角约为27度，而故宫古建筑屋檐起翘的斜度一般在26度至30第18页/共22页了冬至时太阳高度角与屋檐起翘斜度之间的特殊关系——阳光与屋檐几乎是“平行”的。这种“平行”关系是“冬至奇观”形成的关键因素。通过双引号的使用，突出了这一位置关系的特殊性和重要性，使读者科学语境中具有精确的含义。双引号的使用不仅强调了这种特殊的位置关系，还暗示了这种关系是经过精确计算和观察得出的，增强了描述的科学性和准确性。的结构特点。双引号的使用表明这是一个专有名词，是对其结构特征的形象化描述。如果没有双引号，读还反映了中国传统建筑的独特性。双引号的使用突出了这一称谓的文化性和专业性，使读者能够更清晰地认识到其重要性。【20题详解】本题考查学生理解词语的语境义的能力。文中第一段加点的“这”指代的是“冬至奇观”，是一个具体的事件或现象。A.表示“这些事情”或“这些问题”，是泛指，没有明确的单一指代对象。B.指代的是“这道题”，是一个具体的对象，且是刚刚提到的内容。与题目中的“这”含义相同。C.表示“马上”或“立刻”，是一个时间副词，与题目中的“这”含义不同。D.没有明确的指代对象，表示程度，与题目中的“这”含义不同。故选B。【21题详解】本题考查学生识记常用字字形的能力。“顷斜”【22题详解】本题考查学生拟写解说词的能力。①明确关键信息位置：原文中关于故宫地暖热量传播路线的关键信息在介绍“蜈蚣道”部分，即“那么，如何让热量在室内均匀扩散？‘蜈蚣道’发挥了大作用。因主、支烟道的结构像蜈蚣，故称‘蜈蚣道’”，虽然没有详细描述热量传播的具体文字，但结合“蜈蚣道”主、支烟道的结构特点以及让热量均匀扩散的功能，可以推测出热量传播路线。第19页/共22页似蜈蚣的腿。服务人员从操作口将木炭放入地下炉腔后，炭火产生的热源要在室内均匀扩散，热量自然先沿着主烟道向室内深处扩散，这是整体的主要传播方向。然后再沿着支烟道向两侧扩散，这样才能将热量均匀送到室内各处。同时，为了保证热量循环和室内空气流通，最后热量由两侧烟道排出。③综合上述对“蜈蚣道”结构和热量传播原理的分析，就可以准确得出故宫地暖“热量传播路线”的介绍，要信息准确、语言流畅，且不超过55个字，符合试题要求。三、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。古罗马帝国政治家、军事家、哲学家奥勒留在《沉思录》中说：“我们听到的一切都是一个观点，不是事实；我们看见的一切都是一个视角，不是真相。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：穿透表象，趋近真相这一论断犹如一道凌厉的闪电，划破了人类思维的蒙昧夜空，直抵认知本质的核心地带，引发我们对主观认知与客观真相之间复杂关系的深刻反思。我们日常所听闻的信息，往往裹挟着表达者的立场、情感与意图。每一个观点都是个体基于自身阅历、价