《论语》十二章课件

《论（lún）语》

十二章第一课时（前六章）目标：1、利用工具书注音、解义。2、了解作品及作者相关知识。3、理解课文所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践。达标分数：20分（1）孔子（公元前551-公元前479），名

，字

，

时期

国人，春秋末期的

家、

家、

家，。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。丘仲尼春秋鲁思想教育政治儒家思想的创始人圣人

（2）《论语》是

的经典著作之一，由孔子的

编撰而成。它以

为主，记录了

。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“

”。儒家弟子及再传弟子语录体孔子及其弟子言行四书《论语》的体式：语录体：仅指明是孔子的话，不写出说话的环境，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则。对话体：记录孔子对弟子（或其他人）的问题的回答。叙事体：多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。给下列加横线的字注音不亦乐乎三省吾身不逾矩笃志学而不思则罔曲肱而枕一箪食

思而不学则殆

好之者人不知而不愠传不习乎

学习第一章

提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。

朗读节奏子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”解义子曰：“学

而

时

习之，不亦

说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知

而不愠，不亦君子乎？”学习按时复习通“悦（yuè）”高兴，愉快

顺承转折怨恨生气也是了解品德高尚的人翻译：孔子说：“学了（知识）又按时复习，不也是很高兴的吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”课文探究第1句讲第2句讲第3句讲学习方法学习的乐趣个人修养

学习第二章

提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。

朗读节奏曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”解义曾子曰：“吾

日

三

省吾身：为人谋

而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我每天多次反省替出主意转折转折诚实传授的知识翻译曾子说：“我每天多次反省自己——替人家办事是否尽心尽力？和朋友交往是否诚实？传授的知识是否复习了？”本章强调治学的人重视品德修养。

学习第三章

提示：按学案上的要求2分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。

子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”解义子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾

矩。”通“又”顺承顺承顺承迷惑独立顺承自然规律顺承顺承超过规范分析文义我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能通达事理，不为外物所迷惑，五十岁我知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁能随心所欲，又不会超出规矩。课文探究本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会五十、六十岁：安心立命，不受外界左右七十：主观意识和做人规则融合为一课文探究2、道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。3、我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。

学习第四章

提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。

画出朗读节奏。子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”解义子曰：“温

故

而知新，可

以

为师矣。”复习

旧的知识顺承

新的领悟可以凭借成为翻译：孔子说：在温习旧知识后，能有新体会、新发现，可以成为老师了。本章谈学习方法

学习第五章

提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。解义子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”转折迷惑转折有害朗读节奏子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”翻译：孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会疑惑不解。”本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。

学习第六章

提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。朗读节奏

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”分析文义子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”品质高尚忍受乐于学翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却仍然自得其乐。颜回的品质是多么高尚啊！”本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。小结完成相关练习：默写前六章这节课你们小组达标了吗？第二课时（后六章）目标：1、利用工具书注音、解义。2、理解课文所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践。达标分数：20分

学习第七章

提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。

朗读节奏

子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”解义子曰：“知之

者不如好之者，好之者不如乐之者。”代词，学问……的人喜欢、爱好以……为乐趣翻译：孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”课文探究本章阐述了学习态度是：以学习为快乐这一段运用了什么修辞？顶真

讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。

学习第八章

提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。朗读节奏

子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”解义子曰：“饭

疏食饮水，曲肱

而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

吃饭名词作动词粗粮冷水弯着胳膊顺承乐趣不正当手段对于翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”本章讲人的道德修养。

学习第九章

提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。朗读节奏

子曰:“三人行,必有/我师焉;择/其善者/而从之,其不善者/而改之。”

解义子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而

从之，其不善者而改之。”几个在其中顺承跟从、学习走代词，他优点、长处翻译：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他们的优点来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。

学习第十章

提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。解义子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”河流逝这舍弃朗读节奏子在/川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”翻译：孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”课文探究本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。

学习第十一章

提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。解义子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”军队普通人朗读节奏子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”翻译：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。

学习第十二章

提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。解义子夏曰：“博学而

笃志，切问而近思，仁在其中矣。”广泛表并列坚守恳切仁德表并列朗读节奏子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。”翻译子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”本章讲坚定信念、广泛学习。小结完成相关练习：默写后六章这节课你们小组达标了吗？第三课时目标：1、掌握文言文重要的词语（通假字、古今异义、词类活用、一词多义）。2、在理解课文的基础上，默写课文。3、掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。达标分数：20分1、通假字

提示：30秒后完成，然后“双星报喜”A-C,B-D互相核对答案，随机抽问。在规定时间内完成的小组+3分，回答正确+1分不亦说乎说：同悦，喜悦、愉快吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间2、古今异义

提示：1分钟后完成，然后“双星报喜”A-B,C-D互相核对答案，随机抽问。在规定时间内完成的小组+3分，回答正确+1分

不亦君子乎古：道德上有修养的人今：泛指品德高尚的人可以为师矣古：可以、凭借今：可能、许可古今异义饭疏食饮水古：粗劣今：疏通、疏散饭疏食饮水古：冷水今：无色无味无臭的液体古今异义匹夫不可夺志也古：普通人今：无学识、无智谋的人吾日三省吾身古：多次今：数词，三3、词类活用

提示：1分钟后完成，然后“双星报喜”D-A,C-B互相核对答案，随机抽问。在规定时间内完成的小组+3分，回答正确+1分

学而时习之时：名词-状语，按时吾日三省吾身日：名词-状语，每日温故而知新故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会词类活用传不习乎传：动词-名词，传授的知识饭疏食饮水饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者乐：名词-意动。以……为乐一词多义

（提示：1分钟完成，然后“双星报喜”A-D,B-C互相核对答案，随机抽问。在规定时间内完成的小组+3分，回答正确+1分）为：可以为师矣为人谋而不忠乎知人不知而不愠温故而知新当、做替了解懂得一词多义而人不知而不愠温故而知新博学而笃志转折顺承并