沪教版数学二年级上册《10的乘法》教学实录

第6页沪教版数学二年级上册?10的乘法?教学实录教学目标：1、认知目标：熟练地掌握10的乘法。牢固地掌握一个数与10相乘,积就是在这个数的末尾添个0。会计算有关10的乘加、乘减两步混合计算。2、情感目标：培养学生的推算能力、探究能力、问题解决能力。教学过程：一、复习。1、师：小朋友,我们已经学习了乘法,今天我们先来看图写两道乘法算式。2、师：说说你们是怎样想的？生：10颗五角星是一份,有这样的3份,一共有30颗。3个10就是310=30生：3颗五角星是一份,有这样的10份,一共有30颗。10个3就是103=303、师：大家做的真不错。几个几是多少可以用乘法来算。而且在乘法中交换两个因数结果是不变的。二、10的乘法。〔一〕看标尺填写几个10是多少。1、师：小朋友今天我们一起去看看袋鼠妈妈练跳远。2、师：瞧,它已经练习了几次了。你们看,袋鼠妈妈是每次都是怎样跳的？生：每次跳10格。师：对,也就是每次10格一跳,跳一次就是1个10,跳两次就是2个10。3、师：我们一起把袋鼠妈妈练习的情况在标尺上记录下来。4、交流汇报：1个10是10,2个10是20,3个10是3010个10是100。〔二〕把几个10是多少写成乘法算式。1、师：刚刚我们知道了几个10是多少,现在袋鼠妈妈想请我们把几个10是多少写成乘法算式,你们行吗？2、汇报交流0个10010=05个10510=501个10110=106个10610=602个10210=207个10710=703个10310=308个10810=804个10410=409个10910=9010个101010=1003、师：小朋友真聪明,我们一起把这些有关10的乘法算式一起来读一读。〔三〕交换。1、师：我们已经知道在乘法中交换两个因数,积是不变的。现在就请你们运用交换的本领把这些有关10的写成另一个乘法算式。2、汇报交流100=0106=60101=10107=70102=20108=80103=30109=90104=401010=100105=503、师：你们真了不起。我们再把这些算式一起读一读。〔四〕找方法。1、师：这么多有关10的乘法算式我怎样来把他记住呢？生：一个数与10相乘,积就是在这个数的末尾添个0。2、师：你们真聪明,我们就用这个好方法来练习几道题目。1052107101091010810三、10的乘法应用题。师：我们一起来做几道应用题。1、10支铅笔一捆,10捆一共有几支铅笔？1010=100〔支〕答：10捆一共有100支铅笔。2、墙上要铺5排瓷砖,每排10块,一共需要多少块瓷砖？510=50〔块〕答：一共需要50块瓷砖。3、一条街旁每隔10米种一棵树,10棵树间共有多少米长？10棵树之间只有9个间隔。910=90〔米〕答：10棵树间共有90米长。四、10的乘加、乘减两步混合计算。1、师：我们已经学会了10的乘法,接着我们再来看几道题目。810+72、师：这道题先算什么？再算什么？生：先算810=80,再算80+7=87。3、练习：710+4108+94、师：这道题会算吗？910-8生：先算910=90,再算90-8=82。5、师：对,一道题中既有乘法又有加法或减法,那我们就要先算乘法,再算加法或减法。6、练习：106-7910-